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管理者技能提升訓練

課程背景：
作為一個管理者，您是否會常常感到迷惑：
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？
為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術？ 
為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預期的績效目標？
為什么……
今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多管理者并不是學管理出身，而是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。
本課程(cheng)給(gei)出一(yi)個(ge)(ge)(ge)管(guan)理(li)(li)者(zhe)管(guan)理(li)(li)工作的(de)全景圖，通過(guo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)典型(xing)管(guan)理(li)(li)案例《張偉的(de)成長》的(de)各個(ge)(ge)(ge)管(guan)理(li)(li)場景，幫(bang)助管(guan)理(li)(li)者(zhe)全面理(li)(li)解管(guan)理(li)(li)內涵，由內而(er)外(wai)的(de)提高自己的(de)知(zhi)識與(yu)技(ji)能，從而(er)全面提升自己的(de)管(guan)理(li)(li)績(ji)效(xiao)。

培訓目標：
清楚的認知管理者的角色和自我定位，能夠站在管理者的角度來思考各項工作
學會應用目標來管理團隊，并將愿景轉化為具體工作目標去執行
掌握激勵下屬的理論和方法，點燃員工的熱情，并幫助員工調整情緒，減輕壓力
掌握有效指導員工的方法，能夠對員工的工作進行跟進和指導
學會根據員工在做不同工作時的不同工作狀態實施有效的領導，從而達成組織績效
建立團隊規則，并對偏離團隊目標的行為進行控制
掌握管理技能(neng)的核(he)心，溝通(tong)技能(neng)，學會與(yu)(yu)上司(si)溝通(tong)，與(yu)(yu)同級溝通(tong)

授課對象：
中(zhong)層管理者(zhe)、儲備干部。

課程大綱：
緒言：管理者的角色認知
1.管理者在企業中的現狀是什么？
是什么原因造成了這種現狀
先天Vs.后天
1、管理者面對的挑戰
從專業人員成為管理人員
從技術能力轉向人際能力
2、站在管理者的角色思考問題
管理者的核心職責是什么
管理者的關鍵任務是什么
管理者——盡人之力
領導者——盡人之智
3、管理場(chang)景：領導的推(tui)薦

第一把金鑰匙：共享團隊目標的領航
1、目標管理的三個層次
2、目標管理的真正含義
什么是目標管理
目標與工作計劃的關系
如何根據目標制訂有效的工作計劃
3、團隊目標如何量化
4、團隊目標如何分解
管理場景：部長的啟發
5、實戰演練：員工抱怨目標過高怎么辦
管理(li)場(chang)景：員工的抱怨(yuan)

第二把金鑰匙：有效指導--塑造優勢團隊
1、管理者的指導障礙與解除
2、培養員工的方式與步驟
管理場景：有效的輔導
培養員工的三種方式與責任主體
OJT員工的四個步驟
員工的學習心理過程與管理應對
3、如何有效的安排工作
管理場景：任務的安排
4、如何做好員工授權工作
克服授權的三個障礙
授(shou)權時(shi)的注意事項

第三把金鑰匙：點燃激情--為團隊加滿油
1、激勵員工的因素
你可以使用的激勵因素有哪些？
小組練習：員工眼中的激勵因素和你是一樣嗎？
2、激勵員工的五大方法
管理場景：感人的文章
3、影響激勵效果的三大管理動作
激勵效果受哪些因素影響
管理者如何通過有效的管理提升團隊激勵效果
管理(li)場(chang)景(jing)：旅游的激勵

第四把金鑰匙：情境領導--發揮員工優勢
1、如何根據員工不同的工作特點去安排工作
2、員工的四種準備度
3、管理者可以實施的兩種管理行為
4、對應員工不同準備度的不同的領導風格
員工無能力、無意愿或不安時，如何領導
員工無能力、有意愿或有信心時，如何領導
員工有能力、無意愿或不安時，如何領導
員工有能力、有意愿或有信心時，如何領導
5、管理(li)場(chang)景(jing)：沮喪的(de)改變

第五把金鑰匙：合理掌控—建立團隊規則
1、控制的目的是什么？
2、三種不同的控制系統
管理場景：失控的項目
3、控制過程的四個步驟
管理場景：全面的技改
4、強化理論的應用
人們做你獎勵的事而非你希望的事
不要錯誤強化
管理中的錯誤強化有哪些
案例分(fen)享(xiang)：好心辦壞(huai)事如(ru)何處理(li)

第六把金鑰匙：和諧人際—重視溝通價值
1、溝通策略——把話說得更有建設性
2、建設性溝通的基本原則與定位
3、建設性溝通的5個要訣
管理場景：敷衍的面談
4、如何有效的與上司溝通
與上司溝通的4個基本原則
與上司和諧相處的4個關鍵詞
5、平級沖突問題的溝通協商技巧 
管理場景：爭取好員工(gong)

講師介紹：
王曉慧老師：
教育及資格認證
高級講師；北京理工大學企業運營管理專業管理學碩士；管理行為密碼TM授權講師；MTP、TTT資深實戰講師；高級職業經理人，高級人力資源管理師 
工作經歷及專長
王老師曾先后于平安集團、泰康人壽保險公司，陽光保險集團等企業從事專職培訓講師、培訓總監、區域營銷服務部經理等工作，有豐富的實際工作和培訓經驗。十幾年企業管理兼培訓管理經歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會，能夠使參訓人員產生高度的認同感，對參訓人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。
王老師擅長(chang)的(de)課程有：《優秀管理者的(de)七項修煉(lian)》、《卓(zhuo)越(yue)管理者的(de)六把金鑰(yao)匙》《卓(zhuo)越(yue)職場人士(shi)七個習慣》、《雙贏導向的(de)溝通藝(yi)術》等系列課程。

培訓客戶及培訓風格：
王老師授課經驗豐富，專業度強，課程框架及思路嚴密，非常具有邏輯性，豐富的知識面與深入淺出的講解，培訓過程靈活，輕松幽默，培訓形式多樣，注重與學員的互動與交流，運用案例探討，有效引導學員思考，啟發思維！加上王老師多年的企業管理經驗與培訓實戰經驗，令參訓人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
王老師曾培訓過多家(jia)企業(ye)(ye)，其中包括：科(ke)(ke)創(chuang)達(da)維、時瑞電(dian)池(chi)廠、上海(hai)通(tong)用、東風日產、比亞迪汽車、廣(guang)匯集(ji)團、兄弟(di)集(ji)團、鎢(wu)珍電(dian)子、廣(guang)州地鐵、招商證券(quan)、海(hai)能達(da)科(ke)(ke)技、碩科(ke)(ke)網版、寶(bao)(bao)德(de)集(ji)團、明源軟件(jian)、華電(dian)集(ji)團、百麗(li)鞋業(ye)(ye)、萬(wan)潤科(ke)(ke)技、惠康(kang)醫療、方勝(sheng)制品、思微創(chuang)科(ke)(ke)技、美(mei)涂士集(ji)團、匯和集(ji)團、北泰(tai)電(dian)子、邦凱電(dian)子、金(jin)泰(tai)海(hai)產、雋揚(yang)實(shi)業(ye)(ye)、知(zhi)音電(dian)子、聯合證券(quan)、長城(cheng)證券(quan)、國(guo)泰(tai)君安、平(ping)安證券(quan)、招商銀(yin)行(xing)、建設銀(yin)行(xing)、農業(ye)(ye)銀(yin)行(xing)、民生(sheng)銀(yin)行(xing)、星網視易(yi)、美(mei)迪亞印刷設備、博達(da)信息、山西電(dian)力、煙臺(tai)電(dian)力、東風南(nan)方、裕隆(long)集(ji)團、海(hai)匯科(ke)(ke)技、依琪貿(mao)易(yi)、喬娜安達(da)服飾(shi)、永恒泰(tai)物(wu)業(ye)(ye)、凱神商貿(mao)、綠(lv)寶(bao)(bao)佳實(shi)業(ye)(ye)、深意(yi)鞋業(ye)(ye)、中國(guo)人(ren)壽、泰(tai)康(kang)人(ren)壽、陽光人(ren)壽、中國(guo)平(ping)安、世紀(ji)人(ren)通(tong)訊等多家(jia)知(zhi)名企業(ye)(ye)。

管理者技能提升訓練