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內訓師基本功課程

【課程簡介】
當前，很多企業已經意識到培養內部培訓師的重要性，組建起了內訓師隊伍給員工上課。
然而，我們發現，在專業崗位上工作業績出色的員工，未必能成為一名培訓師站到講臺上講課。員工反映講師的課程講得不夠精彩、沒有吸引力，這些反饋反過來也挫傷了內訓師的積極性。長此以往，導致員工厭學、內訓師厭講，企業培訓工作陷入了困境。
我(wo)們認為(wei)，在(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)講(jiang)課(ke)(ke)也是一門專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術，沒有經過專(zhuan)(zhuan)業訓(xun)(xun)(xun)練的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)是很難在(zai)培訓(xun)(xun)(xun)現場影響到學員讓(rang)學員喜歡上(shang)培訓(xun)(xun)(xun)課(ke)(ke)程的(de)(de)。因(yin)此，每一位內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)都應該來(lai)學習——《內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)基(ji)本功集訓(xun)(xun)(xun)營》，打好講(jiang)臺(tai)授課(ke)(ke)的(de)(de)基(ji)礎，幫助內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)順利的(de)(de)從技(ji)術崗或(huo)者(zhe)管理崗走上(shang)培訓(xun)(xun)(xun)講(jiang)臺(tai)，成為(wei)一名具(ju)有培訓(xun)(xun)(xun)專(zhuan)(zhuan)業能力的(de)(de)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)。

【適學人員】
內部培(pei)訓師，高、中、基(ji)層(ceng)管(guan)理者、骨干人員，各部門(men)有培(pei)訓需求的管(guan)理人員

【課程目標】
通過(guo)學習(xi)內訓師(shi)必(bi)須(xu)掌握的(de)(de)(de)培(pei)訓基(ji)本功，幫(bang)助內訓師(shi)清晰認知自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)企業內部培(pei)訓工作中的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)和定位、了解作為(wei)內訓師(shi)的(de)(de)(de)價值以(yi)及(ji)成為(wei)合格內訓師(shi)所具備(bei)(bei)的(de)(de)(de)能(neng)力要求(qiu)，應用基(ji)礎的(de)(de)(de)課(ke)程設計(ji)與開(kai)發工具和模型整理出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)課(ke)程，并了解講臺授(shou)課(ke)的(de)(de)(de)規范要求(qiu)、勇于(yu)走上講臺展(zhan)示(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)課(ke)程，在(zai)備(bei)(bei)課(ke)的(de)(de)(de)同時(shi)梳(shu)理、總結(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)崗位工資經驗，在(zai)授(shou)課(ke)的(de)(de)(de)同時(shi)提升自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)公(gong)眾表(biao)達(da)能(neng)力和管理能(neng)力，促進工作的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)、績效的(de)(de)(de)達(da)成。

【課程內容】
單元一：角色認知
1.1 內訓師是做什么的
1.2 內訓師有什么價值
1.3 內(nei)訓師的能(neng)力(li)模型

單元二 吸人眼球的開場設計
2.1 課程開場的重要性
2.2 課程開場常用方式
2.3 SCQA開場設計法

單元三 清晰明了的結構設計
3.1 課程結構的重要性
3.2 課程總體結構設計
3.3 課程主體內容邏輯設計
3.4 課程內(nei)容(rong)邏(luo)輯設(she)計要(yao)點(dian)

單元四 余音繞梁的結尾設計
4.1 課程結尾的重要性
4.2 課程結尾常見問題
4.3 課程結尾常用方(fang)式(shi)

單元五 思維導圖軟件的應用
5.1 思維導圖的由來
5.2 思維導圖軟件的特點
5.3 思(si)維導圖軟(ruan)件在課程設(she)計中(zhong)的(de)應用

單元六 PPT制作的基礎技能
6.1 PPT制作常見問題
6.2 標準課程PPT課件的結構
6.3 PPT的美化和優化

單元七 先聲奪人的登場亮相
7.1 走場亮相
7.2 氣場塑造
7.3 講臺形象

單元八 舒展得體的肢體動作
8.1 肢體語言的重要性
8.2 講臺肢體動作的禁忌
8.3 肢體語言訓練

單元九 收放*的科學發聲
9.1 科學發聲的重要性
9.2 科學發聲的原理
9.3 練聲與護嗓(sang)方法

單元十 動人心弦的語言表達
10.1 語言表達的價值
10.2 語言表達的維度
10.3 全感官語言表達訓練
課程回顧與(yu)項目總(zong)結(jie)

內訓師基本功課程