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卓越學習習慣培訓

課程背景:
現代社會，人們擁有了更多的物質和精神財富，也擁有了更多的自由和選擇的機會，生活日益多元化，社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力，借用各種先進技術提高效率，然而，卻讓我們感覺更加緊迫和心力交瘁。七個習慣將提供給我們解決之道，回答下列問題：
面對10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長格魯夫所言:只有偏執狂才能生存?
面對將來,盡管秉承現代社會的理念——獨立、獨立、再獨立，為什么仍然無法驅趕走恐懼感和不安全感？
面對慘烈的競爭，現實的利益追求，僅僅努力工作遠遠不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功呢？
面對問題和挑戰，拋開譴責和抱怨又如何才能找到出路呢？
面對現實，我無能為力，我不過是機器上的一個小齒輪，我又該怎么做？
我的付出很多，努力工作，積極進取，效率很高，卻陷在無窮無盡的事情中不能自拔，我的問題出在哪里？
“生命就是游戲、就是比賽、就是競爭，我必須贏”，這樣就真的能贏嗎？真正的大事業卻是在玩另一種游戲。
我們都希望自己是有影響力的人，尤其是管理者，但獲得影響力的秘訣又是什么呢？
團隊內的沖突和分歧讓我應接不暇、焦頭爛額，如何應對和解決？
 當發現自己停滯不前(qian)、原(yuan)地踏步之時，該如何推(tui)動(dong)自己，掃蕩疲態，終止老化過(guo)程(cheng)，不斷更(geng)新自我？

課程受益:
誰也無法說服他人改變，因為我們每個人都受著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或是說之以理，我們都不能替別人開門。
倘如(ru)你(ni)已決定打開改(gai)變之門(men)，你(ni)就能(neng)夠從容地解決上面所面臨的(de)(de)(de)諸多難題(ti),你(ni)將得到(dao)以(yi)下收獲：養(yang)成(cheng)(cheng)積極(ji)主動、以(yi)終(zhong)為(wei)始、要(yao)事第一有關個(ge)(ge)人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)三(san)個(ge)(ge)習慣(guan)，可以(yi)大幅提(ti)升你(ni)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，認(ren)清自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)本質和(he)獨(du)(du)特的(de)(de)(de)才干；養(yang)成(cheng)(cheng)雙贏思(si)(si)維(wei)(wei)、知彼解己、統合(he)綜效有關公(gong)眾成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)三(san)個(ge)(ge)習慣(guan)，將使你(ni)能(neng)夠理(li)解他人(ren)(ren)，換位(wei)思(si)(si)考，懂得聆聽，建立和(he)維(wei)(wei)持良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)，很好的(de)(de)(de)處理(li)沖突與分歧。在通過第七個(ge)(ge)習慣(guan)不斷更新的(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)為(wei)自(zi)(zi)己充電(dian)，達(da)到(dao)真正的(de)(de)(de)獨(du)(du)立和(he)雙贏的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。

培訓對(dui)象(xiang):新晉升主管(guan)\\后備(bei)管(guan)理人才\\一線主管(guan)\\骨干職員

培訓大綱
導入
1、世界與原則
2、由內到外
3、成(cheng)長的三個層次

習慣一：積極主動—個人愿景的原則
一、刺激與回應
二、積極主動的含義
1、我要對自己負責
2、積極主動是人的天性
3、積極主動的人理智勝于沖動
4、以自己的價值觀為標桿選擇
三、變被動為主動
1、我選擇，且為我的選擇負責
2、擴大影響圈
3、突破圍城
四、我能改變什么？
1、改變定義
2、改變歸因
3、改變態度

習慣二 以終為始—自我領導的原則
一、向死而生
二、兩次創造
1、構想
2、實踐
三、主動設計（目標）的價值
1、管理：正確的做事
2、領導：做正確的事
四、如何設定目標
1、夢想
2、價值觀
3、目標
4、策略
五、目標管理
1、確定階段目標——掌握方向
2、分析策略方法——分解目標
3、梳理各類資源——整合挖潛
4、建立行動計劃——明確行動
5、評估目標計(ji)劃——控制調(diao)整

習慣三：要事第一—自我管理的原則
一、何為有效的自我管理
二、五代時間管理的發展
三、時間管理障礙
1、人為障礙
2、環境障礙
3、管理障礙
四、時間管理矩陣圖
1、偏重第一類事務
2、偏重第三類事務
3、偏重第三、四類事務
4、著重第二類事務
五、其他工具或方法
1、10分鐘效率管理法
2、封閉式清單法
3、ABC分類法
4、零(ling)碎時間(jian)管理

習慣四：雙贏思維—人際領導的原則
一、人際交流的六種思維
二、雙贏的原則
1、建立有效長久的人際關系
2、尋求自己利益也照顧別人利益
3、以互賴合作代替獨立競爭
三、雙贏思維的支柱
1、雙贏素養與心態
2、雙贏人際關系
3、雙贏管理模式
4、雙贏組織體系（鳥群模型）
5、雙贏步驟

習慣五：知己知彼—移情溝通的原則
一、知己解彼的障礙
二、知己解彼4法
1、望：觀察，細微之處看透心理活動
2、聞：傾聽，傾聽是達到溝通目標的密鑰
3、問：提問，提問是引導溝通的權柄
4、切：切換角度，變換角度是實現溝通的催化劑
三、同理心
1、同理心溝通的原則：
2、同理心溝通實操
四、合一架構

習慣六：統合綜效—創造性合作的原則
一、什么是統合綜效
1、敞開心胸
2、博采眾議
3、尊重差異
4、取長補短
二、群體與團隊
三、團隊成員角色互補
四、團隊沖突處理
1、沖突是好事？還是壞事？
2、沖突的類型
3、沖突處理(li)的解決

習慣七：不斷更新—平衡自我更新的原則
一、更新的四個方面
1、身體
2、精神
3、智力
4、情感
二、平衡更新
1、身體層面對應習慣一積極主動
2、精神層面對應習慣二以終為始
3、智力層面對應習慣三要事第一
4、情感層面對應后三個習慣
三、完(wan)善、提升、突破

卓越學習習慣培訓