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學習項(xiang)目設計成果課程

【課程背景】
小周老師空降到某集團公司，準備籌劃年度培訓事宜，可如果構建關鍵人才培養項目呢？很多培訓管理者&內訓師，會做傳統的企業培訓規劃，是產出年度內的各季度、各月度培訓課表，但關鍵人才培養項目是分階段、做落地轉化的“訓戰結合”、“學以致用”式輔導。
如何精準選定關鍵崗位人群，做需求調研、問卷測評？
如何化單課為系列，搭建關鍵崗位人群的課程體系？
如何結合業務實際問題痛點，做課題研究、策略研討？
如何做階段落地轉化輔導、行動課題實施、成果匯報？
如何做好項目教務管理、O2O混合式輔導、結案評估報告？
如何通過賽訓結合，選拔和建立優秀人才儲備池，講培訓項目與人才考評掛鉤/
真正實效的人才培養，不再是單一課程、松散拼湊組合的培訓；而是提供整體解決方案的項目式培養。
想要(yao)真正(zheng)立足(zu)關(guan)鍵人才(cai)培養的(de)學員(yuan)學習項目設計，這些都必須考具(ju)有實(shi)戰經(jing)驗的(de)專家(jia)講師、業務高手親臨分享、現身說法(fa)，傳授(shou)工具(ju)方法(fa)，并(bing)強(qiang)化演練、模(mo)擬實(shi)戰，才(cai)能有所收獲(huo)。

【課程收益】
各(ge)小(xiao)(xiao)組現場模擬練習(xi)、各(ge)自設計(ji)產出(chu)一款(kuan)精(jing)品學習(xi)項目----掌握精(jing)品學習(xi)項目設計(ji)的(de)技巧(qiao)與工具應用、學會項目運營的(de)基本方法；N個小(xiao)(xiao)組，將產出(chu)N款(kuan)學習(xi)項目初稿。

【課程特色】
內容很精良、案例接地氣、問題很實際、方法好落地、理論與實踐相輔相成
案例(li)分(fen)析(xi)＋實戰方法＋角色扮演＋提問互(hu)動＋分(fen)組討論＋精彩點評＋課堂練習+視頻(pin)教學

【課程對象】
專兼職(zhi)講師(shi)、課程開發人員、培訓管(guan)理者(zhe)、中基層(ceng)管(guan)理者(zhe)、業務專家

【課程大綱】
背景描述：小冰導師需要帶領專兼職內部講師開發六大主題學習項目，請各小組模擬PK競賽、評優表彰。（情景模擬+任務挑戰）
活動互動：分組建制、角色分工、任務挑戰、PK競賽規則約定
開場測試：學習項目設計基本功調研
1.為什么要學做項目設計與輔導？
2.什么是學習項目？而不是培訓包？
3.如何做？游戲化學習項目怎么做？
案例分享及展示：“造課似劍、項目如龍”，近兩年項目設計與輔導成果展
第一關、定主題：小組項目主題選定
1、情景研討：項目主體的三種來源
2、關鍵人群項目需求分析
3、項目標題取名寓意（樣例展示）
4、階段任務：小組項目課題澄清表
練習(xi)作(zuo)業：項目需(xu)求分析+實戰模(mo)擬練習(xi)+課題評審(shen)

第二關、明需求：需求解讀與亮點設計
1、情景研討：頭昏腦漲，項目設計如何下手
2、方案需求解讀：各小組具體需求模擬實戰
3、項目亮點設計：訓戰結合、多樣化輔導
練習作(zuo)業：各小組方案需求解讀、定制項目輔導(dao)亮點設計

第三關、提任務：能力任務與課程配置
1、勝任力模型分析
2、工作任務分析
3、業務場景分析
4、定制課程配置（必修&選修）
作業(ye)產出：關鍵(jian)能力任務項與定(ding)制課程配置表

第四關、搭框架：項目框架與PPT模板
1、樣例展示：標準項目設計模板
2、構建學習項目框架（X mind導圖）
3、各類學習項目WORD&PPT模板（簡易、多重、策略、大賽、混合式）
練習(xi)產出(chu)：學習(xi)項(xiang)目框架思(si)維導圖(tu)、各類(lei)PPT模板

第五關、施階段：階段實施與落地輔導
1、學習項目實施一覽表
2、各階段轉化輔導舉措
作(zuo)業練習：講(jiang)述《一覽表(biao)》及(ji)各(ge)階段轉化輔導舉(ju)措

第六關、展實力：專業團隊與成功案例
1、專業團隊（專家、師資、顧問、執行）
2、工具方法
3、實戰案例（多個行業、多個條線、鉆石模型）
4、公司資質

第七關、賽成果：成果匯報與評審、表彰
1、學習要點復盤
2、成果匯報TED演講
3、評分反饋與評優表彰
4、制定(ding)修(xiu)改與教(jiao)學(xue)計劃

第八關、精運營：宣傳造勢與全程輔導
1、項目前：需求洽談、方案設計、宣傳推廣、人員組建、開營準備（節假日、樂執行）
2、項目中：開營儀式、課堂研修、轉化輔導、階段復盤&評審、成果匯報（線上線下）
3、項目后：應用實踐布置、項目總結報告
4、TED匯報：各小組學習項目運營策劃
課程回顧與總結
小組PK評(ping)優與獎(jiang)勵(li)

學習項目設計成(cheng)果課(ke)程