課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
新生代員工心態管理培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代員工心態管理培訓
【課程背景】
通過對近3000家企業調研發現,對于很多的管理者來講——
.新生代員工(95后)跳槽越來越頻繁,對企業忠誠度低,怎么辦?
.新生代員工越來越不聽話,凡事自我作主,怎么辦?
.新生代員工員工脾氣不好,受不了批評,怎么辦?
.新生代員工遇到問題就放棄,推卸責任,怎么辦?
.新生代員工不遵守規章制度,不想受約束,怎么辦?
.新生代員工做事不投入,有錢的事就做,怎么辦?
.新生代員工沖突增(zeng)多,自我又張揚,怎么辦?
60%的新生代員工沒有表現出領導期望的工作激情和績效,僅25%的上班族對現有工作和領導表示滿意,怎么辦?
當今世(shi)界的(de)(de)管理(li)理(li)論(lun)誕生(sheng)(sheng)時“95后(hou)”還(huan)沒有出(chu)生(sheng)(sheng),如(ru)今他(ta)們(men)(men)已是(shi)(shi)職場的(de)(de)主力軍,如(ru)果我(wo)們(men)(men)仍然(ran)沿用老的(de)(de)管理(li)哲學,這無疑是(shi)(shi)拿一把舊尺丈量姚明的(de)(de)身高、測(ce)算劉翔的(de)(de)速度、計算李宇春的(de)(de)財富,是(shi)(shi)注定讓人(ren)難以理(li)解的(de)(de),然(ran)而就(jiu)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)創造(zao)了足以令世(shi)界側目的(de)(de)成績,探索(suo)成功(gong)背后(hou)的(de)(de)管理(li)秘籍顯得十分(fen)必要。
“只(zhi)有(you)落(luo)后(hou)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)管(guan)理(li),沒有(you)永遠(yuan)落(luo)后(hou)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)!”他(ta)們是(shi)(shi)95后(hou),你可以不(bu)(bu)(bu)理(li)解他(ta)們,卻不(bu)(bu)(bu)可以視而不(bu)(bu)(bu)見;你可以不(bu)(bu)(bu)欣賞他(ta)們,卻不(bu)(bu)(bu)可以回避。誰掌握(wo)了(le)(le)“95后(hou)”誰將是(shi)(shi)未來的(de)(de)贏(ying)家。課程將幫助管(guan)理(li)者深入了(le)(le)解后(hou)95后(hou)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)成長背景、心理(li)行為(wei)特(te)征;改變思維(wei)觀念,塑造剛柔并濟、切合(he)95后(hou)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)領導風格和(he)方(fang)法;掌握(wo)與新(xin)生代員(yuan)工(gong)(gong)高(gao)效(xiao)溝通(tong)、激勵、輔(fu)導、訓練的(de)(de)技術,主管(guan)、班組長更(geng)具領導力(li),部門、班組更(geng)具戰斗力(li)。
【培訓目標】
1、深入了解后新生代員工的成長背景、心理行為特征。
2、改變思維觀念,塑造剛柔并濟、切合新生代員工的領導風格和方法。
3、掌(zhang)握與新(xin)生代員(yuan)工(gong)高(gao)效溝(gou)通、激勵、輔導(dao)、訓練的技術,主管、班組長更具(ju)領導(dao)力,部門、班組更具(ju)戰(zhan)斗力。
【課程特色】
1、實用:強調方法論而不是理論化,每個模塊的內容都與管理實踐緊密關聯;
2、有趣:案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段,調動學員參與的積極性;
3、實效:強調現場演練,在行動中感悟有效管理,強化課后的實際操作指導;
4、理念:修其心、誠其意、開其智、長其技、壯其行。
【課程形式】講授、演練、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等
【課 時】6-12小(xiao)時/1-2天
【課程提綱】
序曲、熱身
1、相見歡
2、 團隊組建
3、課程目標
第一節、追本溯源:責任心緣何迷失
一、“新生代員工”之范疇
二、一線主管如是說新生代
三、新生代員工的成長環境
四、新生代員工心理特征與行為表現
五、新生代員工的特質剖析
1.職場六高
2.職場六低
3.工作需求
六、新生(sheng)代員工(gong)引發的管理挑戰
第二節、優術明道:改變從觀念開始
討論:新生代的眼中的好主管標準
“新生代眼中的好經理/主管”自測
一、新生代如是說一線主管
二、新生代員工管理的觀念秘訣
三、小改變、大變化
1.移山大法
2.QQ群
3.用影響圈工作
4.拆除防護網,構建心網
四、從管理到領導
1.管理與領導的區別
2.領導魅力(li)塑(su)造
第三節、和諧有道:信任與關懷
一、心理契約
1.心理契約定義
2.心理互動三層次:滿意、忠誠、敬業
3.心理契約管理
二、愛的方程式
1.如何愛自己
2.接納他人、讓愛流動
三、建立與新生代員工的信任與關懷
1.管理手段的更新:規矩與方圓
2.管理手段更新之七大嘗試
3.傳遞真誠,表里如一
4.如何表揚、批評新生代員工?
5.雷鮑夫法則
四、同理才能同心
1.捍衛員工表達通道
2.贏得合作的談話技巧
3.同理心溝通寶典
4.小調(diao)查:森林(lin)探險五種動物的取(qu)舍
第四節、激勵有術:點燃工作熱情
一、激勵的一個定義
二、激勵的兩大理論
1.馬斯洛層次需求理論
2.赫茲伯格雙因素理論
三、新生代員工激勵的四大方法
1.獎勵激勵法(胡蘿卜)
2.威脅激勵法(大 棒)
3.精神激勵法(玫瑰)
4.物質激勵法(面包)
四、新生代員工精神激勵之“天龍八部”
目標激勵 示范激勵 尊重激勵 參與激勵
榮譽激勵 關心激勵 競爭激勵 成就激勵
案例分析:“鋼七連”的新兵歡迎儀式對許三多,運用了什么激勵方法
案例分析:業績(ji)非常(chang)好(hao)且(qie)服(fu)從管(guan)理(li)的班員周大倫(lun),主管(guan)應該采取(qu)什么管(guan)理(li)方式?
第五節、輔導有方:情緒管理、快樂工作
游戲:小鴨保健操
一、教練:培養下屬、水漲船高
二、教練的核心價值觀和技術
三、新生代員工情緒管理
1.了解EQ
2.ABC情緒理論
3.踢貓現場
4.情緒調整之方法
5.重構:多角度看問題、影響圈VS關注圈
快樂工作《魚》
第六節、教導有法:不會、會、熟練、習慣
一、教導的核心理念
二、教導的原則
三、新生代員工訓練四步曲:
1.準備——功夫花在訓練之前
2.呈現——講究標準而不是速度
3.試做——贊美,糾偏,耐心
4.追蹤——維持標準,關注結果
練習:結合本部門工作,制訂工作分解表
結束
課程回顧
學員分享
優秀學員及小組評選
職業生涯明言
新生代員工心態管理培訓
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已開(kai)課時(shi)間(jian)Have start time
員工心態內訓
- QBQ責任與職業心態訓練 詹(zhan)婉園(yuan)
- 打造主動、快樂的物業管理團 朱華
- 自動自發與基層執行力 臧其超(chao)
- 五維陽光心態與情緒管理 劉梅
- 新員工情緒壓力舒緩與陽光心 侯(hou)春梅
- 員工心態保持培訓 譚小芳
- 心態修煉與職業倦怠應對 唐健偉
- 陽光心態與職業化 陶娟
- 職場心態塑造法則 劉梅(mei)
- 員工對企業忠誠度與感恩心培 李樹利
- 《塑造職場陽光心態》 沙健
- 心態激勵 ——心態決定結果 何峰