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P2P的培訓

課程背景
金(jin)融(rong)是(shi)(shi)(shi)(shi)百業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)母，如(ru)何(he)去(qu)理(li)(li)解(jie)(jie)這(zhe)句話？貨幣(bi)(bi)是(shi)(shi)(shi)(shi)交換(huan)商(shang)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)載(zai)體(ti)，好(hao)比船要(yao)通過河(he)流運(yun)輸一(yi)(yi)樣。當(dang)國(guo)(guo)家GDP不(bu)(bu)斷上(shang)(shang)升，我(wo)們(men)可以想象成船只在(zai)河(he)里(li)越(yue)來(lai)越(yue)多，怎(zen)樣才能跑起來(lai)？要(yao)么是(shi)(shi)(shi)(shi)往河(he)里(li)灌(guan)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水（多發貨幣(bi)(bi)），要(yao)么讓水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流速(su)加快（提(ti)高(gao)效率），要(yao)么開(kai)挖新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)河(he)道（體(ti)外循(xun)環）。濫發貨幣(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)大家已經明白，付出了老(lao)百姓手里(li)財富被稀釋掉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)價，錢(qian)不(bu)(bu)見得能進入實(shi)體(ti)經濟(ji)。體(ti)外循(xun)環早已出現(xian)，民間借(jie)貸十分(fen)(fen)紅(hong)火(huo)，但一(yi)(yi)直在(zai)合法合規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷(gan)尬身份之(zhi)中徘徊。因此，所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)、重構(gou)，目前都聚焦于加快水流效率這(zhe)一(yi)(yi)點上(shang)(shang)。互聯(lian)網(wang)(wang)工具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)，實(shi)質上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)打通了原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眾多“腸梗塞”，讓資(zi)金(jin)更好(hao)地服務(wu)(wu)實(shi)體(ti)經濟(ji)，提(ti)高(gao)運(yun)行效率。從這(zhe)點上(shang)(shang)看，其(qi)意(yi)義是(shi)(shi)(shi)(shi)十分(fen)(fen)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。傳(chuan)統金(jin)融(rong)需要(yao)思考一(yi)(yi)點，什么是(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)這(zhe)么多年來(lai)一(yi)(yi)直賺錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心競爭力？我(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟(ji)格局，很大部分(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)從計(ji)劃經濟(ji)時(shi)代(dai)繼(ji)承下(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)(jiu)好(hao)比河(he)道，一(yi)(yi)條條開(kai)挖好(hao)后，等著船只過路收錢(qian)。傳(chuan)統金(jin)融(rong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)憑借(jie)出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)、快捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率而(er)賺錢(qian)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)因為收費(fei)關卡恰好(hao)放在(zai)這(zhe)里(li)而(er)賺錢(qian)？在(zai)互聯(lian)網(wang)(wang)思維下(xia)(xia)，哪里(li)有(you)(you)痛點，哪里(li)就(jiu)(jiu)有(you)(you)需求(qiu)。由(you)于其(qi)天生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)放性，必(bi)然會(hui)設法制造(zao)出另(ling)外一(yi)(yi)條河(he)道，并且將效率優化到(dao)*，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)P2P！傳(chuan)統金(jin)融(rong)受(shou)到(dao)P2P的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊(ji)(ji)，一(yi)(yi)如(ru)數(shu)年前線下(xia)(xia)實(shi)體(ti)商(shang)店受(shou)到(dao)電商(shang)沖(chong)擊(ji)(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景。有(you)(you)一(yi)(yi)件(jian)真(zhen)人真(zhen)事，一(yi)(yi)位在(zai)基金(jin)公司做銷(xiao)售的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，擔心日后飯碗受(shou)影(ying)響，提(ti)前找(zhao)門路想進騰訊旗下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)融(rong)部門。對方(fang)(fang)十分(fen)(fen)訝異(yi)，答復說我(wo)們(men)公司基本上(shang)(shang)只有(you)(you)技術人員，他們(men)設計(ji)好(hao)模(mo)型，用互聯(lian)網(wang)(wang)就(jiu)(jiu)完(wan)成了吸(xi)客(ke)、信審、放貸等一(yi)(yi)條龍交易。剩(sheng)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)極(ji)少數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)宣傳(chuan)人員，他們(men)決(jue)定在(zai)互聯(lian)網(wang)(wang)上(shang)(shang)如(ru)何(he)精準投放廣告。不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思，我(wo)們(men)并不(bu)(bu)需要(yao)銷(xiao)售經理(li)(li)這(zhe)個崗位。這(zhe)里(li)反(fan)映的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)扁平化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)時(shi)代(dai)下(xia)(xia)對從業(ye)(ye)(ye)(ye)人員知(zhi)識(shi)結構(gou)要(yao)求(qiu)快速(su)迭代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。稍微(wei)沒跟(gen)上(shang)(shang)節奏(zou)，可能就(jiu)(jiu)已經失去(qu)參賽資(zi)格了。本課程胡進老(lao)師用實(shi)戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法講解(jie)(jie)P2P是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)重構(gou)傳(chuan)統金(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幫助傳(chuan)統企業(ye)(ye)(ye)(ye)認識(shi)、學習、超越(yue)對手，重新(xin)掌握生存發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主動權。

課程目標
1、將P2P作為對手研究，深入剖析其優勢與不足
2、掌握P2P成功的秘訣與方法
3、借鑒P2P的經驗，提升自身的經營水平
4、為企業(ye)打造P2P人才隊伍，領(ling)先(xian)競爭對手

課程大綱
前言錢去哪里了？
一、哪些人/企業需要錢？他們用來做什么？
二、印出來的錢，會先到哪里，再到哪里，什么時候到需要的人手上？
三、前些年“錢荒”是怎么回事？
四、老百姓手頭上的錢為什么躺著睡覺？
【小組討論(lun)】通過回到金融原(yuan)點去想問(wen)題，反思(si)近年來傳統金融所遭(zao)遇的困難。讓學員思(si)想上明(ming)白，金融作為(wei)資金配置工具，效率重要(yao)

第一單元P2P的雛形，以及其關鍵要素
1、屢禁不絕的地方性“搖會”
2、金融正規軍與地下游擊隊各自的生存空間
3、思考借貸雙方的需求
4、點到點模式的關鍵要素
【案例(li)分析】江西九(jiu)江一個做典當(dang)的小伙子誤入P2P發家

第二單元有了互聯網，P2P能連成全國性的業務
1、P2P將全國的借方、貸方連成一張網
2、P2P用互聯網跨界搶食，游擊隊滲透正規軍的地盤
3、P2P所重新分配的利潤是屬于節省出來的社會效率成本
4、金融脫媒終將大勢所趨
【小組討論】P2P為什么可(ke)以(yi)重(zhong)新組合資源(yuan)？請詳細描述其業務鏈(lian)條(tiao)中的(de)利潤變化(hua)情況，讓學員深刻思考P2P的(de)價(jia)值

第三單元P2P的幾種顛覆模式
1、純粹提升銷售效率的模式
2、吸存貸款類
3、互助保險類
4、私募理財類
5、股權眾籌類
6、金融配套服務類
【案(an)例(li)分析】“錢袋寶(bao)”誕生(sheng)半年(nian)，日流水如何(he)做到2千萬(wan)

第四單元未來的政策判斷及應對策略
1、對實體經濟的考慮
2、對傳統金融行業的考慮
3、對創新的考慮
4、對社會穩定的考慮
【小(xiao)組討論】通過多方討論，老師現場透露一些重要信息，讓學員領會(hui)政府對P2P的(de)意見，幫(bang)助學員及早選擇有利的(de)應(ying)對策略

P2P的培訓