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中國企業培訓講師
金融行業危機管理與媒體應對
 
講師:石慧 瀏覽次數:2561

課(ke)程描述INTRODUCTION

危機管理2天課程培訓

· 財務經理· 總經理· 運營總監· 營銷總監· 財務總監

培訓講師:石(shi)慧    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

危(wei)機管(guan)理2天課程培訓
 
【課程背景(jing)】
隨著中(zhong)國金(jin)(jin)融(rong)(rong)業的快速融(rong)(rong)合發(fa)展,在(zai)國家監管(guan)(guan)不(bu)斷強(qiang)化的情況(kuang)下,金(jin)(jin)融(rong)(rong)業在(zai)前(qian)期發(fa)展中(zhong)的粗放管(guan)(guan)理(li)導致的各(ge)種漏(lou)洞將為金(jin)(jin)融(rong)(rong)業帶(dai)來(lai)巨大(da)的公關危機(ji)風(feng)險,處(chu)理(li)過程中(zhong)稍(shao)有(you)不(bu)慎便(bian)會(hui)將組織帶(dai)入萬劫(jie)不(bu)復的地步。因此,建立危機(ji)管(guan)(guan)控意(yi)識,做好危機(ji)預(yu)警和管(guan)(guan)控,當危機(ji)發(fa)生時,在(zai)正確的時間進(jin)行正確的處(chu)理(li)和應對(dui),及時止損甚(shen)至“轉危為機(ji)”應當成為所有(you)組織管(guan)(guan)理(li)者的必修(xiu)課。
本課程為普及版。面向金(jin)融業從業中高(gao)層管(guan)理(li)(li)人員,旨在幫助管(guan)理(li)(li)團隊:
正(zheng)確認(ren)知危機:
喚醒危機意(yi)識;
學會正確的危機防范、控制和應(ying)對辦法;
正(zheng)確認知互聯網時代的新(xin)媒體(ti);
掌握與媒體相(xiang)處(chu)的技(ji)巧和策略;
主動利用好媒(mei)體的(de)正面宣(xuan)傳;
避免踏入媒(mei)(mei)體(ti)雷區成為媒(mei)(mei)體(ti)的(de)負面(mian)案(an)例;
掌握(wo)接受媒(mei)體(ti)采訪的技(ji)巧,讓媒(mei)體(ti)的采訪成為自己優勢(shi)展示的機會(hui);
掌握(wo)進行新聞發布會的技巧,讓新聞發布會成為與社(she)會正(zheng)面溝通(tong)的橋梁(liang)和正(zheng)面傳播的渠(qu)道;
減少危機(ji)(ji)發(fa)生的概率,在危機(ji)(ji)發(fa)生時能及時止損(sun),甚至轉(zhuan)危為機(ji)(ji),為機(ji)(ji)構的發(fa)展保駕(jia)護航(hang)。
 
【授(shou)課(ke)大綱】
第(di)一講 什么樣(yang)的(de)事件才算危機?
引入(ru)案例:銀行業(ye)千萬(wan)級(ji)罰單
一、危機、事件與事故之間的差別
案(an)例:天(tian)津港爆炸(zha)事件
二(er)、一(yi)個(ge)危機的四個(ge)階段
1. 危機潛伏期
2. 危機(ji)爆(bao)發(fa)期
3. 危(wei)機(ji)延(yan)續期
4. 危機痊愈期
三、組織(zhi)經營中(zhong)的幾(ji)種危機類別
1. 因(yin)經營管(guan)理導致的危(wei)機種類
1) 管理不善(shan)導(dao)致的危機
案例:2009年開始的(de)保險業(ye)股(gu)東分家潮(chao)
2) 營(ying)銷過程管控不(bu)善導致的危(wei)機
案例:銀(yin)行業(ye)銀(yin)保(bao)產品客(ke)戶投訴事件
3) 人資系統(tong)管理(li)不(bu)善導致的危機(ji)
案(an)例(li):富士康(kang)跳樓事件
2. 內部危(wei)機與(yu)外部危(wei)機
案例(li):facebook泄密事件與攜程親子園(yuan)事件
3. 有形(xing)危(wei)機與無形(xing)危(wei)機
案例:成都商場火災(zai)與紐約(yue)人壽撤離亞太地區事(shi)件
4. 一般危機與重大危機
案(an)例:某(mou)財富公(gong)司中國質量(liang)報客訴事(shi)件與韓國航空失事(shi)事(shi)件
【討論】
1. 你能想到的(de)與本(ben)行業有關的(de)經營(ying)危機(ji)?
2. 其起因、發展(zhan)、結尾即后續發展(zhan)是怎樣的一個過(guo)程。
四(si)、怎樣預見危機?
1. 海恩法則(ze)
2. 蝴蝶效應(ying)
3. 墨菲定律
【練習】
運用以上定(ding)律,找出你所在(zai)的組織可(ke)能有的2點危機隱患。
五、危機(ji)相(xiang)關(guan)的(de)公共關(guan)系與利益關(guan)聯
1. 一場危機的普適性利益相關方
案例:315晚會后(hou)大眾DSG變速箱博弈分析
2. 中國式危(wei)機(ji)公關的(de)三(san)層(ceng)含義:政(zheng)府、媒體、消費者(zhe)
3. 互聯(lian)網時(shi)代消費(fei)者消費(fei)模式(shi)的變化
1) AIDMA法(fa)則
2) AISAS法(fa)則
 
第二講 怎樣搭建一個危機管控體系?
一、從治水(shui)看危機(ji)管控體系化建設
案例:大(da)禹治(zhi)水(shui)、鯀治(zhi)水(shui)和(he)南水(shui)北調(diao)
二、危機管控的基本準則(ze)
三、怎樣(yang)建立危(wei)機(ji)預防機(ji)制?
1. 輿情管理——防患于未然(ran)
1.1輿情管(guan)理的幾種渠道
1.2輿情管理(li)的操(cao)作(zuo)方(fang)法
2. 建立(li)分級預警機(ji)制
3. 加(jia)強正(zheng)面引導
4. 加強主動溝(gou)通
4.1常用(yong)與(yu)消費者主動溝通的方式
4.2常用與(yu)政府主動(dong)溝通的方式
4.3常用與(yu)媒(mei)體(ti)主(zhu)動溝通的方式
四、怎(zen)樣(yang)建(jian)立危(wei)機應對機制?
1. 危機應對的四(si)條黃金法則:
1.1乖孩(hai)子(zi)法(fa)則(ze)
1.2“黃(huang)金24小時”原(yuan)則
案例:海底撈的教科(ke)書式公(gong)關(guan)危機逆(ni)襲解讀
1.3時間法則(ze)
1.4熱點法則
2.危機應對的禁忌:
2.1妄自尊大
2.2推卸(xie)責任
2.3鴕鳥法則
2.4沒事(shi)找事(shi)
3. 危機應對公告(gao)的寫作技巧
五、怎樣(yang)建(jian)立危機善(shan)后機制?
1. 危機善(shan)后的內部管理操(cao)作
2. 危機善后的外部操作
六(liu)、怎樣建立(li)高效專業的危機(ji)管理團(tuan)隊?
1.核(he)心管理部門——公關部門的(de)角色與(yu)職責(ze)
2.最(zui)高領導人的角色與(yu)職責
3.內部(bu)其他部(bu)門的角色(se)與職責(ze)
4.外部力量的搭配與整合
【練習】危機應對策略演練——全(quan)體(ti)學員(yuan) (分2-3組進行)
-考察學員在具(ju)體危機下的反應,包(bao)括策略(lve)的制定,團隊的任務分(fen)配(pei)及講師點(dian)評
案例(li):某食品(pin)企(qi)業的(de)旗下A品(pin)牌因添(tian)加劑過量(liang)的(de)問題被*級的(de)媒(mei)體曝光,之后被全國媒(mei)體迅速轉載,形成了對企(qi)業形象與市(shi)場(chang)銷售產生(sheng)較大沖擊的(de)危機事件。
任務:請以小(xiao)(xiao)組為單位,為該機(ji)構搭(da)建一個危機(ji)管理(li)小(xiao)(xiao)組,迅速制定(ding)溝通策略、在充滿變數的(de)輿(yu)論環境中制定(ding)正確策略并擬定(ding)公告 。
 
第三(san)講(jiang) 把控(kong)好(hao)媒體,從傳播源頭掌握主(zhu)動權
一、像了(le)(le)解(jie)市場一樣了(le)(le)解(jie)新媒體(ti)
1.互聯網時代的媒體(ti)發展情況
2.媒體的地域性特點
3.媒體的行業性特點
4.互聯網時代的(de)全媒體是怎樣傳(chuan)播一(yi)個(ge)事件的(de)?
5.媒體(ti)商業化時代
二(er)、輿情(qing)管理(li),做好(hao)危機防控第(di)一步
1. 防患于未(wei)然——日(ri)常監測的重(zhong)要性(xing)
1.1加強(qiang)日(ri)常監測并上升(sheng)為制度層(ceng)面。
1.2應有專門部門或者(zhe)專門人員(yuan)來負責(ze)
2. 鎖定監測的主要渠(qu)道
思考:有哪些渠道(dao)?最(zui)重要(yao)的渠道(dao)是什么?
3. 與輿情內容進行分類(lei)
3.1網民輿論
3.2媒體輿論(lun)
4. 網絡(luo)輿情(qing)的監測周期
4.1常規(gui)監測
4.2非常規監測
5. 輿情閱評(ping)工作
5.1定時定點收集
5.2及時向領導匯報
6. 敏感問題(ti)重(zhong)點查辦
7. 尋求意見領袖
8. 加大與網民的主動溝(gou)通(tong)
9. 專業輿情管理平臺的(de)使用
三、制造(zao)新聞,讓媒體主動做正(zheng)面(mian)宣傳
1.關注敏感問(wen)題
2.給記(ji)者獨特(te)的內容
3.新瓶(ping)裝舊酒
4.策劃與熱(re)門新聞相關聯的活動
5.目標指向最合適(shi)的(de)記者
6.利用(yong)好新聞淡季
7.將新聞發(fa)布渠道擴(kuo)大化
8.發(fa)生危機時(shi)也正是宣傳的好時(shi)機
9. 適度炒作(zuo)
【練習】為自己的(de)組(zu)織設(she)計一個媒(mei)體(ti)感興(xing)趣的(de)宣傳(chuan)點(dian),并草(cao)擬一篇新(xin)聞(wen)稿件。
四、戰略性媒體(ti)關系的建立
1. 建立媒(mei)體名(ming)單與記者通訊錄
2. 上升(sheng)到戰略高度,高層應有(you)針對性(xing)地與媒體溝通、交流(liu)
3. 了解(jie)各類媒體的特點(dian)與需(xu)求
4. 定期與媒體(ti)溝(gou)通,了解(jie)輿情走向
5. 時刻為記者(zhe)考慮,向記者(zhe)提供各種服務
6. 定(ding)期召(zhao)開聯(lian)誼會與(yu)溝(gou)通會
五、面對媒體的(de)大忌(ji)
1. 保持沉默
案例(li):特(te)朗普握手事件
2. 掩蓋事實
案例:溫州動車事(shi)件新(xin)聞發言人(ren)
3. 推(tui)諉他人
案例(li):三鹿毒奶(nai)粉事件(jian)
4. 對記者反唇相(xiang)譏
5. 態度不(bu)慍不(bu)火(huo),漠不(bu)關心
6. 沒(mei)有統(tong)一的(de)信息源頭(tou)
7. 最高(gao)領導人過(guo)早(zao)出場
 
第四講 面對媒體(ti)的專業(ye)處理
一(yi)、怎樣接受媒體采訪?
【課前練(lian)習】作(zuo)為動車撞車事故新(xin)聞(wen)發言人模擬接受記者(zhe)采訪
1. 不同采訪(fang)要求(qiu)的(de)處(chu)理(li):
1.1被突擊采訪
1.2被圍堵采訪
1.3被電(dian)話采訪
1.4被網絡(luo)采訪
【練習】應(ying)對不同(tong)采訪要求
2. 接受記者采訪前(qian)的準備
2.1采訪方式的(de)選擇
2.2采訪內容的準備
2.3個人的呈現準備
2.3.1個(ge)人儀容(rong)儀表
2.3.2儀態舉止與肢體語言
2.3.3語言及(ji)語調和語氣的使用
3. 采訪中的注意事(shi)項
3.1緊張情緒的應對
3.2遭遇不同風格記者的(de)應對(dui)
3.3遭遇不理智清醒的應對
3.4采訪中的陷阱
3.5永遠不(bu)能與記者(zhe)說的(de)十五句話
案例:王健林的(de)“一(yi)個億”
【練習與指導提升】作為動車撞車事(shi)故新(xin)聞發言人模擬接受記(ji)者采訪
4. 采(cai)訪(fang)后的后續工(gong)作(zuo)
七、新(xin)聞(wen)發布會現場的(de)表現
1. 怎(zen)樣召集新聞發(fa)布會?
2. 新聞發布會(hui)現場的角色劃分
3. 新聞發布(bu)會的發布(bu)與回答技(ji)巧(qiao)
4. 現場(chang)不同情況的處(chu)理
案例:*兩會(hui)新聞發(fa)布(bu)會(hui)
【練習】模擬新聞發(fa)布(bu)會——全(quan)體學員 (分2-3組進行)
-模擬新聞發布(bu)會,包括(kuo)短時(shi)間的準(zhun)備,記者招待(dai)會及講師點評
三鹿毒(du)奶(nai)粉(fen)事件發生(sheng)后,三鹿廠家擬舉(ju)辦新(xin)聞(wen)發布會。請(qing)選舉(ju)團隊(dui)共同出席一個模(mo)擬新(xin)聞(wen)發布會,推舉(ju)一個新(xin)聞(wen)發言(yan)人對此次危機(ji)事件做(zuo)出正(zheng)式聲明。另外,他們還將(jiang)接受媒體采(cai)訪,并隨時(shi)準備回答(da)各(ge)類問題(ti),力爭變被(bei)動為主動,利用危機(ji)事件傳遞企業(ye)的正(zheng)面信息。
課程收尾
1. 思維導(dao)圖回(hui)顧(gu)課程
2. 分享與結(jie)語
 
危機管理2天課(ke)程培訓

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