課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
高效(xiao)能團隊管理法則課程
【體驗式課程背景】
將通過課堂講授邊做邊學體驗式學習可以調動大腦各個部分的活動，將學習成果“烙印”在成員的頭腦中，指導下一步的踐。--
體驗式學習認為經驗是最好的老師。大衛·科爾布(David A、 Kolb)曾從哲學家杜威、心理學家勒溫(Kurt Lewin)、教育學家皮亞杰(Jean Piaget)的思想出發，建立了體驗式學習的理論體系，使體驗式學習可以廣泛地應用與各種游戲、角色扮演、模擬練習、團隊訓練甚至冥想與反思中，在企業組織內訓、管理學院課程設計、顧問公司客戶服務中都得到了廣泛應用。通過過這體驗式階段的螺旋式過程，可以使學員“面面俱到”地掌握“體驗、反思、思考和行動”的循環。體驗式管理培訓效果顯著，讓學員影響深刻。
中層管理者是企業的中堅力量，承擔著承上啟下的任務，是企業的核心。但大多數企業都會面臨如下的困惑：每個管理者都會有自己的價值觀，在面對問題沖突時，大家各執己見，使問題難以得到解決。透過團隊體驗式互動課程，以有效的形式幫助成員自我察覺，發現彼此的優缺點，互相了解，理清共同的目標與價值觀，找到解決問題的方法，并總結經驗，建構解決問題的模式，達成團隊共識，加強凝聚力，為完成企業的目標而努力。
需要每個領導者精(jing)誠協作才能(neng)達成目標。《協同致勝》課(ke)程是結合(he)企(qi)業*實踐
【學員獲益】：
建立高度凝聚力中層管理團隊
增強中層的執行力
創建共同的價值觀與愿景
建構高能量的團隊
自我成長、深度自省
厘清個(ge)人需求(qiu)與團隊需求(qiu)的平衡(heng)
【授課對象】：團(tuan)隊(dui)面臨(lin)轉型或挑戰的企(qi)業經理(li)(li)人(ren)；希望(wang)學(xue)習如何建構高凝聚且高績效的團(tuan)隊(dui)的企(qi)業管(guan)理(li)(li)者(zhe)；人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)者(zhe)。
【課程大綱】：
第一部分：課程導入——vuca時代的組織變革
vuca是volatillity（易變性(xing)）、uncertainty（不確定性(xing)）、complexity（復(fu)雜性(xing)）、ambiguity（模糊性(xing)）四個英文單詞的(de)縮寫。近(jin)年(nian)來常被形容當(dang)今商(shang)業環(huan)境所(suo)具(ju)有的(de)特性(xing)。通(tong)過第一模塊的(de)導入：我(wo)們可以了解(jie)這個時(shi)代(dai)各(ge)個組織所(suo)面臨(lin)的(de)挑戰，以及領袖級的(de)應對之道。
第二部分：同心——建立共贏心態
1、高效執行力的五大原則
2、領導者應該具備什么樣的執行力
3、團隊教練：什么樣的領導者收人尊敬？
4、什么是價值觀，價值觀的意義是什么！
5、群策群力：萃取團(tuan)隊價(jia)值觀。
第三部分：同向——共啟愿景
1、上下同欲者勝
2、愿景、目標、策略
3、愿景的五大要素
4、群策群力：暢想共同的愿景。
活動(dong)體驗：收獲季節
第四部分：同力——團隊協作力
1、西游記人物的優勢與不足
2、測評：發現我的性格優勢
3、性格測試的來源
4、發現每種性格的優勢與不足
5、尊重、理解與欣賞是團隊合作的基礎
DISC活動體驗：找朋友（找到與你性格(ge)相(xiang)近(jin)的朋友，發(fa)現(xian)我們共同點）
第五部分：同行——高效執行
1、執行力的三個核心流程
2、執行力的五大關鍵步驟
3、提升執行效率的五大技巧
-要事第一
-事前計劃
-聚焦目標
-全力以赴
-養精蓄銳
第六部分：課程總結
1、課程內容回顧與總結
2、問題和解答
3、個人行動計(ji)劃及分享
高效能(neng)團隊管理法則課程
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