課程描述INTRODUCTION
管理者領導力提升培訓
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
管理者領導力提升培訓
課程特點:
本課程基于(yu)何欣(xin)老師(shi)15年萬(wan)達、碧桂(gui)園、華潤、平安、家樂福(fu)等(deng)世界五百強(qiang)的經歷,并(bing)作為(wei)公司高(gao)管親歷萬(wan)達集團執(zhi)行力系統打造、碧桂(gui)園領導力系統建設、華潤置地干部管理各關(guan)鍵(jian)(jian)過程,并(bing)通過這一(yi)關(guan)鍵(jian)(jian)工(gong)具(ju)(ju)(ju)成(cheng)功培(pei)養了3000名(ming)以上中高(gao)級管理干部和(he)部門(men)(men)骨干員(yuan)工(gong),深受管理者及員(yuan)工(gong)好評、成(cheng)為(wei)組(zu)織業績推動的重要力量。課程采用(yong)別具(ju)(ju)(ju)一(yi)格的能量集市、榜樣(yang)對標、實戰(zhan)演練、視頻案例等(deng)關(guan)鍵(jian)(jian)教學法,是一(yi)門(men)(men)具(ju)(ju)(ju)有極強(qiang)的實戰(zhan)意義的經典課程。
課程對象:企(qi)業中(zhong)高層管理者、團隊骨干員工(gong)(gong)、新(xin)晉升關鍵崗位員工(gong)(gong)
組織收益:
使中層管理者掌握執行力的六大技巧(上中下段)與領導力的關鍵方法,提升輔佐上司、跨部門溝通、員工激勵、業務規劃與目標落地、團隊問題分析與決策等關鍵能力,全面提升團隊執行力與領導力。
培訓形式(五大要素):互動學習、視(shi)頻案例、場景實戰、工具(ju)賦能、落(luo)地反思(si)、
課程綱要:
第一單元:面向未來——職業經理人七大關鍵思維與角色定位
. “三懂+四力”的全面思維(業務力+領導力+執行力)
. 轉變:領導梯隊的三個階梯、三次轉變(全面理解)
. 員工、主管、業務及職能負責人的能力轉變及工作提示(重點擊破)
. 互動:定位、組織三階層的定位與互動(形(xing)象(xiang)掌握)
第二單元:執行力六大技巧:輔佐領導(上段)、業務規劃與目標落地(中段)、成果復盤(后段)
. 執行力視頻案例:《楚河漢街》
. 研討:執行力強,強在哪里?
. 執行力六大方法邏輯圖——上段,理解領導意圖(輔佐領導)
. 場景案例:樹語,一棵歪脖樹的故事
. 案例視頻:囧途與花徑(含研討及啟示)
. 關鍵意識:執行力就是經營領導的能力
. 重要方法:有效輔佐領導的六個方法
. 實戰演習A-F:實戰任務、執行、匯報、工作改善全過程
. 執行力六大方法邏輯圖——中段,校正執行偏差(目標落地)
. 實戰演習:計劃落地的SMART練習
. 工作場景:目標設定到執行的五要素
. 業務目標要素一:設定
. 業務目標要素二:分解
. 業務目標要素三:下達
. 業務目標要素四:轉化
. 業務目標要素五:執行
. 執行力六大方法邏輯圖——下段,保證執行成果(成果復盤)
. 探討執行力的六大關鍵點及對個人能力的要求
. 工作(zuo)的優(you)秀習慣:工作(zuo)復盤(pan)與(yu)提升(sheng)
第三單元:領導力提升之員工激勵——點燃員工動力、驅動高效業績
. 選擇:你內心的四個圖形
. 管理者對人與對事的驅動要素
. 視頻案例:如何激勵一個陷入低谷的球隊
. 角色對照:作為員工和作為管理者的自己
. 視頻案例:尋找有效激勵的關鍵要素
. 對員工激勵需求的分析及應對
. 所謂“人員效能”、目標制定與落地的策略
. 業務人員驅動力不足的四大原因、業務線管理者的三大怪現象及分析
. 關鍵技能1-5:通過任務、失誤、輔導、激勵、授權來提升員工
. 案例:魚的故事與視死如歸的士兵
價值提(ti)示:業務管(guan)理者如(ru)何(he)點燃(ran)團隊動力(li),有(you)效提(ti)升用(yong)人能力(li)?
第四單元:領導力提升之團隊執行力——管理問題分析與決策、塑造執行鐵軍
. 驅動組織的五大引擎
. 尋找優秀團隊之旅業務崗位分析的作用與簡要方法
. “績效準備度”與管理情景分析
. 根據績效準備度匹配合式的管理風格
. 業務團隊多階段特點及驅動要素
. 業務管理者的三大怪現象
. 視頻案例:海鳥的故事
. 關于績效準備度及對策
. 四類型(xing)員(yuan)工及培養方式
第五單元:跨部門溝通——打通部門協同提升的通道、共同提升業績
. 跨部門溝通的障礙分析
. 實戰模擬:跨部門溝通場景及對策探討
. 三大工具:時間要素、空間要素、替身要素
. 追求(qiu)圓(yuan)滿:內部客戶協作(zuo)共生(sheng)的“生(sheng)態圈建設(she)”
第六章:工作反思——團隊分析及個人行動計劃,讓學習落地
. SWOT團隊分析計劃
—— 融創(chuang)中國 易天朝(chao)(環北京區域人力資(zi)源(yuan)副總(zong))
管理者領導力提升培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 何欣
領導力內訓
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- 結果領導力——創新思維與創 武建偉(wei)
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮(zhen)坤