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高效(xiao)率職場溝通與表達

課程背景：
項目匯報你真的講清楚了嗎？工作總結真的把一年做的業績都表達出來了嗎？電梯匯報如何抓住要點？開會發言怎樣才能一語中的？文案撰寫是否思路清晰，層次分明？下屬匯報重點你get到了嗎？沒有要點、雜亂無章的思路往往都缺乏說服力，甚至會降低組織運營的效率。
在(zai)組織中，我(wo)們希(xi)望有統一的(de)(de)(de)思考方(fang)式(shi)，表達方(fang)式(shi)和分析解決問(wen)題的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，金字塔原理以(yi)結構化的(de)(de)(de)思維(wei)工具和方(fang)法(fa)可以(yi)很(hen)好的(de)(de)(de)達到這一目的(de)(de)(de)。想清楚(chu)，說明白是我(wo)們的(de)(de)(de)目標。

課程宗旨：
掌握精準匯報技巧；理清文案制作思路；提高思考表達能力；打開邏輯思維大門。
通過金字塔原理的搭建，讓每位學員都能有清晰的表達，流暢的溝通。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人、基層員工
課程方式：聽課20%+訓(xun)練40%+導(dao)師(shi)輔(fu)導(dao)40%

課程價值：
1.運用金字塔思維突破思維定勢，強化邏輯思維方式
2.通過工具的運用提升文案寫作與PPT制作的邏輯思考能力
3.大幅提高工作效率，讓思(si)考更清晰，表(biao)達更準(zhun)確

采購須知：
一、學員人數
為保證學員充足的訓練，讓學員現場掌握授課技能，每個班最理想人數為30-40人，最多分為六組。
二、教室條件
1.課桌椅類型：須采用可移動標準課桌
2.教室布局要求：U型課桌拜訪，內空間寬2.5米，深4米，使得每位學員都能錯落開看到屏幕與講師。
三、學習效果
1.必須強化訓練
1）本課程為訓練類課程，課程進行中，根據老師要求進行訓練，可習得40%--60%
2）訓練后，加強演練使用，導師進一步指導，可進一步習得40%左右。
2.不可中斷學習
1）課程進行2小時后再加入的學員，其學習效果將大大降低甚至毫無收獲
2）聽課(ke)20%+訓練40%+導師輔(fu)導40%=100%學習進步

課程大綱
前言
一、為什么思維要結構化
1.提升思維嚴密性
2.提高溝通效率
3.提升組織的工作效率
開場熱身：金字塔思維在生活中的閃現
講解重(zhong)點：有形結構與無形思維(wei)的力量

第一講：金字塔結構
一、金字塔在思維中的構建
1.結構的魅力
1）有形結構—建筑中的呈現
2）無形結構—劇本的秘密
3）思維結構—思考溝通的根本
讀懂我的思維
2.結構性思維表達的4個基本特點：
1）結論先行
2）上下對應
3）排序邏輯
4）分類清楚
游戲互動：記憶游戲讓(rang)學員感受結(jie)構(gou)的魅力，加深對結(jie)構(gou)邏輯(ji)的認識

第二講：高效匯報
一、做匯報
1.金字塔結構四個特點詳細講解
1）結論先行的條件—時間緊/信息多/他需要
2）分類清楚的原則—MECE原則
3）上下對應的嚴謹—相當于數學中的“=”
4）排序邏輯的應用—職級排序是硬邏輯
場景再現：工作案例再現，分析如何高效匯報
案例教學：豐富案例，知識點一一講解
二、寫匯報
1.向麥肯錫學PPT----PPT制作思路與邏輯關系
2.向華為學習PPT----FAB原則，利益顯性化
3.用金字塔結構搭建匯報思路邏輯
課堂練習：修改PPT中不結構的部分
三、聽匯報
1.文件/郵件等閱讀時，如何精準get匯報人的精髓
2.開會/電話等傾聽匯報時，怎么做才能有結構的聽
3.接收信息的步驟：
1）識別—找出中心結論
2）對應—關鍵字對應
3）結構—畫出結構圖
4）表達—用公式輕松表達
課堂游戲：我說你畫。讓學員理解表達和接收信息的差距
視頻播放：通過聽的方式來練習接受信息
課堂練習：閱讀文章，畫(hua)出結構圖

第三講：職場溝通
一、縱向溝通結構
1.搭建金字塔--上下*（概括總和和提問回答）
1）自上而下—提問與回答的過程
--提問的深度與廣度
--說服別人的方法
2）自下而上—概括總結的過程
--嚴格的上下對應
--改變語言，改變世界
視頻播放：《穹頂之下》找出說明的方法
課堂游戲：王老板損失了多少錢
案例分享：買電腦裝軟件的故事
二、橫向溝通結構
1.金字塔結構的魅力--橫向結構（演繹和歸納）
1）歸納法：
--時間順序
--結構順序
--重要順序
2）演繹法：
--標準式：大前提—小前提—結論
--常見式：現象—原因—解決方案
視頻博放：從廣告中學習兩種橫向結構
視頻播放：演繹標準式的呈現
課堂練習：畫出“張思德的死”的結構圖
三、序言溝通結構
1.完美表達的大門--序言結構（四種結構）
SCQA
1）標準時
2）開門見山式
3）突出憂患式
4）突出信心式
視頻播放：希拉里競選演說中的序言結構
課堂(tang)練(lian)習：練(lian)習不同方式的序言結構，體(ti)會不同效(xiao)果

高(gao)效率職(zhi)場溝通與(yu)表達(da)