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企業項目化管理課程

課程背景：
項目化——以多項目并行的方式組織工作的一種形式——是當前的一個熱點主題。
企業項目化管理模式可以將組織的戰略目標分解滲透到具體項目中去，也可以將市場急需的批量較小的新產品按項目方式來組織生產；它不僅能夠有效地管理企業計劃內的項目，而且能夠及時地管理突發事件和活動。組織的項目化同時可以大大調動基層員工的工作積極性，為更多的人提供新的發揮才智的平臺；讓中層管理者快速成熟和多面化；使管理層能夠依靠科學且*的方式來量化、評估員工的績效及其對企業的貢獻。
每當一家企業、一個產業甚至更大范圍內的組織從傳統的過程驅動型組織向同期的項目驅動型組織進行轉變時，企業需要平衡“硬性因素”（如所采用的過程和決策的制定）和“柔性因素”（如心理和行為因素）。有序推進的“企業項目化”可以平衡組織的需要以及員工的質疑和擔憂，從而在保持較低員工流失率的前提下達到預期的商業目標和獲得良好的聲譽。
本課程(cheng)結合老師(shi)多年項目(mu)管(guan)(guan)理、推行(xing)和建設(she)項目(mu)管(guan)(guan)理體系的(de)經驗，深入淺出(chu)地(di)引導(dao)中高層管(guan)(guan)理者理解(jie)項目(mu)管(guan)(guan)理思維，掌握企業項目(mu)化管(guan)(guan)理的(de)設(she)計、導(dao)入、優化流程(cheng)。

課程對象：
高層管理(li)者(zhe)、項目(mu)經理(li)、職能部門經理(li)、各部門骨(gu)干員工

課程收益：
掌握項目管理思維，搭建扁平化、以項目為導向的組織 
掌握項目組合管理的原則，建立項目分級管理機制
掌握項目管理方法論，管理過程科學化
掌握項(xiang)目(mu)復盤技術，及時總(zong)結項(xiang)目(mu)化管理的(de)經驗教訓

課程特色：
訓前調研企業痛點，課堂引入企業案例 
結合生活和日常案例，通俗易(yi)懂

課程大綱
導入討論：職能工作的困境和困惑
第一講：企業項目化管理
一、項目、運營和戰略
1. 項目的特征
2. 三者的關系
討論：何時做項目，何時重運營？
二、項目組合戰略
1. 項目與組織戰略的一致性
2. 建立項目組合戰略
討論：識別企業現有項目的類別
3. 項目優先級排序
4. 建立項目分級管理機制
案例：某企業項目分級管理要求
三、項目化是組織創新的選擇
1. 五種基本組織結構類型
2. 項目治理架構
3. 建立階段關口評審機制
討論與演練：設(she)計企業項目組織結(jie)構(gou)和治理(li)結(jie)構(gou)

第二講：項目管理方法訓練
導入：項目管理是一種通用的高效工作模式
一、立項：建立面向業務的系統化思維
1. 項目始于業務終于業務
案例：馬車與電鉆
工具：COS會談
2. 需求收集與分析
工具：$APPEALS模型、KA*模型
3. 識別和分析利益相關方
工具：權力-利益方格
案例：婚禮項目
4. 制定項目章程
工具：目標分解、訪談
模版：項目章程
二、規劃：沒有計劃就是計劃什么都沒有
1. 系統思考約束與邊界
案例：野外施工問題的解決
2. 以成果為導向的工作分解結構
案例：自行車項目、內訓項目
演練：部門年度目標分解
3. 以統籌方法為基礎的進度安排
工具：PDM繪圖法、關鍵路徑法
案例：路易十四的地牢
4. 風險規劃：不信邪就會中邪
三、執行：橫向合作，齊心協力達成結果
視頻：糖果包裝線
1. 成長金鑰匙——責任模型
工具：團隊責任例會、績效對話
2. 團隊責任機制
3. 創建可視化溝通環境
工具：看板
案例：WBS可視化運用、情緒-進度表
四、監控：審時度勢，沉著應變
1. 讓利益相關方了解狀況
2. 向上確認問題升級
工具：“四承”模型
五、收尾：*的浪費是經驗教訓的浪費
1. 過驗收
2. 得總結
3. 去歸檔
討論：如(ru)何(he)鼓(gu)勵(li)團隊做好經驗教訓總結(jie)？

第三講：項目復盤指導
一、認識復盤技術
1. 復盤的兩種心態
2. 復盤的三個角色
3. 復盤的三項內容
二、項目復盤指南
1. 項目復盤的準備
2. 項目復盤的步驟
演練：小組選定項目進行復盤
總結討論(lun)：企業項目化管理的作用與意義

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