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精英骨干(gan)命題能力課程

課程背景：
為了能夠公平、公正、切實有效的檢測出現階段各條線業務人員的業務水平，檢驗商
業銀行行內各條線業務人員的真實水平，提升舉辦行內考試排查工作能力，整合題庫，
特對業務精英/骨干進行命題的理論、方法、技巧、標準等系統培訓，提升命題能力，并
現場輔導這批學員出具高質量試題。
為此，本課程針對商業銀行業務精英骨干人員的命題能力提升培訓，結合工作坊模式
，結合實例進行逐一講解，幫助大家全面提升命題能力。
授課老師近30年的銀行經營管理理論學習研究和實踐工作經驗，邏輯嚴謹，思路清晰；
通過深入淺出的理論與案例(li)分析(xi)相結合，通俗易(yi)懂。

課程收益：
1、學習了知命題的理論、方法、技巧、標準等。
2、通過解讀，幫助學員提升綜合命題能力，現場輔導學員出具高質量試題，在后期考試
中能夠(gou)公平、公正、切(qie)實有效的(de)檢測出現階段各條線(xian)業務人員的(de)業務水平。

課程對象：
股份制銀行(xing)業務精英/骨(gu)干

課程方式：
主題(ti)講(jiang)授+視頻欣賞+情(qing)景模擬+案(an)例研討+學員分享+落(luo)地工具+頭腦風暴(bao)

課程大綱
一、命題的目的

二、命題的測量目標
1理論目標
2政策目標
3制度目標
4業務目標

三、命題的內容領域
1確定的內容組成
2不同類型的內(nei)容組成

四、命題的大綱、題庫與標準
1大綱
2題庫
3標準
4參考資料

五、命題的題型
1題型與效度和信度的關系
2客觀題和主觀題
3題型應該與測量的行為目標要求一致
4必(bi)須考慮不同題型試(shi)題的比例

六、命題的結構
1長度或題量
2題型以及不同題型試題的比例
3不同難度試(shi)題的比例

七、命題背景材料選擇的基本考慮
1背景材料應該與考試的測量目標以及試題欲測量的行為目標相關
2背景材料應該與考生的學習經歷和生活經歷相適應
3背景材料提供的信息類型
4背景材料的信息量
5背景材料提供的信息與應答間的關系
6背景材料的呈現方式應該多樣化
7對背(bei)景材(cai)料(liao)的修(xiu)改(gai)應(ying)該以正確、簡明(ming)、與測量目標相關(guan)性更大和模糊材(cai)料(liao)來源為原則

八、命題的難度
1參照標準
2難度系數
3成績分布預估

九、客觀性試題選擇題、的命題
1測量對知識的記憶和理解
2測量對基本原理的理解和應用能力
3測(ce)量基(ji)本(ben)技能的掌握水平

十、主觀題的命題
1主觀題的主要類型
2主觀題的主要測量功能
3主觀題評分標準
4主觀題的命題基本要求

精英骨干(gan)命(ming)題能力(li)課程(cheng)