師德師風建設
講師：韓國凱 瀏覽次數：2561
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：韓國凱
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
社會前進的腳步越發加快，這給我們作為教師這一特殊行業的人提出一個大的命題，那些可以變，那些不可以變，即“權”和“經”的關系。始終不變的是扎根我們內心的師德和師風，變化的是我們需要掌握先進的教育理念和教育方法。
現代教育理念不再是以“知識”為基礎，而是應該關注“人”的學習規律和成長，更應該專注學法，要把教法適應學法，這就更加對教師的品德有了更高的要求。
本課程從一名教師的使命開始研討，討論到教師的勝任力模型，然后討論到師風師德的具體內容以及做法，最后本課程希望通過講師的引導，建立自己學校的師風師德標準。
【課程收益】
1. 理解師風師德建設總的指導思想
2. 掌握教師的使命，掌握什么事師德、師風
3. 理解教師的勝任能力
4. 掌握教師職業道德內容
5. 理解如何加強師德師風建設
6. 掌握
【教學方式】理論分析、案例教學、引導練習與共創
【適合學員】教師
【授課時長】 1天
【課程大綱】《師德師風建設》
PART 01 師風師德建設總的指導思想
一、抓師德師風建設做“四有”好老師
有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。
PART 02 解讀：教師、師德、師風
一、德、學、行
二、教師是一個神圣的職業
1、互動：你為什么要想做教師？
2、教師的神圣在什么地方
三、師德是教師最基礎的素質
1、教師的勝任力模型
解析：勝任力模型
互動共創：我校的教師勝任力模型
2、為什么說師德是教師最基礎的素質
3、新形勢下的師德對我們的要求是什么
PART 03 教師職業道德的內容
一、中小學教師職業道德規范模型
愛國守法
愛崗敬業
關愛學生
教書育人
為人師表
終身學習
二、愛國守法
1、愛國的形象表達
愛國是一個概念，更是一個形象的表達
2、什么是愛國？
3、教師如何愛國
樹立社會主義榮辱觀
社會主義核心價值觀
4、如何守法
（1）全面貫徹黨和國家教育方針；
（2）自覺遵守教育法律法規；
（3）依法履行教師職責權利；
（4）不得有違背黨和國家方針政策的言行。
（5）嚴格自律，絕不做有損國家利益和形象的事
（6）從不體罰學生做起
5、互動共創：我校教師愛國守法的行為表現
三、愛崗敬業
1、互動：你認為的“愛崗敬業”是什么
2、愛崗敬業的基本內容
3、基本要求
小故事：一匹馬
4、互動共創：我校教師愛崗敬業的行為表現
四、關愛學生
1、互動：你認為的“關愛學生”表現是什么
2、基本內容
小故事：
3、教師之愛的特征
4、教師之愛的具體表現
案例解析：我國紀委優秀的教師對學生的關愛
5、互動共創：我校教師關愛學生的行為表現
五、教書育人
1、互動：你理解的“教書育人”表現是什么
2、學法與教法
如何從教法轉化為學法
塑造學法課程
首先關注“人”的因素，再關心“知識”的因素
3、具體做法
小故事：錢之問與教之殤
4、互動共創：我校教師教書育人的行為表現
六、為人師表
1、互動：你理解“為人師表”表現是什么
2、基本內容
3、具體方法
4、互動共創：我校教師的為人師表的行為表現
七、終身學習
1、互動：你理解的“互動學習”表現是什么
2、學習能力的模型
3、學習的螺旋式上升理論
4、教師反思
5、互動共創：我校教師的終身學習的行為表現
PART 04 加強師德師風建設，增強使命感
一、正確把握當前教育改革新形勢
1、“教育現代化，第一個要求是標準化”四大標準
2、“教育現代化，第二個要求是信息化” “互聯網思維”“大數據時代”
二、自覺融入師德師風教育活動中
案例：某地區師德“八不準”
案例：八提倡八反對
案例：師德紅線十條
三、樹立良好的集體觀和大局意識
1.講師德就要講寬容，心態和，不攀比。
案例故事
2.講師德要講團結，講協作，講謙讓
小故事
三、師德師風“一二三四五六”
小結
師德師風建設培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/290872.html
已開(kai)課時間Have start time
- 韓國凱
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