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卓有成效(xiao)的情境領導(dao)力課程

卓有成效的情境領導力
課程背景：
現代管理學之父，*.*說：“在中國發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理，知道如何去領導企業并促進它的發展，也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。
本課程內容幫助管理者提升情境領導力，促進管理者自身的“魅力”領導能力，從本質上改善“領導不力”的通病。學習從管理者到領導者績效成長的技能工具和方法，讓管理者學會如何發揮領導的力量，掌控團隊績效成果。課程直接傳授“Howtodoit”的實戰型技能和實施操作步驟，用學員最易學習和吸收的方式掌握實戰知識。可以看到訓練后，學員在實戰技能上得到明顯改善和提升，不僅能迅速提升自我的信心，亦能在管理崗位上逐步有規劃的實施和發揮團隊的領導效能，創造更大的管理價值。
本(ben)(ben)課程授課講(jiang)師在情(qing)境(jing)領導上(shang)有10多年的研究和(he)沉淀(dian)，具有豐富的實(shi)戰案例(li)和(he)經驗，能(neng)從本(ben)(ben)質上(shang)幫助學(xue)員(yuan)(yuan)吸收(shou)和(he)消化團隊(dui)領導力的知識(shi)，并善于制定實(shi)戰標準，要求(qiu)學(xue)員(yuan)(yuan)演(yan)練達成。本(ben)(ben)課程學(xue)員(yuan)(yuan)滿意度高達95.5%。

課程收益：
幫助管理者實現從管理力到領導力跨越
學習領導力必備的素養，實現基于管理角色的領導意識提升
學習魅力領導的五大成長步驟
引導管理者順利成長為具有個性魅力的情境領導者
掌握情境領導模型，學習分析領導類型、員工類型
掌(zhang)握(wo)各種情境的領導力實戰方法和(he)工具

授課對象：
企業中(zhong)、高層管(guan)理(li)者，核心(xin)管(guan)理(li)團隊，核心(xin)儲備管(guan)理(li)人員，從專(zhuan)業走向管(guan)理(li)崗(gang)位(wei)的管(guan)理(li)者

授課方式：
案例研(yan)討、互(hu)動(dong)活動(dong)、視(shi)頻啟示(shi)、情境模擬、實(shi)戰預演、游(you)戲啟示(shi)等授課方法為基礎(chu)，讓學員在輕松、互(hu)動(dong)的氛圍中(zhong)有效吸收知識，達成學以(yi)致用(yong)的效果。

課程大綱
一、管理者的領導力要求
一、左腦管理、右腦領導
案例啟示：你是在管理還是在領導？
1．管理者的自我領導
1）管理者與領導者的差異
2）領導力必備五大能力
“感召力”---領導者對團隊感召的能力
“前瞻力”---帶領企業和團隊往前走的能力
“決斷力”---帶領團隊走正確的路
“控制力”---有掌控團隊的自信與勇氣
“影響力”---做能影響團隊行為的領導者
2．領導力的視野和格局要求
1）儒、釋、墨、法四家對領導力的洞察
2）虛懷若谷與海納百川
3）領導者的認識升級
4）從組織視野看領導崗位
案例互動：領導力大師對領導者的寄望
3.左手管理、右手領導
1）理性管理與感性領導的真相
2）領導力的使命與價值
3）領導力(li)的文化差異(yi)

二、魅力領導的成長之道
一、魅力領導模型
沙盤演練：你是哪個層級的領導者
1.魅力領導的核心價值
1）領導者成長的階梯
二、魅力領導成長之道
2.第一級領導，職權領導---運用職權體現的領導力
3.第二級領導，情感領導---以情感為核心的領導魅力
4.第三級領導，績效領導---緊盯績效成果的領導力
5.第四級領導，成就領導---支持部屬實現個人成就的領導力
6.第五級領(ling)導(dao)，團隊(dui)領(ling)袖---以文化的力(li)量領(ling)導(dao)團隊(dui)的領(ling)導(dao)力(li)

三、情境領導技能
一、情境領導模型
測試互動：你的領導風格
1.領導者風格解析
1）S1指導型、S2教練型、S3支持型、S4授權型
2.情境領導風格實戰
1）如何指導員工能保障執行成果
2）有效授權的三個步驟
3）做好教練的基本要求
4）支持的難點和突破方法
3.員工發展水平
測試互動：測試你的員工發展現狀
4.員工類型分析
1）D1低能力低意愿
2）D2低能力高意愿
3）D3高能力低意愿
4）D4高能力高意愿
二.情境領導應用
5.情境領導實戰運用的五大方向
1）有效匹配領導風格與員工發展的技能和方法
2）領導風格與員工發展匹配的四種要素
3）不同情境的領導行為建議
監控
支持
勸服
鼓勵
4）以終為始的員工領導
5）用人所長的員工(gong)領導

卓有成效的情境領導(dao)力(li)課程