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TTT高效課程(cheng)開發培訓

【課程特色】
系統講授、實戰實用：結構化的開發模式，結果導向的訓練理念，講經驗心得、重行為轉化，提供一系列的課程開發工具和方法。
體驗互動、形式多樣：通過幽默笑話、現場測試、圖片展示、音樂引導、視頻觀摩、組織游戲、案例討論、示范演練、角色模擬等多種形式，強化學員的互動體驗。
課程開發、課程優化：參加學員根據所學課程內容，現場設計出新課程的框架(jia)結構，或者對已有(you)的課件(jian)進行(xing)優化升級。

【課程收益】
底層理念突破：全面了解成人學員的特點，以符合成人學習規律的方式進行課程開發；
核心方法掌握：掌握“四為”高效課程開發模型的完整流程、工具和方法；
課程(cheng)成(cheng)果輸出(chu)：現(xian)場升級(ji)優化企業現(xian)有課程(cheng)，或者設計出(chu)新課程(cheng)的框架結構(gou)。

【課程對象】
企(qi)業管理(li)者、業務(wu)線專家、HR人員、培訓(xun)經(jing)理(li)等

【課程大綱】
一、課程開發的基礎——“讀懂”成人學員
1、讀懂成人學員的學習特點
（1）Forgetful 健忘的，“學而時忘之”。
（2）Antagonism容易對抗，自我觀念強，易流于固執。
（3）Result-based結果（目標）導向，希望知道為何而學，希望能具有實用價值，想即學即用。
（4）Motivated希望受到激勵和尊重。
（5）Empiricism經驗主義，過去的經驗影響學習。
（6）Relax 容易松懈，耐久性差。
2、“讀懂”學員的學習過程：
輸(shu)入——處(chu)理——輸(shu)出；刺(ci)激——加工——經(jing)驗(yan)

二、課程開發的邏輯——“四為”高效課程開發模型介紹和訓練
1、第一步：以終為始——聚焦問題顯價值
明確問題：初定開發方向
培訓分析：選定價值問題
梳理目標：突出價值定位
2、第二步：內容為王——整合內容重實效
萃取方法：讓內容更有效
搭建結構：讓內容更好記
量化成果：讓內容可衡量
3、第三步：吸收為本——精選教法做吸收
引導體驗：激發學習興趣
引導思考：展示論證新知
引導應用：推進實踐落地
4、第四步：匹配為佳——優化配套促效果
錦上添花：美化PPT呈現
薪火相傳：開發簡易手冊
精雕細琢：三級驗證優化

三、課程開發的應用——新課程開發和已有課程優化升級
1、新課程開發訓練
第一步：以終為始——確定課程開發主題和課程目標
第二步：內容為王——搭建課程結構，包裝課程內容
第三步：吸收為本——因材施教，匹配合適的授課形式
第四步：匹配為佳——恰如其分的PPT呈現，相得益彰的講義手冊
2、已有課程優化升級
第一步：已有課程PPT現場展示
第二步：已有課程現場分組優化
第三步：優化后課程PPT現場展示
第四步：前后課件對比總結
備(bei)注：實際授課過(guo)程中，將結合企業(ye)具(ju)體情況對授課內容(rong)進行調整。

TTT高效課程開發培(pei)訓