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中國企業培訓講師
結構思考力——透過結構看思考表達
 
講師:齊海(hai)林 瀏(liu)覽次數:2618

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:齊海林    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE

課(ke)程大綱(gang)Syllabus

透(tou)過結構(gou)看思考(kao)力表達公開課

課程背景
本課程教您形成嚴謹的結構思考習慣,在面臨任務和問題時從多個側面清晰而全面地思考,跳出固有經驗和思維,通過工具干預認知結構,養成優秀的思維方式。
保證在商務溝(gou)通(tong)、問題分(fen)析、討論共創等(deng)場景下理清思(si)路、并讓團隊(dui)有效(xiao)達成共識,根據工(gong)作任務和目標快(kuai)速提煉概括(kuo)表達的(de)思(si)想(xiang),并能選(xuan)擇和運用有效(xiao)工(gong)具(ju)進(jin)行呈現,根據不同時機和需求選(xuan)擇不同的(de)表達結構,使他人(ren)聽清、聽懂(dong)、記住并接受我(wo)們(men)的(de)思(si)想(xiang)。

課程收益
對組織:
員工能力提升:提高員工思考和表達水平,更容易抓住問題的本質并達成共識組織效率提升:建立彼此交流時共同的思維,提高組織效率。
公司形象提升:溝通時,給客戶及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象
對個人:
獨立思考能力:理解結構思考力的核心理念,能全面的進行思考溝通表達能力:表達時,使觀點更明確,結構更嚴密會議引導能力:引導團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案
說服能(neng)力提升:在短(duan)時間內(nei)找(zhao)出問題的關(guan)鍵點(dian),形(xing)成具有說服力的匯(hui)報(bao)材料(liao)

課程大綱
課程導入
結構思考力改善思考結構,更接近事物本質
第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善
思考結構決定人的思考、決策和行為
思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善
思維游戲1:是否使用結構化方法對思考效果的影響對比
思維游戲2:從結構的角度思考問題
練習1:運用結構的方法解決問題
第二節:三層次模型--完善思考結構的科學思維
理解:接收信息、并解析其結構
重構:重構結構、使其清晰而全面
呈現:形象化展現重構后的結構
理論認知1:思考的核心模型-結構思考力三層次模型
成果落地:課程導入:理解運用結構思考力的(de)認(ren)知世界(jie)的(de)基本概(gai)念(nian)

第一章   理解-接收信息并解析其結構,隱性思維顯性化
第一節:結構思考力識別概括技術
識別:識別信息中的事實與觀點
判斷:判斷事實和觀點的對應關系
概括:一句話概括所有內容
練習2:看視頻,你能快速理解并找到視頻表達的要點嗎?
練習3:閱讀文章,運用所學方法,理清結構、輕松抓住
核心要點!
工具1:結構思考力識別概括技術應用表
工具2:結構思考力識別概括技術線索表
成果落(luo)地:第(di)一章:掌握結(jie)構思考(kao)力三層次(ci)模(mo)型的第(di)一層,理(li)解接收到的信息并解析結(jie)構

第二章   重構--重構結構使其更接近本質,顯性思維結構化
重構“四核”--結構思考力的四項基本原則
第一節:“論”一結論先行
案例1:口頭匯報時如何抓住重點,得到領導認可?
案例2:如何寫總結,才能讓領導直接看到成果并得到贊賞
第二節:“證”一以上統下
案例3:如何寫產品介紹,才能呈現亮點,打動客戶?
第三節:“類”一歸類分組
案例4:認識新朋友時如何快速總結這是一個怎樣的人?
練習3:運用所學方法,找到所有貨車過隧道的方法、確定*解決方案!
第四節:“比”一邏輯遞進
練習4:看圖解,如何運用邏輯合理安排婚禮計劃?
練習5:看視頻,每天都看到的廣告是如何用嚴謹的邏輯說服觀眾的?
練習:小組討論,基于重構“四核”的練習應用
練習1:(趣味性練習)運用重構“四核”搭建結構
練習2:(專業性練習)用重構“四核”分析學員個人
案例,老師現場輔導、得出成果。
成果落地:掌握結構思考力三層次模型的第二層
能(neng)在面臨問題時有效的覺察自我的思(si)維結(jie)構,并通(tong)過工(gong)具(ju)對認知結(jie)構進行干預。

第三章   呈現--結構羅盤,結構思維形象化
第一節:“配”關系,4類模式16種關系讓演示更有效
流動模式:線性、流程、循環、關聯
作用模式:對立、合力、平衡、阻礙
關系模式:并列、重疊、包含、分割
比較模式:成分、排序、序列、關聯
第二節:“得”圖示根據關系匹配相應的圖示,確保使用正確圖形做PPT,助力高效表達
理論認知2:掌握演示內容的準確關系,確保使用正確圖形表達
第三節:“上”包裝,讓觀點更吸引人、更容易記
簡化:通過柝、隔、刪、突的簡化方式進行包裝
類比:運用形象或行為類比的方式進行包裝
引用:引用廣告、歌曲或名言的方式進行包裝
整合:對色彩、詞語、數字、字母進行整合包裝
練習3:小組討論,運用結構羅盤的方法,將綜合練習
的結構圖成果制作PPT并展示分享
工具3:結構思考力“圖表羅盤”
工具4:結構思考力形象呈現技術應用表
工具5:結構思考力“圖示庫”
成果落地:掌握結構(gou)(gou)思考力(li)三(san)層次模型的第(di)三(san)層,運用(yong)結構(gou)(gou)羅盤(pan)將結構(gou)(gou)思維形象化表(biao)達

透過(guo)結(jie)構(gou)看(kan)思考力表達公開課


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已開課時間Have start time

2024-08-23 西安

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    參(can)加課程(cheng):結構思考力——透過結構看思考表達

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