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中國企業培訓講師
中層管理者的責任與執行
 
講(jiang)師(shi):劉(liu)大星 瀏覽次數:2562

課程描(miao)述INTRODUCTION

如何培養中層管理者的責任意識培訓

· 中層領導

培訓講師:劉(liu)大星(xing)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

如何培養中層管理者的責任意識培訓

一、課程描述
在企業管理和運行中,中層管理者承擔著承上啟下的重要作用。中層的責任感和執行力在某種程度上決定著企業的興衰成敗,所謂“成也中層,敗也中層”。如何提升中層管理者的責任意識,清晰界定職責,找準角色定位?中層管理者在執行中主要應做哪些事情,需要具備哪些知識和技能?如何提升執行能力,成長為一名出色的管理者?依然是困擾企業領導和中層管理者自身的問題。
本課程(cheng)開(kai)發和主講者(zhe)劉大星教授(shou)(shou)中西方文化(hua)理(li)(li)(li)論根基深(shen)厚,具有30年(nian)以上職場(chang)體驗,長期研究和講授(shou)(shou)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)、企(qi)(qi)業(ye)文化(hua)、學(xue)習型組織等(deng)方面的(de)課程(cheng),并(bing)深(shen)入企(qi)(qi)業(ye)指(zhi)導實(shi)踐,是一位(wei)集學(xue)者(zhe)、記者(zhe)、培訓者(zhe)、咨詢者(zhe)于(yu)一身的(de)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)實(shi)戰(zhan)派專家。其(qi)講課風格學(xue)風嚴謹,觀(guan)點(dian)新穎,幽默生動,集理(li)(li)(li)論、案例(li)、故事、游戲、工具、演(yan)練于(yu)一體,近年(nian)來(lai)講授(shou)(shou)該課程(cheng)百(bai)場(chang)以上,好評如潮,被譽為業(ye)內最精彩(cai)的(de)執行力課程(cheng)之一。

本課程圍繞當前執行力建設的幾個關鍵問題,設計了三大模塊,著重對中層管理者的責任和執行進行分析,力求通過講練結合、團隊互動方式,使學員在以下方面有較大收獲:
(一)執行和執行力的核心理論和主要特征;
(二)當前執行力存在的主要問題和表現;
(三)中層在組織中的定位與角色認知;
(四)中層的責任和職業品格;
(五)中層在執行中的主要職責;
(六)中層執行力提升的方向和途徑。
本課程以領(ling)導學(xue)(xue)、組織行(xing)為(wei)學(xue)(xue)、管理心(xin)理學(xue)(xue)等理論為(wei)基礎,以解決(jue)客戶問題為(wei)導向,使客戶物(wu)有所值(zhi)、物(wu)有超值(zhi)。

二、課程提綱
第一模塊:贏在執行——執行力的核心要素、現實表現與對策

1.執行與執行力:執行與執行力/執行力就是找到能夠執行的人/執行力就是不折不扣的把份內的事情做到位/執行力的三個標準:一般、優秀、卓越
2.呼喚羅文:羅文九種品質構架圖/羅文信條/鮑威爾如何從清潔工成長為四星上將
3.高效執行者的八種特征:強烈的進取心、快速的反應能力、卓越的領導才能、較強的表達交流能力、較強的分析能力、創造性、優秀的合作精神、正直的品格
4.執行力差的原因分析:文化原因:親情文化、惰性文化、面子文化/制度原因:制度結構的缺陷/管理原因:職業化意識的缺乏
5.不能重用的十二種人:不能創新;不肯助人;缺乏適應能力;能力局限;自以為是;缺乏敬業精神;言語失察;自由散漫;影響團結;自吹自擂;口才欠佳;形象不佳
6.如何考察干部:敬業干部與官僚干部的八大區別/考察干部八看法
7.執行力就是不折不扣的把份內的事情做好:執行力的衡量標準:按質、按量、按時
8.如何造就執行力:執行力是危機意識逼迫出來的/執行力是優勝劣汰錘煉出來的/執行力是卓越領導培養出來的/執行力是素質能力彰顯出來的/執行力是團隊協作配合出來的/執行力是有效機制規范出來的/六個現代化構建高效執行力組織/執行力的六大寶典
9.執行力訓練:團隊(dui)構(gou)建(jian)、同(tong)心桿、價值觀(guan)淬(cui)取

第二模塊:重在中層——中層管理者的責任、品格與執行角色
1.關于責任和品格的解讀:中國儒家文化倡導的標準:忠、信、仁、智、勇/恭、寬、惠、敏、信/敬天、盡責、愛人/中國傳統商業倫理:誠信、厚德、修業、忠恕/西方公司道德規范:敬業、專業、職業、創業/中國當代企業員工品格要求:忠誠、明理、盡責、超越
2.企業中層責任與品格評估:中流砥柱/可信可靠/打工心態/明哲保身/缺乏自律
3.普遍性的表現:服從命令/忠于職守/上傳下達/ 視野局限/創新不足/能力欠缺
4.中層管理者在組織中的定位:承上啟下者//現場指揮者/協調者/組織者/教練員
5.中層管理者在組織中的作用:高層智慧的轉化作用/組織戰略的實施作用/績效目標的推動作用/組織運行的保障作用/上下之間的紐帶作用/勞資矛盾的緩沖作用/員工行為的楷模作用/對外形象的窗口作用
6.中層管理者在執行中的兩大基本職責:第一,如何輔佐上司:努力理解和把握上司的意圖;忠誠的貫徹執行上司的指令;恰倒好處的為上司出謀劃策;在各種場合樹立上司的威望;與上司保持不遠不近的距離;關心愛護上司的身體和家庭/第二,如何管理下屬:為下屬樹立良好的職業形象;為下屬提供充分的成長機會;向下屬提出明確的工作要求;令下屬樂于并主動做事;實施有效的授權與控制;創造良好的學習和工作環境;實施公平的績效評估
7.中層管理者在執行中的重點工作:執行公司政策/分配任務/培訓下屬/維持一個安全的工作區域/控制質量和成本/有效的解決問題/創造性的思考/建立團隊精神/公正的處理問題/對部門績效負責/指導和激勵員工/確立工作質量和標準/評價下屬績效
8.中層管理者在執行中的關鍵環節:制定部門目標/實施程序管理/跟進/督導/修正/考核
9.執行力訓練:電網、提取核廢料

第三模塊: 勝在能力——中層管理者提升執行力的方向、途徑和方法
1.中層管理者職業化的三個層次與六大要素:三個層次—專業化:從業余選手到職業賽手/
職業精神:敬業、責任、合作、學習、創新/職業倫理與職業規則:哪些做哪些不做/六大要素—目標明確;角色定位;責任承擔;能力要求;績效標準;行為規范
2.中層管理者必備的素質:良好的職業道德/寬廣的知識面/嫻熟的專業技能/較高的威信/較深的文化素養/良好的職業習慣
3.中層管理者必備的能力:組織能力/學習能力創新能力/溝通能力/協調能力/激勵能力/培養下屬的能力
4.學習能力:為什么學/學什么/怎么學/自我學習/團隊學習/學習制度/學習方法
5.溝通能力:聽清楚/說明白/看清楚/問明白/非肢體語言/肢體語言/溝通障礙/溝通工具
6.激勵能力:激勵形式—物質激勵/精神激勵/榜樣激勵/感情激勵/表揚激勵/目標激勵/榮譽激勵/興趣激勵/參與激勵/內在激勵/晉升激勵
7.創新能力:陽光思維—創新思維/雙贏思維/感恩思維/贊美思維
8.管理能力:時間管理/情緒管理/壓力管理/愿景管理
9.執行力訓練:愿景塔、冰地生存

如何培養中層管理者的責任意識培訓


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