課程描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
中國民族(zu)偉大復(fu)興培訓(xun)
課程背景:
以鏡為鑒,可正衣冠;以史為鑒,可知興衰。所謂世界霸主,即能夠在世界范圍內施加廣泛的影響力,并引領整個世界進步和發展的國家,其在世界事務中的相對地位不斷變化,這既是軍事斗爭的結果,更是經濟發展競爭的結果。各國國力增長速度不同、技術突破和組織形式變革等也不同,由此帶來世界大國間的興衰變化。*總書記曾表明:“‘天下之勢不盛則衰,天下之治不進則退’,世界總是在矛盾運動中發展的,沒有矛盾就沒有世界。縱觀歷史,人類正是在戰勝一次次考驗中成長、在克服一場場危機中發展。”表明其對歷史與社會的深切體悟。
當今世界多極格局在(zai)大(da)(da)國(guo)博弈中日漸顯現,國(guo)際體系在(zai)各種制(zhi)度、體制(zhi)、機制(zhi)的(de)(de)不(bu)斷(duan)蛻(tui)變中正呈現新的(de)(de)面貌。“人類(lei)社(she)會向何處去(qu)”的(de)(de)歷史(shi)之問在(zai)嚴(yan)峻考(kao)驗著(zhu)各國(guo)政府和全球(qiu)治理體系,推動全球(qiu)治理變革(ge)成(cheng)為(wei)國(guo)際社(she)會重要(yao)而(er)緊(jin)迫的(de)(de)任務。“以史(shi)為(wei)鑒”“察往知來(lai)”是(shi)(shi)中華(hua)優秀(xiu)傳統(tong)文化(hua)中的(de)(de)歷史(shi)智慧(hui),也是(shi)(shi)中國(guo)歷史(shi)發展經驗的(de)(de)深刻反思(si)和總結。我國(guo)正處在(zai)實現中華(hua)民族偉大(da)(da)復(fu)興的(de)(de)關鍵時(shi)期,我們要(yao)堅定信心(xin)、勇毅(yi)前行,在(zai)歷史(shi)前進的(de)(de)邏輯中前進、在(zai)時(shi)代發展的(de)(de)潮流中發展。
課程收益:
習總書記指出“只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去,很多問題才能看得深、把得準。”通過學習世界7個霸權國家的興衰史,放寬歷史視野,在更高層次上“睜眼看世界”,總結并借鑒其成敗經驗,有利于厘清我國所處的歷史方位、正視外部挑戰與機遇,更加齊心協力地把自己的事情辦好。具體達到以下目標:
1.思接千載,洞察當代變局。通過立足大歷史觀視角,透視世界格局的發展演變,深刻認識這百年未有之大變局的豐富內涵,對中國復興道路的歷史、現狀、風險、挑戰、前景有系統認識,并牢牢把握變局給中華民族偉大復興帶來的重大機遇,拓展發展空間。
2.辨析明理,明晰風險挑戰。備豫不虞,為國常道。通過學習各世界霸主的更替規律,要清醒地認識到中國與之在發達領域方面仍然存在相當大的差距。我們要知不足,然后自省自強,既敢于斗爭,又善于斗爭。汲取霸主國家衰落教訓,越是處于發展的關鍵性階段,越是要有如履薄冰的謹慎,越是要有居安思危的憂患。
3.登高望遠(yuan),堅定(ding)復興之路(lu)。通過學習(xi)我國(guo)在中華民族(zu)偉大復興進程上的(de)諸多戰略(lve)與舉措,堅定(ding)復興信心(xin),并保(bao)持(chi)節(jie)奏與定(ding)力,緊密團(tuan)結,不驕不躁,不懈(xie)努力,不妄(wang)自(zi)菲薄,也(ye)不妄(wang)自(zi)尊大。除了(le)做好自(zi)己的(de)事,重(zhong)視發(fa)(fa)展同世(shi)界(jie)霸主國(guo)家如*、俄羅(luo)斯、歐(ou)洲各國(guo)等的(de)關(guan)系,也(ye)要緊密團(tuan)結如非洲各國(guo)等發(fa)(fa)展中國(guo)家力量,走和平(ping)崛(jue)起(qi)的(de)中國(guo)之路(lu)。
課程大綱
第一單元:前言
世界(jie)霸主的更替規律
第二單元:世界霸主更替的歷史演變
1.葡萄牙
2.西班牙
3.荷蘭
4.英國
5.德國
6.俄羅斯(蘇聯)
7.*
第三單元:中國的崛起
1.中國走向復興艱辛歷程
2.一路一帶戰略
3.和平崛起的人類命運共同體
第四單元:互動交流
老師與學生互動
中國民族偉大復興(xing)培訓
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