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中國企業培訓講師
部門及崗位職責培訓大綱
 
講師:徐(xu)超 瀏覽(lan)次數:92

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 班組長· 其他人員

培訓講師:徐超    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

部門崗位職責培訓

背景綜述Background
隨著企業(ye)的(de)發(fa)(fa)展壯大(da),企業(ye)的(de)部(bu)門(men)、崗位也不(bu)(bu)斷的(de)增(zeng)加,企業(ye)需要解決(jue)的(de)問(wen)題也不(bu)(bu)斷的(de)增(zeng)加,交流(liu)、溝(gou)通的(de)事項也增(zeng)多,如(ru)果部(bu)門(men)和(he)(he)崗位職(zhi)責定位不(bu)(bu)清楚的(de)話,就會出(chu)現推諉扯皮(pi)的(de)現象,造(zao)成了(le)工作(zuo)效率低下(xia),決(jue)策流(liu)程加長,不(bu)(bu)斷出(chu)現爭吵、爭執,甚(shen)至工作(zuo)沒有(you)負責,大(da)家都(dou)可做,也都(dou)可以不(bu)(bu)做,這些問(wen)題的(de)發(fa)(fa)生,主要是崗位和(he)(he)部(bu)門(men)職(zhi)責定位不(bu)(bu)清楚所造(zao)成的(de),如(ru)此可見部(bu)門(men)和(he)(he)崗位職(zhi)責的(de)明(ming)確對企業(ye)的(de)發(fa)(fa)展起到(dao)多么(me)重要的(de)作(zuo)用(yong)。

課程目的:Trainingobjective
部(bu)門(men)和(he)崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)是(shi)(shi)一個(ge)公司最(zui)基(ji)(ji)礎的(de)工作(zuo),也(ye)是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)工作(zuo),但是(shi)(shi)往往這些最(zui)基(ji)(ji)本的(de)工作(zuo)也(ye)是(shi)(shi)我們的(de)管理者(zhe)最(zui)容易(yi)忽視的(de)問題,企(qi)業發(fa)展是(shi)(shi)階(jie)段性,隨著企(qi)業的(de)發(fa)展,部(bu)門(men)和(he)崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)要不斷的(de)調整,以適應企(qi)業發(fa)展的(de)需要,本課程理論結合實(shi)踐講(jiang)解(jie)崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)和(he)部(bu)門(men)職(zhi)責(ze)的(de)概念,編(bian)寫方法等。

課程收益:Trainingbenefit
部門和崗位職責在企業管理中的意義和作用。
崗位和部門職責的概念。
部門職責的編寫方法和技巧(案例)
崗位職責編寫的方法和技巧
崗位(wei)職責設計的原則

課程特點TrainingCharacteristics
實戰案例揭示職責的重要性,深刻領會部門和崗位職責作為公司管理基礎的作用。
現場模擬實際場景,理論與實際真實碰撞。
實踐績效考核案例的專業剖析,知識性、實踐性相結合。
啟發互動式的(de)培訓,解決(jue)實(shi)際工(gong)作中出現的(de)問(wen)題。

培訓對象:
企業中(zhong)層管理(li)(li)人員(yuan)、基層管理(li)(li)人員(yuan)、班組長、希(xi)望提升管理(li)(li)能力的員(yuan)工(gong)等。

培訓大綱Outline
1、部門和崗位職責概述
公司的組織結構圖
公司治理發展的階段

2、部門職責
職責的概念
部門職責的概念
部門和崗位職責在人力資源體系中的位置
部門職責的作用和意義
部門職責的編寫方法
部門職責常用詞語匯總

3、部門職責的案例
某公司部門職(zhi)責(ze)舉(ju)例

4、崗位職責
崗位設計在企業崗位管理流程中的位置
崗位職責設(she)計原則(ze)

5、崗位職責編寫方法
崗位職責內容
崗位職責的結構
崗位職責編寫案例
課程總結

部門崗位職責培訓


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已(yi)開課(ke)時間Have start time

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    參加課程:部門及崗位職責培訓大綱

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徐超
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