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干部管理職責課程

課程背景：
您承受著巨大的工作壓力，下屬為什么悠閑而輕松？您已經忙得一鍋粥，下屬怎么卻無動于衷？能力強的員工為什么總是我行我素？您的下屬之間為何總有那么多的沖突？
如何(he)正確理(li)(li)(li)(li)解中(zhong)層管(guan)理(li)(li)(li)(li)干部(bu)的(de)(de)(de)(de)職責？如何(he)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)開展日常管(guan)理(li)(li)(li)(li)工作？如何(he)調動和激(ji)發(fa)下屬的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)推動管(guan)理(li)(li)(li)(li)和改善？如何(he)科學處(chu)理(li)(li)(li)(li)內外(wai)部(bu)關(guan)系，使工作更加順暢(chang)的(de)(de)(de)(de)開展？如何(he)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)提升管(guan)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)自身解決問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，不斷(duan)促進管(guan)理(li)(li)(li)(li)水準的(de)(de)(de)(de)提高(gao)……

課程收益：
通過學習讓學員明確管理者的職責、角色及應具備的基本態度；
幫助學員掌握領導能力與激勵部屬的能力；
幫助學員掌握管理技巧與提升管理影響力；
讓學員掌(zhang)握(wo)目標(biao)管理、工作執行(xing)、職場溝通及團隊協作能(neng)力(li)。

課程對象：
中(zhong)層管理干(gan)部、各職(zhi)能部門(men)經理、后備(bei)管理者、儲(chu)備(bei)干(gan)部

課程方式：
管理游戲、講授、案例研討(tao)、小組討(tao)論(lun)

課程大綱
視頻導入：這是一個變化的世界，你準備好了嗎？
思考：管理者的核心職責是什么？
什么是完成任務？
滿足要求
低浪費高成果
小組討論：描述一件讓你印象深刻的員工執行力不到位的事件
承擔何種責任
執行責任
管理責任
3.引出課(ke)程整體(ti)邏(luo)輯(ji)

第一單元 管理規劃——設計目標達成路徑圖
一、規劃的意義
數據表明：75%來自管理層的工作變更會影響到員工的計劃及綜合效率
思考：一個優秀的管理規劃應該包括哪些內容？
二、三個區分
1.缺乏榜樣
2.缺乏結構
3.不夠重視
三、三個分析
1.T任務分析
2.R資源分析
3.P人員分析
案例情境練習：請幫助管理者王濤制定一份管理規劃
本單元回顧

第二單元 任務推進——提升團隊執行力的管理邏輯
任務推進的三個關鍵要素
1.澄清
思考：下達任務時，我們碰到的問題及注意事項有哪些？
案例情境練習：寫出3位員工的授權要點
此案例練習為1對1模擬，一名學員扮演被授權者，一名學員扮演授權者，模擬授權的對話。
2.輔導
執行從 HOW TO DO 開始
賦能員工的五條經驗
四條原則
3.糾偏
通過嚴格要求建立高品質的工作文化
案例討論：選擇正確的答案
節點控制三要素
99-50-1節點控制法則
本單元回顧

第三單元 持續改善——通過反思持續提升管理的成熟度
建立可持續成長的自身模式
工具表格：管理者的復盤日志
模擬練習：回顧一下你在過去的管理過程中，曾經誤解過下屬的一些事件，用管理日志的方式進行復盤。
課程整體回顧

干部管理職責課程