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平衡計(ji)分卡培訓

【課程背景】：
平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)(BSC)是(shi)由*哈佛商(shang)學院教授羅伯特·卡(ka)普蘭(lan)與(yu)復興國際(ji)方案總裁大(da)衛(wei)·諾頓創(chuang)建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。1992年，他們初(chu)始設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)(BSC)只(zhi)是(shi)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)更(geng)完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)績(ji)(ji)效評價管理(li)(li)(li)(li)工具(ju)，經過十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用，兩(liang)位學者將平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)(BSC)延伸到(dao)了戰略(lve)(lve)層面(mian)(mian)，逐漸深化為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注重(zhong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)組織整體(ti)戰略(lve)(lve)實(shi)(shi)(shi)施(shi)與(yu)完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)系統(tong)。它在保留(liu)了傳(chuan)統(tong)財務(wu)(wu)指標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，增加了客戶、內部流(liu)程、學習與(yu)成長(chang)(chang)三方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)非財務(wu)(wu)指標(biao)，從而可以達到(dao)全面(mian)(mian)計(ji)(ji)(ji)(ji)量企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)績(ji)(ji)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)(BSC)自創(chuang)立以來，世(shi)界(jie)500強(qiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)改革開放(fang)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)紛紛采用，因為(wei)(wei)它不僅是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)管理(li)(li)(li)(li)手段，也體(ti)現(xian)了一(yi)(yi)種(zhong)管理(li)(li)(li)(li)思想，即(ji)其(qi)對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)全方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核及關注企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)長(chang)(chang)遠發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念受到(dao)學術界(jie)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分重(zhong)視(shi)，越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)嘗試(shi)引入平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)(BSC)作為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工具(ju)。只(zhi)有(you)在公司戰略(lve)(lve)和運(yun)營層面(mian)(mian)上，運(yun)用平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)探討績(ji)(ji)效管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，掌握平衡(heng)(heng)計(ji)(ji)(ji)(ji)分卡(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)質(zhi)，并(bing)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰略(lve)(lve)經營規(gui)劃很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合，才(cai)能全面(mian)(mian)提(ti)高(gao)績(ji)(ji)效管理(li)(li)(li)(li)水(shui)平，支持實(shi)(shi)(shi)現(xian)戰略(lve)(lve)目(mu)標(biao)，確保企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)能長(chang)(chang)期健康發展。

【課程目標】：
本課程通過將企業戰略、經營規劃、運營與BSC(平衡計分卡)的設計和分解結合講解，可以讓學員掌握平衡計分卡(BSC)的特點、內容以及作為績效管理工具的平衡計分卡(BSC)與一般的績效評價體系的區別，讓學員獲得BSC目標設計與分解的各項核心技能，能在本企業正確、有效運用平衡計分卡進行績效管理。
【課程特色】：
課(ke)(ke)前(qian)了解學(xue)員(yuan)(yuan)單位(wei)績效(xiao)(xiao)管理(li)的難點、疑點，結合學(xue)員(yuan)(yuan)單位(wei)的戰(zhan)略及運營情況進行實操演練(lian)，依(yi)據(ju)平衡計分(fen)卡(ka)原理(li)學(xue)習(xi)建立(li)企業級、部門級、崗位(wei)級績效(xiao)(xiao)指標。結合主講老(lao)師(shi)(shi)十五年的寶貴咨詢(xun)實戰(zhan)經驗，課(ke)(ke)程(cheng)案例均(jun)是由主講老(lao)師(shi)(shi)親身操作，真實可鑒；針對性設計以學(xue)員(yuan)(yuan)企業為背景的實戰(zhan)沙盤(pan)，消化(hua)(hua)課(ke)(ke)程(cheng)知識，特別是績效(xiao)(xiao)考(kao)核中量化(hua)(hua)數據(ju)選擇和提取的問題在課(ke)(ke)堂上(shang)進行詳細講解，讓學(xue)員(yuan)(yuan)把錯誤(wu)犯(fan)在課(ke)(ke)堂里，把正確方法帶回去；分(fen)組研討、課(ke)(ke)堂演練(lian)，讓學(xue)員(yuan)(yuan)像咨詢(xun)師(shi)(shi)一(yi)樣(yang)地工作，讓學(xue)習(xi)變成一(yi)個饒有趣味的競(jing)賽。

【課程時間】：2天,6小時/天
【授課方法】：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實操練習20%
【課程對象】：企業總經理、高管(guan)(guan)、人力資源管(guan)(guan)理者及各部門負責(ze)人

【課程大綱】
第一講：績效管理認知
一、企業發展戰略
1. 外部競爭環境的變化
2. 企業經營最可怕的是什么
3. 戰略層次
4. 企業的定位
二、人力資源管理的困惑
1. 人才市場的兩難
2. 如何吸引優秀人才
三、如何提高人力資源效率
四、部分企業績效考核的現狀
五、績效管理循環
1. 目標設定
2. 職責履行
3. 績效考核
4. 結果運用

第二講：BSC目標的設計與分解
一、目標管理現狀
1. *的問題：先有目標還是先有工作
2. 企業管理的重大誤區
3. 東方文化VS西方制度
二、績效指標的制定
1. 什么是關鍵指標
2. 關鍵績效指標制定原則
3. 關鍵績效指標的來源
4. 目標體系與績效體系
課堂探討：A公司的管理目標設定
三、平衡計分卡（BSC. 的特性和指標
1. 平衡計分卡的四個維度
2. 財務方面的特性和指標
3. 客戶方面的特性和指標
4. 內部流程方面的特性和指標
5. 學習和成長方面的特性和指標
四、基于平衡計分卡的企業級目標的分解
1. 從戰略及運營的角度建立企業級BSC目標
課堂演練：以某典型企業為背景，建立企業級BSC目標
2. 如何將企業級BSC目標分解到部門
3. 如何將部門關鍵目標分解到崗位
4. BSC目標的價值樹分解方式
5. 企業目標系統圖
6. 目標值的制定
7. 時間維度分解
課堂(tang)演(yan)練：將企(qi)業級BSC目標分(fen)解(jie)到部門及崗(gang)位

第三講：基于BSC的績效考核方式
一、如何設計績效考核表
1. 績效考核指標如何定義
2. 考核指標定義應避免的錯誤
課堂演練：如何定義考核指標
3. 如何確定關鍵目標的目標值
二、如何確定績效考核指標的權重及評分標準
1. 如何確定績效考核指標的權重
案例講解：某部門經理的績效考核表
案例講解：某部門各崗位的績效考核表
案例講解：行為績效考核表
課堂演練：制定某崗位的績效考核方式
三、績效數據的收集途徑
1. 管理數據收集的途徑與難點
2. 數據收集需要明確哪八個方面
3. 如何構建公司績效數據收集統計體系
四、績效數據收集的流程與關鍵點
1. 績效數據收集流程
2. 績效數據收集的關鍵點
五、階段性（GS. 量化指標的設計
1. 如何理解GS
2. 哪些崗位要實施GS考核
3. GS設計的關鍵技巧
4. GS考核表的設計
課堂演(yan)練：設計某(mou)崗(gang)位的GS考核表(biao)

第四講：績效改進
一、根據績效結果進行企業管理改進
1. 源頭改進
2. 體系改進
3. 管理者改進
4. 員工改進
5. 瓶頸問題改進
二、PDCA與績效改進
1. PDCA運用介紹
2. PDCA讓下屬產生更高效益
3. 將PDCA運用到績效改進中
三、如何根據績效考核結果制定管理改進計劃
1. 績效診斷的方法
2. 分析完成目標的策略
3. 制定完成目標的具體方法
4. 完成績效目標的工作計劃舉例
課堂演練：制定部門績效改進計劃
四、如何協助下屬完成工作改進計劃
1. 和下屬一起做做績效診斷
2. 下屬需改進事項分析
3. 量身制定(ding)下(xia)屬(shu)的工作改進計劃

第五講：平衡計分卡績效結果的運用
一、激勵的方式
1. 什么是激勵
2. 激勵的原則
3. 激勵的作用和方式
4. 薪酬激勵的主要方式
5. 如何設計浮動工資，比例多少才合理
二、績效工資掛鉤的辦法
1. 如何計算個人績效系數
2. 如何設計獎金的發放時間點
3. 什么是獎金制
4. 什么是提成制
5. 提成制與獎金制的區別
6. 如何將提成制和獎金制的優點結合起來運用
課堂演練：公司駕駛員的工資方案制定
三、績效與員工的職業發展
四(si)、通(tong)過績效(xiao)讓(rang)員工成為公司發展的忠誠伙(huo)伴

平衡計分卡(ka)培訓