卓越管理者領導力與執行力提升
講師(shi)：楊老師(shi) 瀏覽(lan)次(ci)數：2675
課程描述INTRODUCTION
領導力與執行力學習
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力與執行力學習
第(di)一部(bu)分(fen) 卓越領導力(li)
第一講 什么(me)是領導(dao)力
1、企業(ye)危機中關于領導力問題的(de)思考
2、領導與管理的關系和區別
3、從管理走向領導 角色轉(zhuan)變與(yu)定位
4、領導是一(yi)個影(ying)響的過程
? 從“管”到“領”
? 從“要他做”到“他要做”！
第二講(jiang) 領導力的五個層(ceng)次
1、第一層次(ci)：職位(wei)型領(ling)導力——人們(men)追隨你(ni)是因為他們(men)非聽你(ni)的不可(ke)
2、第(di)二(er)層次：認同(tong)型領導力——人們(men)追隨你是(shi)因為他們(men)愿(yuan)意聽你的
3、第三層次：績(ji)效型領(ling)導(dao)力——人們追(zhui)隨你(ni)是(shi)因為你(ni)對組織所作出的貢獻
4、第四(si)層次(ci)：立人(ren)(ren)型領導(dao)力——人(ren)(ren)們追隨你是因為(wei)你對他(ta)們所付出的(de)
5、第五層次：巔峰(feng)型領導力——人們(men)追隨你(ni)是(shi)因為你(ni)是(shi)誰(shui)以及你(ni)所代表的東西
第(di)三講 領導(dao)力(li)與領導(dao)風格
1、問卷測(ce)試：領導(dao)風(feng)格(ge)的自(zi)我(wo)診斷
2、領(ling)導者(zhe)行(xing)為(wei)方式的兩大脈絡：工(gong)作行(xing)為(wei)和關系行(xing)為(wei)
3、領(ling)導力特質(zhi)：以身(shen)作則 共(gong)啟愿(yuan)景 挑(tiao)戰現狀 使眾人(ren)(ren)行 激勵(li)人(ren)(ren)心
4、四(si)種不同的領導風格及其(qi)特點
? 風格一：告知式領導風格
? 風格二：推銷式領導風格
? 風格三：參與式領導風格
? 風格四：授權式領導風格
第四(si)講 領導者(zhe)關注每位員工的狀態
1、如(ru)何(he)判斷員工的能力
2、如何判斷員工的意愿
3、能(neng)力和(he)意愿之(zhi)間(jian)是怎樣相(xiang)互(hu)影響的
4、下屬工作準(zhun)備度的四種(zhong)狀態(tai)
? 沒能力沒意愿下屬的特征
? 沒能力有意愿下屬的特征
? 有能力沒意愿下屬的特征
? 有能力有意愿下屬的特征
第五(wu)講 情境(jing)領導力與情景管理
1、領導風格與員工(gong)能力和意(yi)愿 如何匹配
2、領(ling)導(dao)的有效性 取決于(yu)領(ling)導(dao)者與被(bei)領(ling)導(dao)者之間的關(guan)系
3、主要(yao)(yao)領(ling)導(dao)風格(ge)與次要(yao)(yao)領(ling)導(dao)風格(ge)
4、確定你(ni)的領(ling)導(dao)風(feng)格(ge) 適(shi)應度 分析你(ni)的領(ling)導(dao)風(feng)格(ge) 應變性
5、情景(jing)管理與模擬演練
? 沒有一種具體的領導方式 可以保證在任何場合都能奏效
? 同一個人在不同任務中的表現 采取不同的領導風格
第二部分 高效執行力
第一(yi)講 管理(li)者執行力不佳的原因(yin)
1、管理者沒(mei)有常抓不(bu)懈(xie)
2、管理制度不(bu)(bu)嚴謹 朝令夕改(gai) 制度本身(shen)不(bu)(bu)合(he)理
3、執行過程過于繁瑣或囿(you)于條款
4、缺乏將工(gong)作分解(jie)和匯總的好方法
5、沒(mei)有人監(jian)督(du)(du)，也(ye)沒(mei)有監(jian)督(du)(du)的方法
6、培訓中(zhong)的浪費
7、缺乏形成凝聚(ju)力的企業文化
8、案例(li)分(fen)析 學員討論
? 上級交代給小王的工作不能很好完成
第二講(jiang) 如何提升個人(ren)執(zhi)行力
1、執(zhi)行力(li)強的人的九個特征(zheng)
2、提升個(ge)人執行力的(de)方(fang)法
3、如(ru)何提高(gao)下屬(shu)的(de)執(zhi)行力
4、應該從(cong)哪些(xie)方(fang)面來(lai)打造執行(xing)人才
1）軍(jun)令如(ru)山——我們的員(yuan)工能(neng)堅決地(di)服從嗎？
案例：蒙(meng)哥(ge)馬利(li)元帥(shuai)“現在給30秒鐘(zhong)咳嗽，
過此不(bu)能再咳嗽了。”
2）魔鬼(gui)在(zai)細節 作風在(zai)養成 案例：為什(shen)么(me)軍人的被子(zi)方方正正像豆(dou)腐？
3）軍中(zhong)無(wu)戲言 案例：柳傳志遲到被罰站過(guo)三次
4）沒有任何借口 案例：把信送給加西亞
5、案(an)例分享(xiang)
? 稻盛和夫的“阿米巴經營”模式學習分享
第三講 如何提升組織執行力(li)
1、把握(wo)執行力的(de)三個(ge)核心
? 人員流程 用正確的人
? 戰略流程 做正確的事
? 運營流程 把事做正確
2、影響(xiang)組織執行力的(de)關鍵(jian)因(yin)素
3、提(ti)升組織執行力的重點
4、提升組織執行(xing)力須澄清(qing)的(de)幾個問題
5、如何做到“知行合一(yi)”
? 一分鐘目標
? 一分鐘表揚
? 一分鐘批評
? 一分鐘道歉
6、科學的流(liu)程是執(zhi)行的保障(zhang)
7、小組討論 案例分享(xiang)
? 為什么張瑞敏能打造國際化的海爾
? 曹操得人心的原因所在
第四講 團(tuan)隊執(zhi)行力才(cai)是(shi)真(zhen)正的執(zhi)行力
1、 把企業當成“家”——施展才華的平臺
? 發揮團隊的自主性
? 主動關心每一位客戶
? 你自己是企業的“窗口”
2、團隊思考性——持久執行(xing)的保障
? 重視部門之間的協作
? 及時填充“情感賬戶”
3、高效(xiao)執(zhi)行力的團隊建設
? 高效執行的人才
? 完善的執行機制
? 堅定的執行文化
4、執(zhi)行(xing)要從最高領導做(zuo)起
5、企業領(ling)導的執(zhi)行誤區 領(ling)導角(jiao)色定位觀念變革
6、執行型領導要做的七件事
7、案例點(dian)評 互動討論
培訓講師：楊老師
教(jiao)育及(ji)資(zi)格認證：
冠(guan)卓咨詢高級講師；實(shi)戰派企業管理培(pei)訓(xun)專家；*領(ling)導力中心(xin)CLS認證中心(xin)培(pei)訓(xun)師；北(bei)京師范大學心(xin)理學院EAP導師；管理教練訓(xun)練導師（TMCC）
講師經(jing)歷及(ji)專(zhuan)長：
楊老(lao)師曾任中(zhong)國遠洋集團(tuan)、香港CTS集團(tuan)、日企(qi)等(deng)大型企(qi)業及外企(qi)總經理(li)助理(li)、營銷總監(jian)和人力資源(yuan)總監(jian)、培(pei)訓總監(jian)等(deng)職務，是(shi)華夏銀行和海南航空高級(ji)顧問。多年(nian)為企(qi)業提供(gong)管(guan)理(li)培(pei)訓咨詢(xun)服務期間，積累了豐富的實戰管(guan)理(li)經驗。
楊(yang)老(lao)師擅長以心(xin)理(li)學的角度覺察人性，使用企業教練(lian)和情景(jing)管理(li)的工具培(pei)(pei)養學員的實戰(zhan)能(neng)力，為企業的可(ke)持續發展提(ti)供(gong)了實際而有效的幫助，培(pei)(pei)訓(xun)課程贏得了業界(jie)良好(hao)的口碑和贊譽。
楊老師(shi)擅長講授(shou)的課(ke)程有：《從專(zhuan)業走向管理(li)》《新(xin)任經理(li)人管理(li)技能提升》《MTP中層管理(li)》《*的七個習慣》《情境領導》《贏在執行(xing)》《卓越領導力(li)》《高績(ji)效(xiao)團隊》《360度(du)高效(xiao)溝通(tong)》《情緒壓力(li)管理(li)》《8090后管理(li)》《員工職業化塑造》《管理(li)者職業化素(su)養提升》……
培訓(xun)客戶(hu)及培訓(xun)風格：
楊老師曾(ceng)培訓過(guo)眾多知名企(qi)業(ye)，其中(zhong)(zhong)(zhong)包括：微軟(中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo))、摩托羅拉、佳能、松(song)下、三(san)菱、西(xi)門(men)(men)子、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)電子科技集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、蒙牛(niu)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、三(san)元集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、沃爾(er)瑪、康(kang)師傅集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、國(guo)(guo)(guo)(guo)美集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、美的集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、山東(dong)(dong)煙(yan)草(cao)、江西(xi)煙(yan)草(cao)、貴州煙(yan)草(cao)、三(san)一重(zhong)工、上(shang)汽集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、長(chang)春(chun)一汽、北京八(ba)方達(da)客運(yun)、北京大容汽車(che)、朔黃(huang)鐵(tie)路、華(hua)(hua)僑城、香(xiang)格里拉、凱賓斯基(ji)、中(zhong)(zhong)(zhong)鐵(tie)建工集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、山東(dong)(dong)濰(wei)柴(chai)動力、沈(shen)飛集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)民航(hang)、首都機場(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)航(hang)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、上(shang)海國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)機場(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)糧集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)神華(hua)(hua)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、遠(yuan)洋(yang)地產、萬科集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、永康(kang)房(fang)地產、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)移動、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)聯通、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)電信(xin)、國(guo)(guo)(guo)(guo)航(hang)、東(dong)(dong)方航(hang)空、海南航(hang)空、廈門(men)(men)航(hang)空、金(jin)鹿航(hang)空、中(zhong)(zhong)(zhong)石油、中(zhong)(zhong)(zhong)石化、國(guo)(guo)(guo)(guo)家電力中(zhong)(zhong)(zhong)心、百全(quan)超市、中(zhong)(zhong)(zhong)友百貨(huo)、翠微百貨(huo)……
楊老師的(de)(de)授課(ke)深入淺出，善于把(ba)控現場氣氛。語(yu)言幽默風(feng)趣(qu)，通(tong)(tong)過經(jing)典案例、實(shi)戰(zhan)輔導將(jiang)培訓課(ke)程與(yu)案例故事融會貫通(tong)(tong)，運(yun)用情景演練(lian)與(yu)教練(lian)技術，增強學(xue)員(yuan)參與(yu)性(xing)互動性(xing)，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)迅速達成(cheng)改(gai)善和提升技能的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，保(bao)證了課(ke)程實(shi)戰(zhan)性(xing)、實(shi)用性(xing)、實(shi)操(cao)性(xing)；
楊(yang)老師的培(pei)訓以(yi)開啟學(xue)員(yuan)的智慧(hui)為(wei)出發點，側重訓練學(xue)員(yuan)的良好思維習(xi)慣與行為(wei)習(xi)慣的養成，從(cong)而有效(xiao)地(di)保證培(pei)訓效(xiao)果的持久性(xing)。激(ji)勵學(xue)員(yuan)建立更(geng)加積極(ji)的心態，引導(dao)學(xue)員(yuan)培(pei)養良好的素質(zhi)，使學(xue)員(yuan)在實際(ji)工作中能夠(gou)更(geng)自信、更(geng)積極(ji)、更(geng)有行動力。
領導力與執行力學習
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/3012.html
已開課時間Have start time
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