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中層領導管理技能課

【課程背景】
作為管理者你可能會面臨以下困局：為什么下屬聽不懂我的要求？為什么員工執行不到位
個(ge)人該如何打破思維(wei)窘境，實現持(chi)續(xu)成長?本課程通過可操作，可練(lian)習，能(neng)實現的思維(wei)訓練(lian)理(li)論(lun)和(he)方法，幫助管理(li)者(zhe)提升(sheng)思維(wei)與問題分析(xi)解決(jue)能(neng)力。

【課程收益】
邏輯思維分析問題方法
創新思維設計方案
領導思維帶領員工
決策思維落地執行
現場落地思維方式的練習
現場產出行動計劃
【課程時間】  2天 12小時

【課程大綱】
破冰環節：明確課程目標和收益及產出
第一部分課程研討明確管理者遇到的問題有哪些？
確定問題
第二部分明確針對不同問題所需要的思維方式和能力
確定能力與思維需求模型
第三部分針對(dui)不同思維(wei)需求模(mo)型，思考培養(yang)的方法，步驟和(he)工(gong)具并建模(mo)

講授內容：
一從問題到解決方案的過程
邏輯思考武器：
思考的兩個維度：廣度和深度（水平/垂直）
對問題的廣度進行分析
問對題的深度進行分析
常見非結構性思維方式
常見問題：慣性思維
常見問題：慣性思維
常見問題：陷入細節
常見問題：陷入細節
常見問題：窮舉法
常見(jian)問題：重結果，輕過程(cheng)（發散思維）

二結構性思維方法
邏輯樹的2個原則
知識點1：
知識點2：MECE原則
演講匯報或者面試中千萬不能犯什么錯誤？現實中千萬不能犯哪個錯誤？
實踐中需要遵守MECE原則的場景
知(zhi)識(shi)點2：MECE常見的錯(cuo)誤

三結構性思維的工具介紹
邏輯樹（Issue tree,議題樹）
邏輯樹應用場景
場景1：事實/問題驅動
場景2：假設/方案驅動示例
小結：邏輯樹的2大原則（* DOWN/MECE）
案例討論：運輸(shu)貨物(wu)遇到山洞

四創新思維
德爾菲法
*
決策思維：
奧卡姆剃刀原理
前景討論
框架效應
決策
運用實操：
針對本節內容設計業務推動方案
五戰略思維與管理
*
波特5力模型
目標管理與分解
原則
要事第一
原則
清單管理
實操環節：針對內容設計目標計劃
六領導思維
設計到位，執行到位
如何帶人，營造氛圍
如何溝通與反饋
領導力模型介紹

思維訓練實戰講師——孫婧婧
【專業資質】
高級企業培訓師
思維導圖訓練師
結構性思維認證講師
中國人保特聘講師
中國平安特聘講師
世界500企業培訓經驗
多家企業課程顧問

【主要課程】
《思維導圖企業實戰應用》
《TTT》國際職業培訓師》
《高效管理溝通》
《群策群力提升中高層管理者解決問題能力》
《麥肯錫問題分析解決與匯報》
《金字塔原理與結構化應用》
《系統思維與問題分析解決》
《高效匯報溝通能力提升》
《視覺化引導》
《創新(xin)思維與(yu)問題解(jie)決(jue)》

中層領導管理技能課