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廣州現場管理培訓

【課程背景】
車間管理干部承擔著現場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現場的進度、質量、成本、人員等要素，還要協同其他部門共同處理現場的各種問題。
然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無窮的困惑。作為車間干部，您是否經常被以下問題弄得焦頭爛額?
浪費隨處(chu)可見，但問(wen)題(ti)何在，如(ru)何解(jie)決(jue)(jue)安(an)(an)全隱患(huan)多(duo)，安(an)(an)全意識缺(que)乏同樣的(de)(de)事(shi)(shi)故(gu)(gu)總(zong)是(shi)重復發生，再三(san)叮囑也(ye)沒有用(yong)現(xian)場材料(liao)亂堆亂放混放、需(xu)要(yao)的(de)(de)物料(liao)不(bu)知到哪(na)去找(zhao)，不(bu)需(xu)要(yao)的(de)(de)一大堆設(she)備故(gu)(gu)障(zhang)頻發，生產與設(she)備維護人(ren)員(yuan)互(hu)相(xiang)推諉員(yuan)工(gong)(gong)缺(que)乏問(wen)題(ti)意識，對現(xian)場問(wen)題(ti)熟(shu)視無睹對現(xian)場改善方(fang)法一知半解(jie)，無法在現(xian)場有效(xiao)運用(yong)人(ren)為疏忽(hu)導致的(de)(de)質量、安(an)(an)全事(shi)(shi)故(gu)(gu)多(duo)，怎樣有效(xiao)防范和解(jie)決(jue)(jue)工(gong)(gong)作(zuo)任務重，員(yuan)工(gong)(gong)管理難度大缺(que)少(shao)有效(xiao)的(de)(de)管理工(gong)(gong)具，員(yuan)工(gong)(gong)缺(que)乏積極性

【課程收益】
1、通過培訓讓一線主管人員了解工作職責。
2、通過培訓更加清楚作為一線干部應具有的基本能力
2、通過培訓讓一線管理人員了解管理的常見手法
3、通過培訓讓一線管理人員清楚各種管理工具的使用。
4、通過培(pei)訓讓一線管理人員(yuan)清(qing)楚現場(chang)改善的各種能力(li)。

【授課對象】中基層管理人員，課長，主任，基層等同于班組長人員，班組長等
【課程特色】
1、培訓主要以學員參與和工作經驗分享的方式進行
2、為了(le)確(que)保學(xue)習(xi)的有效性(xing)，將采用(yong)講解、小(xiao)組討論、案例(li)分析(xi)、角色扮演和相關游(you)戲活動等(deng)綜合教學(xue)方法，滿足不同風格學(xue)員(yuan)的學(xue)習(xi)要求

【課程大綱】
第一講：現場管理人員的工作職責
什么是現場管理
什么是生產管理
現場管理者的工作職責
現場管理
班組(zu)長(chang)應該具備(bei)的基本素養

第二講：現場管理人員應具備的基本素質
質量意識
成本意識
改善意識
創新意識
團隊意識
安全意識
環保意識
人員培訓意識
執行意識

第三講：現場管理人員管理什么
人員管理
人員技能的提升
人員素質的提升
人員日常管理
現場沖突管理
團隊管理
機臺的管理
機臺的正常工作
機臺的直通率
機臺的嫁動率
機臺的維修、保養管理
物料的管理
主料，輔料的管理
出貨的管理
品質的管理
作業方法的管理
作業指導書的作用
作業指導書的制定
生產流程的優化
生產技能管理
環境，安全的管理
現場環境管理
現場安全管理
現場環境改善

第四講：現場管理人員應知應會的方法和工具
訓練三大體系
OJT：單位主管對部屬的培育活動
OFF—JT：離開工作場所的集合式教育
SELFDEVELOPEMENT：部屬對自己進行的培育活動
PDCA過程管理方法
什么是PDCA
PDCA如何使用
PDCA管理
5S現場管理工具
5S改善基本理念
5S管理推進
5S成功因素
5S務實
現場防呆法管理
防呆法管的的優勢
防呆法如何管理
防呆法管理務實
現場改善---IE理念
為何要進行現場改善管理
現場改善改什么
現場改善怎么改
現場改善務實
魚骨圖現場管理
什么是魚骨圖
魚骨圖七步成詩法
魚骨圖使用方法演練
走動式現場管理
什么是走動式管理
何時使用走動式管理
走動式管理有哪些好處
走動式管理務實
目視管理
目視管理的種類
目視管理的優點
如何進行目視管理
目視管理務實

第五講：現場管理案例分析
人員管理案例分析
機臺管理案例分析
物料管理案例分析
工作方法案例分析
現場環境管理案例分(fen)析

廣州現場管理培訓