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積極領導力課程培訓

課程背景
通(tong)用電器公司ＣＥＯ 杰(jie)克·韋爾奇(qi)（Jack Welch）曾(ceng)說：我們的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為是由一個最根本的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)信(xin)念所支配的(de)(de)(de)，對我而言(yan)，基于情商的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力，是釋放員工能(neng)(neng)量，達成(cheng)(cheng)團隊(dui)共贏的(de)(de)(de)絕招。做領(ling)導(dao)，無外乎關注(zhu)“人(ren)”和(he)“事”，人(ren)的(de)(de)(de)信(xin)念影響(xiang)人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為，人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為推(tui)動任(ren)務進行(xing)(xing)(xing)，最終形(xing)成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)果。聚焦于在管理(li)中發(fa)現和(he)探索人(ren)的(de)(de)(de)積*質，激(ji)發(fa)人(ren)的(de)(de)(de)積極心(xin)(xin)理(li)活動，達到效能(neng)(neng)與(yu)正向結果，積極領(ling)導(dao)力是通(tong)過(guo)心(xin)(xin)理(li)學(xue)原理(li)影響(xiang)人(ren)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態信(xin)念；同(tong)時通(tong)過(guo)教練方(fang)法(fa)(fa)指導(dao)人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為技(ji)能(neng)(neng)；心(xin)(xin)法(fa)(fa)與(yu)技(ji)法(fa)(fa)雙管齊下(xia)、相輔相成(cheng)(cheng)，充分發(fa)現及發(fa)掘人(ren)的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提升(sheng)領(ling)袖魅力，提升(sheng)管理(li)團隊(dui)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力，影響(xiang)力，執行(xing)(xing)(xing)力，從而提升(sheng)企業績效。

課程收益：
1、提升自我意識：理解自己的優勢和弱點，理解自己的領導力風格
2、面對困難局面的積極應對力
3、用同理心察覺下屬的情緒反應，并且做出適當的溝通
4、建立團隊合作工作氣氛，培養良好工作文化與默契，進而建立高績效的工作團隊
5、提(ti)升員工主動追隨的領(ling)導(dao)能力

授(shou)課(ke)對象：各層級管理(li)者、后(hou)備干部

課程大綱
第一講：六大領導風格對比與使用
一、管理與領導的區別
二、*對比魅力領導應具備的6個關鍵特質
三、領導力的五個行為十個使命
啟動愿景、激勵人心、挑戰現狀、以身作則、使眾人行
四、愿景型領導
五、合作型領導
六、教練型領導
七、民主型領導
八、領跑型領導
九、命令型領導

第二講：積極領導力的心態營造
一、積極領導力帶來的影響
互動：營造積極氛圍的意義和價值
二、如何營造團隊的積極心態
1、管理者如何保持積極心態
2、管理者帶領下屬積極的三個決殺
3、管理者如何做積極的文化導向
上限靠帶：以身作則
下限靠法：破窗效應
研討：如何高效開會
案(an)例:下屬會(hui)上(shang)征求意見不說(shuo)，會(hui)下找你說(shuo)獎金不公平(ping)

第三講：積極領導力的教導技能
一、營造積極情緒
1、先處理心情，再處理事情
2、溝通的三個層次
二、積極領導力的信任三要素：
相互認同
情感相容
行為相近
三、積極領導力的聽說問的藝術
1、管理四宗罪
2、帶新人約法三章
四、管理情景與解決之道：
3、下達指令/命令的要訣：三有要訣
案例：小王的匯總報表為何總是不達標
4、員工對某項工作不愿意干怎么辦？
行為塑造三步曲
職場賦能溝通技巧
案例：員工做的工作結果總需要大吼一次才能做到位
不同類型人如何聚焦問題溝通
研討：管理者頭疼的現實問題與解決
5、管理中的過程反饋
二級反饋：贊美技巧
批評指正：BIC技巧
6、績效面談(tan)六步曲

積極領導力課程培訓