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公文寫作的結構化思維培訓

【課程背景】
金字塔原理是邏輯思維的理論，是結構化思維的工具。職業人士如何運用結構化思維解決復雜工作問題？如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫？學習和運用金字塔原理，可以使職業人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。
只(zhi)有(you)具(ju)有(you)結(jie)構(gou)化(hua)思(si)維，才能在公文(wen)寫(xie)作的(de)審題立意(yi)、謀(mou)篇布局、行文(wen)展開和(he)修改校核(he)等方(fang)面(mian)，做到中心(xin)明確、結(jie)構(gou)嚴謹、邏輯(ji)順暢和(he)表達清晰。因此，金字塔原(yuan)理(li)指導下的(de)結(jie)構(gou)化(hua)思(si)維是公文(wen)寫(xie)作學習(xi)中不可缺少(shao)的(de)一堂必修課。

【培訓價值】
1、 提高受訓人員的結構化思維能力，改變隨性式思維習慣；
2、提高受訓人員的思維深度和洞察力；
3、使受訓人員養成有效發現問題、分析問題和處理問題的能力；
4、使受訓人員職業化(hua)水平提(ti)升，公文寫(xie)作能(neng)力倍增。

【學員收獲】：
1、思考：用*思維，提高結構化思維能力，思考全、準、快。
2、溝通：準確高效，重點突出，邏輯性強，條理清晰，言簡意賅，效果好、效率高；
3、公文寫作：重點突出、、層次清晰、結構嚴密、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得住；
4、管(guan)理工(gong)作(zuo)：考慮全面，計劃嚴(yan)謹，把握主(zhu)次輕重，工(gong)作(zuo)有條不紊(wen)。

【培訓方式】：
1、案例教學；
2、技能實訓；
3、互動研討。

【培訓對象】；公文寫作相關人員
【課程特色】：輕理論，重技能，學練結合即學即用。
【課程時間】：2天

【課程大綱】
一、認識結構化思維
（一）結構的世界與認知的奧秘
1、結構的世界
2、認知的奧秘
（二）金字塔原理與結構化思維
1、解析金字塔原理——寫作的原理
（1）“先總后分”的立體化思考與常見公文的結構形態
（2）縱向思維結構和橫向思維結構
（3）四個基本特點：結論先行、以上統下、歸類分組和邏輯遞進
（4）結論先行的表述方法與公文的總論（總述）
（5）結構化表達的基本原則：自上而下，層次清晰，結構簡單，重點突出
（三）結構化思維的作用
1、結構化思維的作用
（1）表達過程的常見問題
（2）結構化思維解決兩大問題
（3）結構化思維的作用與公文寫作的關系
2、結構化思維對個人的作用
3、結構化思維對組織的作用
4、金字塔結構圖(tu)繪(hui)制練習

二、結構化思維的縱向結構
（一）自上而下——疑問回答做分解
1、設想問題，從對方角度出發
（1）讀者/聽眾的心理剖析
（2）如何接收信息——理解領導的意圖
（3）目標的確定
（4）現象與原因的分析方法
2、回答問題，提前想好答案
（1）5W2H的運用
（2）區分觀點與事實
3、從2WIH到1-2-3簡易結構思考力模型
（1）領導的關注點/興趣點
（2）3個要點
（3）層次和段落的劃分與句子的排列規則
（4）練習：電梯測試
（二）自下而上——概括總結做聚合
1、概括總結的三個步驟
2、如何進行材料的選擇和組織
3、如何審題立意
4、結論是怎么做出來的
（三）上下結合——兩種方(fang)式(shi)不可分

三、結構化思維的橫向結構
（一）兩種演繹方法
1、標準式演繹
2、常見式演繹
3、公文寫作的內在演繹過程
4、公文中的邏輯運用
（二）三種歸納結構
1、時間順序
2、結構順序
3、重要性順序
4、如何謀篇布局
5、如何行文展開
（三）運用MECE
1、結構性思維中的黃金法則：MECE
2、掌握創建MECE的簡便方法：2x2矩陣
3、可以運用現有結構進行思考分析
4、結構(gou)化思(si)維指導下的(de)修改校核

四、序言的設計
（一）完善序言的基本要素
（二）序言在金字塔結構中的位置
（三）根據需求選擇不同模式
1、標準式
2、開門見山式
3、突出憂慮式
4、突出信心式
（四）序(xu)言在(zai)公文開篇的應(ying)用(yong)

公文寫作的結構化思維培訓