高效管理者訓練營
講師：丁云峰 瀏(liu)覽次數：2552
課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
高效管理者訓練營課程
【課程收益】
-掌握持續發展自我尋求突破的內驅力
-明確管理者的角色定位與自我認知
-掌握高效賦能團隊的五步教練法
-掌握建設高績效團的流程
-掌握激勵團隊提升凝聚力的激發力模型
-掌握提升個人領導力的有效方法
-掌握組織管理的有效策略
【課程對象】
企業管理者、職業經理人、行政\\HR負責人、總監、儲備干部
【課程大綱】
一、 如何認識管理者的角色定位？
1、管理的意義
-管理與資源的關系
-運用企業資源的四種方式
2、從技術到管理的角色轉變
-角色與職能的轉變
-想法與能力的轉變
-工作內容的轉變
小組討論：干部在組織中的定位是什么？
3、管理者的基本態度和意識
-使命感與決心
-責任與擔當
-效率與效能
4、管理者的職責和挑戰
-管人的職責
-管事的職責
-管理的挑戰
管理游戲：照鏡子——管理問題的情景啟發
自我測評：填寫管理能力自測表
二、 如何提升個人領導能力？
1、如何影響被領導者的績效？
-領導與管理的區別
-實施影響力的方式與過程
-職位、工作、活動的細分
現場演練：影響力的施展
2、評估員工的準備度
-準備度——工作能力與意愿的分析模型
-R1、 R2、 R3 、R4員工的準備度
-員工準備度的評估方法及工具
-發展循環與退化循環
案例分析：員工準備度的識別與分析
3、區分領導者的行為
-領導模式理論——情境理論
-“工作行為”與“關系行為”
-各領導風格行為特征分析
案例分析：不變的領導風格帶來哪些危害
4、領導風格與員工狀態的對應
-診斷的步驟
-彈性適應的步驟
-約定匹配的步驟
案例分析：不同情境下的領導風格選擇
5、領導權力的基礎與領導力提升
-七種實施領導行為的權力基礎
-權力基礎與相對應的領導風格分析
案例分析：綜合案例分析
三、 如何進行高績效團隊建設？
1、建設使團隊成員共同追尋的團隊愿景
-清晰的使命陳述模板
工具應用：按模板陳述團隊使命
-*愿景四要素
-*愿景六特征
現場演練：通過【活動：回到未來】描繪團隊愿景
-發掘內在驅動
工具應用：團隊戰績方案提煉與目標承諾
2、教練團隊成員獨當一面的能力
-【能力——意愿】模型
-快速提升員工能力的教練策略
案例分析：武漢M公司業務部2022年度員工培育方案制定
-五步現場教練流程
教練體驗：立竿見影的“一分鐘教練”
3、激發和保持團隊無往而不勝的激情
-激發員工的四種方法
-激發力模型
教練體驗：綻放人生——團隊潛能大挑戰
-正向思考：如何面對失敗迎接挑戰
-責任與擔當：如何相互鼓勵攜手前行
-用儀式感打開*激情的開關
-用團隊習慣保持*激情的狀態
-用慶祝拉升團隊凝聚力
小組討論：在課程講授過程中丁老師設計了哪些團隊激情時刻？
4、根據團隊的發展階段進行有效指導
-團隊發展各階段的特性
-各階段管理團隊的手段和技巧
-團隊發展的策略
-領導風格和團隊各階段的關系
5、建設高績效的團隊
-團隊建設的流程
-團隊建設的階段
-團隊建設的原則
-人才的選、育、用、留
實戰演練：設計項目團隊的建設方案
四、 如何進行組織管理？
1、組織管理概述
-組織設計
-組織運作
-組織調整
2、組織設計
-組織設計的概念與內容
-職務設計與人員匹配
-部門劃分與整合
-組織中的職權關系
-常見的組織結構形式
案例分析：杭州T公司的組織結構形式選擇依據
3、組織運作
-組織運作中的授權與盡責
-職務運作中的正式與非正式組織
小組討論：非正式組織的影響
4、組織調整
-組織調整的必要因素
-組織調整的阻力
-組織調整的流程
小組討論：在組織調整過程中管理者的角色
高效管理者訓練營課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/289627.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 丁云峰
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