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*性格分析與領導力

【課程背景 】
*是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具，以瑞士*心理學家Carl Jung提出的心理類型學為基礎，經歷了70多年的發展，已形成一套系統的性格類型應用工具。四十多年來，許多大型企業都引進了*，在企業管理、組織發展、領導力開發、團隊建設等領域收效顯著。據官方統計，目前*?已被翻譯為25種世界主要語言，在全球各地獲得廣泛的認可和應用。
如果(guo)把(ba)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力比作(zuo)一棵大樹，在(zai)這棵“領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力之樹”上，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的自(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)我(wo)悅納、善解(jie)人意、坦誠待人等內(nei)(nei)在(zai)的人格(ge)素質(zhi)猶(you)如樹干，樹干茁壯成長需要來自(zi)(zi)穩(wen)固、發達的樹根(gen)，即領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的自(zi)(zi)我(wo)認知(zhi)。只有建立清晰的自(zi)(zi)我(wo)認知(zhi)，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)才能有意識(shi)地促進人格(ge)成長與成熟，讓(rang)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力獲得由內(nei)(nei)而外、不(bu)斷發展的動力。 

【課程收益  】
通過*了解自己的性格類型、能力傾向、領導力優勢和薄弱環節；
了解性格類型理論及其在領導力發展方面的應用；
理解人與人之間的差異，提升對他人言行和情緒的敏感度；
了解關鍵的溝通技巧，成熟應對溝通中的風格差異；
了解團隊發展瓶頸及深層次原因，學會管理潛在的人際沖突，增進伙伴間的信任與合作；
促進人格成長與成熟，為領導力帶來由內而外的提升。 
【授課方式】采用課堂講授，小組討論，游戲操練，情境模擬等形式。  
【適(shi)用對象】企業各層(ceng)級領導(dao)人、主(zhu)管、HR及相(xiang)關(guan)工作者。

【課程大綱】
一、為什么要學習*  
1.為什么要學*；
2.*的心理學基礎；
3.*的起源和應用介(jie)紹；

二、認識*是什么
1.性格測試應該具備的心態；
2.*性格類型測試；
3.*測試結果及基本內容介紹并定位；
4.人的內在動力導致的性格差異理解，E：I；
5.我們認識的是同樣的世界嗎，S：N；
6.決策不同導致的差異，T：F
7.我們對待世界的態度的差異，J：P；
8.對(dui)自己的性格類型如何描(miao)述(shu)。

三、性格理論的第二步
1.什么是主要性格??  
2.什么是輔助性格？ 
3.主要性格和輔助性格的關系；
4.16種性格的主要性格如何推演；
5.如(ru)何看待我的(de)主(zhu)要性(xing)格和(he)輔助性(xing)格? 

四、*性格觀察法  
1.為什么要用性格觀察法
2.什么是性格觀察法；
3.如(ru)何掌握和運用性格觀察法。

五：*在工作中的領導力  
1.有效的闡述和聆聽；
2.如何展現你的理解力  ； 
3.如何平衡自信和理解；
4.你的團隊性格，優勢和薄弱點；
5.團隊差異溝通和潛在溝通點；
6.沖突調解流程與調解員角色；
7.給出(chu)/尋找(zhao)反饋，關于情緒溝(gou)通。

六、行動計劃
1.自身現狀與理想狀態間的差距；
2.制訂可行性發展(zhan)計劃。

*性格分析與領導力