課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基礎團隊管理培訓
【課程背景】
基層管理者,特別是新晉管理者,往往角色身份發生變化,但思維模式和管理意識依然停留在個人奮斗階段,因此普遍存在想不清楚(不清楚新職務對自己的要求、自己對團隊的貢獻)、說不明白(缺乏多維度溝通)、做不到位(無法將組織目標轉化為團隊行動力)的種種問題,導致團隊溝通不暢、效能發揮受限。
所謂管(guan)理(li)(li),就是(shi)溝(gou)(gou)通和(he)做決定。基層管(guan)理(li)(li)者,必須正確(que)認識角色(se)轉變(bian)帶來的(de)崗位要求(qiu)變(bian)化,不斷提高自己的(de)溝(gou)(gou)通能力,從而發現問(wen)題,解決問(wen)題,做出(chu)正確(que)的(de)決策。本課程基于管(guan)理(li)(li)行(xing)為(wei)理(li)(li)論,幫助(zhu)基層管(guan)理(li)(li)者清晰角色(se)定位,衡量自我管(guan)理(li)(li)行(xing)為(wei),學習溝(gou)(gou)通的(de)方(fang)法和(he)技巧,學會與上(shang)司、同事(shi)、下屬(shu)等不同維度(du)打交(jiao)(jiao)道,經由溝(gou)(gou)通的(de)梳(shu)理(li)(li),將組織內(nei)部單位與個人(ren)才能產生行(xing)為(wei)與認知上(shang)的(de)交(jiao)(jiao)集,提高協調與創(chuang)新,為(wei)組織變(bian)革和(he)問(wen)題的(de)解決創(chuang)造足(zu)夠的(de)條件。
【課程收益】
1、解決管理角色認知問題,提升思想格局,增強與各層級之間的配合度;
2、了解向上溝通的原則和步驟,掌握與上級溝通的正確傾聽、有效確認、積極回應等方法;
3、掌握工作匯報的關鍵三步,保證工作匯報與公司目標一致、邏輯清晰、內容完整;
4、掌握向下溝通的原則、方法和技巧;
5、掌握計(ji)劃制定的工具與方法(fa),將(jiang)組織目標(biao)向行動目標(biao)轉變。
【課(ke)程對象】新晉升各級團隊(dui)管(guan)理者(zhe)等基、中層管(guan)理者(zhe)
【課程大綱】
開場互動導入——互動游戲:為團隊成員賦能
第一講 想清楚——角色轉變與崗位要求變化
1、管理者在團隊中的角色定位——承上啟下
小組討論:路飛為什么能夠成為團隊領袖?他有哪些特質?
(1)何為領導力?
(2)個人領導力構成要素
(3)領導力的兩大來源
(4)組織內各層級技能分配
2、管理角色轉變——個人能力者向團隊貢獻者轉變
(1)管理者的核心責任
(2)管理者角色定位——多重身份角色
——身份職務認知
——權利義務認知
——行為方式認知
(3)管理者的角色轉變
——讀懂員工:要贏人心,先懂人心
——贏得追隨:表達自我,獲得認同
——嚴格自律:領導他人之前,必先領導自己
——投射效應:成為團隊標桿
案例討論——不想加班的小美
(思考:帶團隊要洞察員工情緒與行為,關注行為背后動機)
第二講 說明白——各層級高效溝通的實用技巧
一、溝通之道
1、溝通的過程及信息衰減
2、溝通障礙對于團隊業績的影響
影響日程推動——事,辦不好
影響關系強化——情,談不攏
3、高效溝通的四大核心目標
二、溝通之術
(一)向上溝通——結構化溝通
1、向上溝通的密碼
密碼1:頻率
密碼2:透明度
2、正確傾聽——聽懂上級要求
方法:三步傾聽法
案例:超級耐心的“差評”客服
練習:嘗試使用三步傾聽法,與同組同學就某項具體工作互動練習
3、有效確認——確認上級要求
方法:三步確認法
案例:立即行動、立即犯錯的行政
聽力練習:假如你是新員工,入職第一天主管領導給你布置工作,收聽音頻,確認你接受到的信息。
4、 學會工作匯報——建立工作匯報的大局觀
(1)融目標
(2)搶進度
(3)提訴求
小組討論:
1、請回憶一次印象深刻的作匯報經歷,你當時是怎么處理的?現在你如何評價自己的處理方法?
2、在平時溝通中,你有沒有什么作匯報的小方法,和大家說一說。
3、給自己做一份預案:如果你最近要跟上級匯報工作,你會怎么準備?
(二)向下溝通——“掏心窩子”說話
1、 同理心,讓溝通具有超強穿透力
(1)消除認知偏差,保持目標一致;
(2)消除思想壓力,保持坦誠心態;
(3)消除強行說教,保持正確引導。
2、常用的溝通語言
(1)贊美:公式+技巧+案例
(2)輔導:公式+技巧+案例
(3)激勵:公式+技巧+案例
(4)批評:公式+技巧+案例
現場互(hu)動(dong)練習:結合(he)各類溝通技巧,小組成員間根據特定(ding)情境進行互(hu)動(dong)練習
第三講 做到位——由個人業績向團隊業績轉變
互動游戲:走出迷宮——換位思考,感受作為店長在工作中,對同一目標與員工有何不同視角,如何才能達成一致實現目標。
一、制定員工能夠理解的任務目標
(一)從任務到目標
1、向上承接任務三要素
2、組織目標分解制定
(1)原則:三層級目標轉變
(2)工具:平衡輪規劃圖——年、月、周、日目標分解
練習:嘗試使用平衡輪規劃圖,對本部門工作進行年、月度目標分解
(二)目標分解的常見阻力與化解方法
1、來自下級的常見阻力
(1)阻力一:盡量壓低工作目標,討價還價
(2)阻力二:對工作目標無所謂
(3)阻力三:習慣于接受命令和指示
(3)阻力四:個人目標與組織目標、部門目標發生沖突
2、化解阻力的方法
(1)方法一:解釋目標帶來的好處
(2)方法二:鼓勵下屬自己設定自己的工作目標
(3)方法三:循序漸進
(4)方法四:向下屬說明你所能夠提供的支持
自我檢視并小組討論:對下屬設定工作目標時,你認為*的困擾是什么?你是如何解決的?
二、常用員工激勵法
1、精神激勵:適用人群、注意事項
2、情感激勵:適用人群、注意事項
3、目標激勵:適用人群、注意事項
4、成長激勵:適用人群、注意事項
案例討論:
1、VIP活動開展在即,各環節漏洞百出,你如何激勵團隊?——精神激勵
2、新人提職,遭老員工嫉妒抱怨,你要如何安撫?——情感激勵
3、員工和商店管理人員溝通不暢,向你抱怨,你要怎樣做?——目標激勵
4、想讓重點培養對象負責數據分析,但他沒經驗、有心理負擔,你要如何幫助他?——成長激勵
(三)避開激勵的雷區
1、激勵的四個雷區
2、避開雷區的方式
3、找到不同員工的“淚點”
小組討論:
(1)在激勵工作中,你的“淚點”是什么?
(2)結合實際工作,分析你的團隊(dui)中(zhong),各位伙伴的“淚(lei)點”是什(shen)么?
基礎團隊管理培訓
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