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人力(li)資源認知技能(neng)提升課程(cheng)

課程背景：
半天時間講(jiang)清楚人力資源主(zhu)管的自我認(ren)知(zhi)，并盡量給到(dao)更多的技術指(zhi)導，綜(zong)合提升工(gong)作認(ren)知(zhi)和實操能力

課程收益：
● 萃取日常工作經驗，形成人力資源管理套路及標準
●了解人力資源規劃的方法和套路，對日常工作有更深入的理解
●了解人力資源配置的相關操作和套路和流程
● 提升管理者招聘面試專業水平
● 提升管理者在日常管理中對勞動法規相關問題的警惕性
● 提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧和教練式管理的理念
● 提升管理者培養團隊的能力和技巧
● 提升企(qi)業留住高績(ji)效員(yuan)工(gong)的能力和技巧

課(ke)程對象：人力資源主(zhu)管

課程大綱
第一講：人力資源管理的自我認知
一、企業發展與人力資源關系
1、人力資源管理特性的自我診斷
2、人力資源管理與人事管理的區別?
3、直線管理與人力資源管理--硬幣的正反面
4、蓋洛普公司“S發展路徑”
案例：“小湊合”的轉正背后的企業人力資源問題分析
二、企業生命周期與人力資源管理
1、創業期--創造氛圍
2、成長期--快速擴張
3、成熟期--規范管理
4、衰退期--縮減成本
案例：海南航空的人力資源改革思路
三、人力資源管理與企業競爭力
1、招聘市場競爭力
2、業務戰場競爭力
四、人力資源管理未來發展趨勢
1、互聯網時代人力資源管理的新氣象
2、未來的人力資源管理發展趨勢
討(tao)論：疫情期間，你的(de)(de)部門(men)是如何(he)工作的(de)(de)？

第二講：排兵布陣--人力資源規劃&配置
經典案例：“西游取經團“的人力資源規劃
1、如何判斷部門的人“是否夠用”
2、根據績效要求劃分工作職責
3、部門優化四步“穩贏”
討(tao)論：手忙腳亂的森林晚會

第三講：選--精準招聘減少用人煩惱
一、招聘計劃制定
1、資源匹配--一個蘿卜一個坑
2、與業務部門協作--“勝任力模型”的具現化
3、崗位招聘--誰用人誰選人
二、招聘實施
1、崗位職責編寫（專業&看得懂的JD編寫）
2、招聘方式與資源對比
3、STAR面試法
4、關注候選(xuan)人需(xu)求

第四講：育--培訓帶教跟員工一起成長
1、核心技能需要做出資料包
2、核(he)心流(liu)程(cheng)需(xu)要執(zhi)行標準

第五講：用--公平健康的績效考核
一、績效考核解讀學習
1、績效考核的全盤邏輯
2、績效考核和績效管理的區別
3、績效考核的目的--業績管理
二、績效考核
1、績效考核的工作分工
2、績效考核的“四思而行”
3、績效考核實施的一般流程
4、績效考核的(de)“雷(lei)區(qu)”

第六講：留--員工職業發展需求
一、職場人的需求探求
1、人性需求xy理論
2、公平需求
3、競爭水平需求
3、離職背后的需求盤點
故事新解：三個砌墻工(gong)人的故事

第七講：防患于未然--勞動法規解讀
一、現行勞動法對工作的影響
1、試用期的結束管理
2、實習生的權利義務
3、三期員工的特別保護
4、不定時工作制的“隱形炸彈”
5、崗位調整的風險預防
6、辭退員工的風(feng)險預防

人力(li)資源認知技能提升(sheng)課程