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時間管理目的課程

課程目標：
闡述時間管理的三大誤區；
運用所學內容，完成合格的周報周計劃；
運用時間價值法，對完成案例分析；
運用節點管控表，完成一項工作的節點設計；
運用重點法，完成相關案例分析
運用九段工具，梳理某情景下的九段體系，通過小組完成作業
闡述日歷的寫法
能闡述(shu)時(shi)間管理的(de)三個方(fang)法和(he)四(si)個工具

課程大綱:
第一講:時間管理誤區為什么你的時間總是不夠用？
課程內容：
一、企業的管理現象：
1.大家都很忙，績效產出不高！
2.管理者忙的焦頭爛額，下屬無事可做！
3.事情總是一拖再拖，最后成了事故！
4.遺忘了很多重要的事情，導致事情半途而廢！
二、時間管理需要管理的不是時間；
1.案例：農夫的故事
2.分析討論，農夫可以怎么做。
三、時間管理的常見誤區：
1.誤區一：沒有目標和計劃
2、誤區二：沒有輕重緩急
3、誤區三：沒有統籌安排。
4、誤區四：沒有授權。
四、時間的特性：
1、供給毫無彈性。
2、無法儲蓄。
3、無法取代。
4、無法失而復得
六、時間管理的概念
1、概念詮釋---時間管理就是事件管理，屬于自我管理。
2、時間管理的目的是高效能
3、你的日結果就是你的工資單
4、員工不提供結果就是在剝削企業和同事
5、領導不(bu)跟員工要(yao)結果就是對員工的不(bu)負責任(ren)

第二講:時間管理的內涵為什么很辛苦，結果卻不理想？
課程內容：
一、結果認知的誤區；
員工的角度：努力了，領導總是不滿意；
領導的角度：做事無結果，借口一大堆；
二、區分任務與結果是管理的開始；
1.案例：種樹與挖井
2.結果意識訓練：生活中的結果
3.結果意識訓練：工作中的結果
三、同樣的時間，效能產出差距大如天
案例：九段秘書
互動：一段貴還是九段貴？
結論：優秀的人才是免費的。
作業：梳理本崗位的九段
四、時間管理的原則
1.帕累托原則
2.四象限原則
3.ABC原則
五(wu)、事(shi)件(jian)的過程(cheng)管控工具：節點管控表

第三講：時間管理的方法——為什么耗時耗力不討好？
一、案例：累死的經理人；
互動訓練：管理者犯了哪些錯誤
二、時間管理的四大殺手
1.干擾
2.拖延
3.無序
4.會議
三、時間管理的具體方法
1.時間價值法
2.生理節奏法
3.排除干擾法
4.改善拖延法
5.會議管理法
6.授權法
7.二八法
四、時間管理百寶箱：
1.個人戰略工具
2、時間日志OEC
3、便簽應用
4、周報周計劃
5.鬧鐘
6．360日歷
7.零星時間梳理
8.時限承諾
9.夢想板
10.smart目標公示
課程(cheng)回顧(gu)課程(cheng)結束

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