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中國企業培訓講師
基于問題解決的行動學習
 
講師:孫曉輝 瀏(liu)覽次數(shu):2557

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:孫曉輝    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

認識行動學習課程

研修對象
企業中高層(ceng)管理人(ren)員、部門(men)經理

培訓方式
講授(shou),示(shi)范,演練、活動

課程收益
借助行動學習法改善企業培訓,實現培訓落地,促進業績轉化;
優化溝通平臺,發展跨部門協作,促進組織內部無縫對接;
在實踐中鍛煉領導力,解決企業實際問題,改善管理者的思想和行為;
推廣群策群力,加速團隊形成,促進文化落地,提升團隊作戰能力;
發展催(cui)化(hua)技術,培養催(cui)化(hua)式(shi)管理者,提升組織應變(bian)能(neng)力,推動組織變(bian)革。

研修方法
講授(shou)、小組(zu)研討、現場演練、角色扮演、成功(gong)經驗(yan)分享

內容提要
導言:組織的學習——基于行動的組織學習
單元一:認識行動學習
一、行動學習的起源和基本概述
二、行動學習的定義
三、行動學習的五類重要應用
解決問題,創造業績
加強團隊建設
提升領導力
促進個人發展
建設學習型組織
四、行動學習六要素:
問題,小組,質疑和反思,行動,學習,催化師
五、行動學習的七個角色:
發起人,召集人,催化師,小組成員,問題所有人,陳述者,專家
六、行動學習的八大理論支柱
七(qi)、行動學習不是什么

單元二:行動學習的過程工具
一、問題選擇
--問題選擇的六項內容
--階段成果
--注意事項
【工具】行動學習方案定制表的13個決策點及注意事項
【工具】行動學習問題評估工具
二、成立行動學習小組
--成立小組的五項內容
--階段成果
--注意事項
【工具】小組成員資質評估工具
【工具】小組構成多樣性評估工具
三、行動學習啟動會
--啟動會八項內容
--階段成果
--注意事項
【工具】小組成員介紹方法
【實操練習】行動學習的同心圓練習
【工具】行動學習的計劃模板
【工具】行動學習契約
四、催化過程,澄清問題并制定解決方案
--催化過程的七項內容
--階段成果
--注意事項
五、執行行動學習方案
--執行方案的六項內容
--階段成果
--注意事項
六、總結與評估
--總結評估的十項內容
--階段成果
--注意事項
【工具】行動學習創造組織價值的評估工具
【工具】質疑質量評估工具
【工具】反思質量評估工具
【工具】行動計劃質量評估工具
【工具】催化能力評估工具
【工具】學習資料及學習文化評估工具
七、固話與分享
--總結評估的七項內容
--階段成果
--注意事項

單元三:質疑與反思
一、為什么要質疑與反思
二、如何進行質疑
1、質疑的幾個特性
2、質疑的作用
3、舉例
三、如何進行反思
1、反思主要環節:問題,原因,目標
2、反思的五個技巧
【實操】現(xian)場質疑和反思(si)的小練(lian)習

單元四:行動學習的整體管理
行動學習的三個階段的管理
一、啟動階段:
時間段
推廣層面
成功標志
關鍵成功要素
二、深入階段:
時間段
推廣層面
成功標志
關鍵成功要素
三、制度化階段:
時間段
推廣層面
成功標志
關鍵成功要素

單元五:行動學習的工具箱
一、集體研討類工具
1、討論
2、頭腦風暴
3、團隊列名
4、*
5、深度匯談
二、分析問題類工具
1、重要性緊迫性矩陣
2、魚刺圖
3、5W2H1R
4、80/20法則
三、促進執行類工具
1、PDCA循環
2、工作結構分解(WBS)
3、甘特圖
四、評估工具
1、T型分析工具
2、成本收益分析
總結及成功經驗分享:行動學習項目成功經驗分享
教學設備
白板(ban)(ban)、大白報紙、白板(ban)(ban)筆(bi)、投影儀

認識行動學習課程


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孫曉輝
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