課程(cheng)描述INTRODUCTION
大數據培訓課程
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大數據培訓課程
課程背景
時移而勢變,互聯網帶來了“大數據(BigData)”的爆發,企業和個人被卷入了新的數字化洪流,大數據不再是稀奇的概念、模棱兩可的理論、炫耀的案例,而是已經存在、正在發生、在不斷的改變我們自己的一場社會革命。你的客戶、你的員工已經被悄無聲息的改變,工業時代的致勝秘籍和戰略空間已經不再繼續有效,大數據給我們帶來了新的價值創造方式、更爆發的增長速度、更刁鉆的戰略布局,企業的管理者更需要刷新自己的認識,洞察大數據帶來的創造性思維,分析大數據的算法革命,了解大數據催生的新業務模式,進而保持更高的戰略預判。
目前,市面上流行的大數據培訓一部分側重于實現算法和公式推導,適合編程人士學習,但過于晦澀,需要較高的學歷基礎,另外一部分側重于創新理念和案例介紹,適合普及概念,但這些知識觸手可及,缺乏新鮮性和實戰性。為了彌補這些不足,融業務和技術創新于一體,林海老師根據長時間的理論和實踐經驗,開發了本門課程。
本課(ke)(ke)程即包(bao)(bao)括未來趨勢研判,也包(bao)(bao)括工具實操的(de)落(luo)地,更包(bao)(bao)括業(ye)務創新(xin)(xin)的(de)暢想,三位一(yi)體(ti)才是(shi)課(ke)(ke)程的(de)目的(de)。圍(wei)繞數字化(hua)時(shi)代這個核心,重點(dian)介紹“大(da)數據(ju)思(si)維(wei)+算法(fa)革命+業(ye)務模式(shi)再造”三大(da)主題,將會帶給學(xue)員全(quan)新(xin)(xin)的(de)知(zhi)識體(ti)驗(yan),啟發自己的(de)大(da)數據(ju)思(si)維(wei),獲得大(da)數據(ju)算法(fa)的(de)框架和(he)使用(yong)(yong)指引,可以在工作中靈活運(yun)用(yong)(yong),幫助企業(ye)洞察問題、發現規律(lv)和(he)改進方向,并能(neng)夠運(yun)用(yong)(yong)所學(xue)知(zhi)識,結合公司實際情況(kuang),再造自己的(de)數字化(hua)業(ye)務。
課程收益
1.全面認識大數據,開啟大數據思維
2.在工作中靈活運營大數據幫助企業洞察問題及改善策略
3.結合公司(si)實(shi)際情況(kuang),運用(yong)所學(xue)知識推動業務(wu)創(chuang)新
課程對象
1.公司董事長、總經理、CFO、CTO等高層領導
2.貴公司業務總監、技術總監、各業務部門負責人
3.業(ye)務(wu)骨(gu)干、業(ye)務(wu)主管、各(ge)類基層管理(li)人(ren)員(yuan)、技術人(ren)員(yuan)、業(ye)務(wu)負(fu)責人(ren)等(deng)
課程大綱
第一單元 已經到來的數字化社會——大數據價值展望
一、大數據已經在改變社會
1、生活在一個被算法壟斷的社會
2、更加智能化的硬件和物聯網
3、日益出格的數字化商業模式
4、社會文化、消費習慣的躍遷
5、工業化(hua)時代的終結
第二單元 大數據十大思維
一、大數據三大核心思維
1、分類:真與假;好與壞;高、中、低。不會分類,就不會思考
2、預測:輸入變量,求得結果。代表了掌握規律的能力,生活是確定的
3、相關性:模糊、近似、有關,是一種簡便的、粗略的全盤操控能力
提問思考(kao): 關于“概率”的故事(shi),給了我(wo)們怎么樣(yang)的思考(kao);數(shu)字和數(shu)據(ju)的區別在哪里(li)
二、大數據七大創新性思維
1、主動找數據變為被動推薦
2、抽樣數據變為全集數據
3、要求*變為歡迎復雜
4、事后分析變為實時監控
5、人為分析變為機器學習
6、由流程為核心變為以數據為核心
7、由分類型產品變為個性化服務
8、由人與人連接變為人與機器連接
分(fen)組討(tao)論:以組為單(dan)位,根據林(lin)海老師所講(jiang)的(de)內容,結合(he)自己日常(chang)工作、學習和生活中了解的(de)內容,舉一個(ge)案例,向大家分(fen)享(xiang)大數(shu)據創新(xin)思(si)維的(de)應用場景
三、成為大數據領域人才的關鍵轉型
1、擁抱變化和開放性的心態
2、培養系統性思維、建立架構意識
3、觀察、收集、分析、推理的基本功
4、成年人的挖洞式學習模式
5、要感謝那個逼迫你學習的人
提問思考:你(ni)對大數據感興(xing)趣的(de)(de)是什么(me)?希望學(xue)習大數據達到什么(me)樣的(de)(de)目標
第三單元 大數據分析常用算法
一、大數據的內容和企業的關注點
1、大數據分析:價值創造工具,企業的重心
2、大數據存儲:支撐平臺
3、大數據計算:支撐工具
4、大數據產業:數據交易市場、API服務商
二、大數據分析五大初級算法
1、相關性分析:最入門、最常用、最剛需的分析方法
2、散點圖分析:最被忽略的探索性分析方法
3、概覽性分析:教科書上都不重視的全局總覽的分析方法
4、回歸分析:最容易理解的由x推導出y的方程式分析法
5、聚類分析:最粗暴的物以類聚人以群分的分析方法
實例演示:如何用大家都會用的Excel,運用這些初級算法,進行入門級別的數據分析
三、大數據分析六大中級算法
1、降維分析:數據太多,抓住主要數據的方法
2、決策樹分析:最容易理解的決策分析
3、關聯規則分析:貌似沒有規模,卻可以尋找一個規律
4、相似性分析:當前最熱門的分析方法,如:人臉識別、指紋識別
5、可視化分析:河流圖、風向圖、熱力圖等各種別具一格的數據呈現方式
6、文本分析:從大量的文字中快速提取關鍵信息
實例演示:林海老師介紹用泰坦尼克號幸存者的數據,分析幸存者的特征,在白板上逐步推導,進行演示,找出這一事件中幸存者的生存概率
四、兩大大數據高級算法
1、神經網絡算法:最牛逼的模擬大腦的算法,如埃爾法狗圍棋
2、支持向量機算法:實用性和準確性較強的一個機器學習算法
提問思考:機(ji)器學(xue)習和統計分(fen)析的(de)區別,以(yi)及(ji)優勢(shi)、未來發展(zhan)的(de)趨勢(shi)
第四單元 大數據分析的工具與操作方法
一、大數據分析的主要工具
1、R語言。下載、安裝、打開、helloworld示例
2、Python。下載、安裝、打開、Hellowworld示例
二、大數據分析方法和步驟
1、數據獲取(導入數據、爬取數據)
2、數據探索分析、概覽分析
3、明確分析目的
4、選擇x和y
5、對格式進行轉換
6、選擇模型(模型選擇準則)
7、使用交叉驗證規則,切分數據
8、用模型進行訓練
9、分析模型預測結果
10、確定最優模型
11、使用和預測
12、報告和呈現
實例演示:以一份國際白銀價格數據為例,林海老師詳細演示分析過程,對白銀的未來價格進行預測
三、數據分析中的常見問題
1、數據量
2、數據質量
3、歸一化
4、過擬合
案例介紹:常見的數據分析陷阱和邏輯謬誤
四、不同分析模型的比較
1、適用性,不同模型有不同的適用場景
2、經驗性,根據項目經驗,各個模型有差別
3、結果性,用結果來評價優劣
4、開放性,能看清內核,能修改完善最好
5、可控性,運行結果文檔,可以預期輸出
案例分析:藥品的研發過(guo)程和雙(shuang)盲測試法(fa)
第五單元 大數據創新的經典案例
一、互聯網公司的經典案例
1、推薦算法:當當網評論的排序優化,激發了購買
2、個性化頁面:淘寶的千人千面、個性化的產品介紹和價格、服務
3、自動撮合:基于位置的、基于價格、基于時間、基于供需
4、自動化流程:減少人工錄入和操作
5、客戶畫像:更加洞察需求
6、活動預測:流量引導、資源規劃
7、用戶行為分析:分析現狀,查找問題和改進
8、異常檢測:文字、圖片的異常偵測、識別
9、灰度策略:小部分用戶進行試錯
10、黑科技:無處不在的騷擾和隱私泄露
案例分析:大數據對競技體育行業的影響
二、傳統行業公司的大數據項目應用
1、中國電信運營商(中國移動、中國聯通)的大數據實戰
2、中國電力企業(國家電網、南方電網)的大數據實戰
3、中國金融行業(銀行、保險)的大數據實戰
4、中國制造行業(美的)的大數據實戰
討(tao)論(lun):如何(he)看待大(da)數據(ju)泡沫現(xian)象
第六單元 設計大數據解決方案
一、企業開展大數據工作的策略和建議
1、開始養數據,做好積累
2、業務閉環(付款閉環、績效閉環)處理,提高數據質量
3、以客戶、產品、項目、訂單為中心進行數據編織
4、先統計,再挖掘
5、應用場景以業務的“事前規劃、事中監控、事后總結”為主線
6、用數據說話,用數據決策,培養數據文化
7、培養業務研究型專家,對業務進行持續分析和改善
二、如何設計數據分析解決方案(模型:W-J-P-M-V-D)
1、What:問題是什么
2、Judgement:能用數據分析解決嗎
3、Prerequisite:具備數據基礎嗎
4、ModelSelect:選擇哪個模型
5、Visualization:怎么呈現結果
6、Design:設計流程,形成文檔
三、林海老師帶領學員,設計一個數據分析解決方案(題目:基于大數據的客戶畫像,需要被培訓公司提供些背景材料,可以在第一天培訓時提供)
四、頭腦風暴(bao):以小組(zu)為單位,結合公(gong)司(si)和所處行業的(de)特點(dian),基于目前的(de)需求或(huo)存在的(de)痛(tong)點(dian),運用大數據分(fen)析技術,設計創新(xin)性解決方(fang)案(an)(an),并對方(fang)案(an)(an)進行展示
大數據培訓課程
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已開(kai)課時間Have start time
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