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思維導圖培訓課綱

課程背景：
在工作中，您或您的員工在工作中是否會遇到這樣的問題？
要做策劃，手里有一大堆資料，但無從下手
要和客戶溝通，需求變了，臨時準備資料措手不及
和客戶溝通時，發現對方只有一頁紙，而我們準備了N多資料，好尷尬
今天要做的事情太多了，做了這件忘了那件
有一個重建的工作，事務繁雜，現場雜亂，擺不了看板，沒地方擺東西
總覺得自己只有邏輯，沒有創新能力
做演講或做報告，經常忘記要講的
在(zai)本課(ke)程正(zheng)是基于東尼(ni)?*的思維導圖的原理(li)，從(cong)全新的視角、結合職場(chang)上的實際應(ying)用，解決職場(chang)中遇到(dao)的問題，通(tong)過大量(liang)的技術(shu)練(lian)習，快速(su)提升大腦(nao)的創(chuang)意性(xing)、邏輯(ji)性(xing)和思考的系(xi)統性(xing)，讓你在(zai)工(gong)作中策劃有料、溝通(tong)有數、記(ji)憶有效(xiao)，從(cong)而提升你的工(gong)作績效(xiao)，進(jin)而提升整個(ge)組(zu)織工(gong)作的高效(xiao)性(xing)、創(chuang)意性(xing)，達到(dao)績效(xiao)提升的最終效(xiao)果。

課程目標：
復述出思維導圖定義、類型并讀懂思維導圖步驟以及關鍵要點
畫出職場常用輸入（各種筆記、會議記錄以及想法整理等）思維導圖
畫出職場常用輸出（工作規劃、活動策劃、問題分析&解決、溝通、簡報等）思維導圖
學會用(yong)關鍵詞(ci)、7何創新法(fa)、以及(ji)*法(fa)在職(zhi)場中(zhong)創意使用(yong)，讓(rang)你解決問題時收(shou)獲更多方案(an)(an)，從(cong)而找到*方案(an)(an)

授課方法：理論講(jiang)授（20%）+案例分(fen)析（30%）+小(xiao)組研討（20%）+實操練(lian)習（30%）

課程大綱
第一講：思維導圖認知&繪制
一、讀懂思維導圖
1.思維導圖前世今生
案例：美圖賞析
練習：共繪期待
2.思維導圖三種類型
3.閱讀思維導圖三部曲
案例解析：自我簡介
二、繪制思維導圖
1.繪制類型：手繪&軟繪
2.手繪思維導圖
1）四步成圖
2）手繪注意事項
練習：選擇主題，跟隨手繪一幅思維導圖

第二講：輸入型思維導圖職場應用-條理性、系統性
一、輸入型思維導圖&核心
1.輸入型思維導圖
2.核心：信息整理
二、思維導圖品質評價
1.“形”的品質6條
2.“神”的品質6條
三、繪制一般步驟
1.確定目標和使用對象
2.擬定主題
3.繪制主干
1）順序：時間，結構（含特殊結構：三段論，固定模型），重要性
2）標準：MECE法則
3）提取關鍵詞的技巧
4.繪制支干
5.標注重點（記憶圖形）
四、幾種典型應用場景
1.會議記錄（日常例會，一次性會議）
2.培訓筆記成圖八步法
3.碎片信息整理
1）主干式整理
2）Mini思維導圖

第三講：輸出型思維導圖職場應用-實用性、創意性
一、輸出型思維導圖
二、繪制輸出型思維導圖基礎技能
1.關鍵詞技術高級應用
案例：對“上班遲到”的頭腦風暴
2.位階技術
3.兩大思考方向
1）聯想開花
2）聯想接龍
練習：Brain Bloom & Brain Flow
三、典型應用場景
1.計劃&工作規劃
1）確定目標、對象、主題
要求：背景詳細、目標清晰、主題具體
2）順序設定
案例：制定下月工作規劃
2.演講、匯報
3.事務決策5法
四、融合其他思維方法
1.思維導圖頭腦風暴法
1）與普通頭腦風暴的不同
2）操作步驟
2.“七何”創新流程
案例：一個特殊的項目策劃
3.思維導圖五WHY分析法
4.*法的應用
案例：閱讀*，做導圖
實際應用：無座位(wei)辦公

思維導圖培訓課綱