職場新員工基礎場景溝通
講師：叢方園 瀏(liu)覽次數：2556
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
課程背景】
溝通是管理和經營的主要途徑，用職業的語言和方式溝通是職業化體現的重要形式。企業內部良好的溝通文化可以使團隊中的人際關系更和諧、快速提升工作效率、更快解決工作中的問題。同時，溝通并不是一種本能，它不是天生具備的，而是一種需要后天培養、主動學習和努力實踐而提升的能力。
本課程結合職場人的基礎工作場景，通過“樹立主動溝通意識”、“建立左腦邏輯思維”、“喚起右腦情感共鳴”三個模塊的學習，幫助職場人破除溝通障礙、梳理邏輯思維表達、與對方建立良好溝通氛圍，使溝通過程更輕松順暢、溝通成果更清晰高效。
【學員群體】企業新員工、骨干員工
【課程時長】1-2天，6小時/天
【授課形式】引導技術、小組討論、個案演練、情景模擬、心理測評解讀等
【課程收益】
1. 了解溝通的過程及影響因素，并掌握針對各因素的溝通側重點
2. 掌握結構化匯報的搭建步驟及表達技巧
3. 掌握人際互動中針對不同性格的溝通模式
4. 有效傾聽對方，達成溝通共識
5. 提高溝通中的情商指數
【課程大綱】：
模塊一【痛則不通】樹立主動溝通意識
【內容說明】梳理造成溝通不暢的因素，找出溝通中存在的根本性問題，并掌握針對不同原因找到對應解決的方式，樹立主動溝通的意識。
1. 樹立團隊協作的意識
1.1 溝通在實際工作中的用時占比，讓學員意識到溝通無處不在
Ø 每周會議用時（跨部門溝通）
Ø 與同事協作溝通用時（平行溝通）
Ø 與領導匯報工作用時（對上溝通）
Ø 與客戶溝通與交流（對外溝通）
1.2溝通的4C原理（連接、交流、合作、共創）
1.3“信任”在溝通中的重要性
2. 分析溝通中常見的阻抗因素
2.1心智阻抗--“沒必要”
Ø 限制性思維
Ø 消極性等待
2.2信息阻抗--“我不清楚”
Ø 認識喬哈里窗矩陣
Ø 擴大二象限“我知你不知”（信息共享）的重要作用
2.3價值觀阻抗--“我不喜歡它”
Ø 解析“價值觀”概念：它對你的重要程度
2.4情緒阻抗--“我不喜歡你”
Ø 影響人際互動的性格因素
2.5能力阻抗--“我不行，我不會”
Ø “五步脫困法”提升心智模式練習
模塊二【說而不明】建立左腦邏輯思維
【內容說明】通過工作職級的溝通場景分類，聚焦思考與表達的邏輯結構搭建，及各場景溝通的側重點，使觀點更清晰、重點更明確，解決“自己說不明白”或“對方聽不明白”的困惑，減少溝通成本。
1. 向上匯報
1.1結構化匯報
Ø Why-結構化思維的底層邏輯
Ø What-結構化思維的特征
Ø How-結構化思維的搭建步驟
1.2匯報時機
1.3匯報表達的重點及技巧
1.4如何接收指示
2. 平行/跨部門溝通
2.1信息準確無遺漏
2.2及時共享不滯后
2.3選擇方式有反饋
2.4你好我好求共贏
模塊三【溝而不通】喚起右腦情感共鳴
【內容說明】溝通中與對方共情是溝通的靈魂，如何根據對方的關注點“對癥下藥”？如何覺察對方的情緒與之共情，才能使其放下戒備與負擔，真誠而無保留地完成溝通過程？這需要你的情商在線。
1. 影響溝通中情緒不同頻的生理規律：
1.1 三腦介紹
Ø 爬行腦
Ø 情緒腦
Ø 智慧腦
1.2 三腦關系及運行規律
1.3 溝通中關注對方情緒的重要性
2. 情緒的覺察與管理
1.
2.
2.1 情緒敏感度
Ø 識別自我與他人情緒
2.2 接納情緒
Ø 負向情緒的正向價值
Ø 擴大自我思維彈性，減少溝通中自我的負向情緒
1.
2.
3.
2.3表達情緒的原則
Ø “說”情緒，不“做”情緒
2.4情緒ABC的思維轉換方法
Ø 簡測：自我情緒產生的高速通道
Ø 調整：先降速，再換道
3. 溝通中的“聽”與“說”
3.1以自我為中心的“傾聽”
3.2站在對方角度來傾聽
Ø 拆詞解讀“傾”--通過外顯感官感受，讓對方知道你在關注他
Ø 拆詞解讀“聽”--需要聽到的三項內容：事實、感受、意圖
3.3問題溝通解決工具：ORID焦點討論法
Ø O-用數據說明，不用評判和引發對方情緒的詞語；
Ø R-表達自己內心的真實感受，讓對方理解自己產生共情；
Ø I-引發對方思考，聚焦在問題、目標、觀點、方法上；
Ø D-落實到具體行動計劃（“三化”原則）。
4. 基于性格分析的溝通模式調整
4.1 DISC行為風格介紹
Ø 行為風格分析矩陣
4.2各性格特質表現識別
4.3自我性格探索與溝通調試
4.4基于不同關注點的溝通破解模式
--【整體答疑，總結提高】--
以上內容可依據組織需要進行調整，課程練習可結合企業實際。
新員工溝通能力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/290586.html
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