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中國企業培訓講師
*——新經濟時代的領導力
 
講(jiang)師(shi):陳(chen)西君(jun) 瀏覽次(ci)數:2555

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

*培訓

· 中層領導

培訓講師:陳西君    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

*培訓

課程背景:
中國經濟在改革開放和高速增長30多年之后,目前已進入一個新的歷史時期,經濟發展也已進入一個“新常態”:經濟增長由“高速”轉為“中高速”,產業結構從以勞動密集型制造業為主轉為以服務業為主,發展動力從以資源投入為主轉為以深化改革和創業為主。政治、經濟、文化的全面發展和依法治國成為新時期的重要目標。同時,中國日益融入世界,國際關系進入一個新格局。如何認識新的政治經濟形勢?如何在新的經濟形勢下繼續發展?對于各行各業的領導者來說,這不僅需要遠見卓識,更需要新的領導能力。
新領導力的重要特點是,面對復雜多變的環境,領導者需要更高遠、寬廣的眼界,更迅速、準確的判斷力,以及更全面、有效的影響力。新領導力并不僅限在領導者個人,更注重的是領導集體。每個領導者未必各項能力都很完備,但在一個領導集體中,可以通過優勢互補的方式建設領導力團隊和梯隊,即使主要領導者有短板、有缺陷,也不會造成整個組織的問題。
本課程整合并繼承了中國傳統管(guan)理哲(zhe)學和(he)西方(fang)現代(dai)管(guan)理思想與方(fang)法(fa),為新時期領導力的培(pei)養(yang)提供(gong)了堅實的理論和(he)工具,更具啟發性和(he)可(ke)操(cao)作性!

課程目標:確定卓越領導者的素質,提煉出六種領導力;根據六種領導力演變為18項修煉;再提煉出領導工具以提升企業高層者的綜合管理素質,加強中高層者的團隊管理能力,使中高層管理者逐步實現從優秀走向卓越。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業中高層管理者、領導者
授課方式:講(jiang)授+互動分(fen)析(xi)+問題討(tao)論+工具應用+實戰案例分(fen)析(xi)

課程大綱
前言:新經濟時代的領導力

1. 領導能力四象限,從平庸到卓越
2. 領導力:強企強國的軟實力
PLC案例:領導者與“泰坦尼克號”
PLC案例:憑什么創造變革奇跡?
PLC案例:變革領導8原則
3. 領導力發現之旅,從體驗到提煉
4. 領導行為中的三重能量波
5. 領導力的18項指標體系
6. 領導者的核心品質,責任與使命
PLC案例:責任重于生命的瑞士衛隊
PLC案例:使命升華責任的Hershey
第一講:先時而變的學習力
1. 全球進入新經濟時代
PLC案例:傳統領導模式的困境
2. 駕馭新經濟需要新領導力
3. 整合式學習,優化知識結構
4. 學習成長與領導力三步曲
5. 超越式學習,輕取競爭優勢
6. 反思式學習,實現自我超越
PLC案例:萬通的反省日
7. 研制式學習,運用管理工(gong)具

第二講:遠見卓識的決斷力
1. 高明決策的三個要素
2. 決策者的時間智慧
3. 決策者的空間智慧
4. 決策者的辯證智慧
PLC案例:FSK決策者迷失
第三講:令行禁止的推行力
1. 績效是檢驗領導力的根本標準
2. 決策者的權力與效率
PLC案例:治腐鐵拳廉政公署
3. 動態式計劃,確保達成目標
4. 復盤式總結,推動持續改善
5. 承諾到位,執行變自行
6. 競爭管理,讓團隊進入“巔峰狀態”
PLC案例:保(bao)持和平時期的銳(rui)氣

第四講:優化資源的組織力
1. 組織的三個發力點
2. 營造環境,優化組織性能
PLC案例:三星發力,因“三角架構”
3. 善用流程,規范組織運行
4. 正視矛盾,解決組織沖突
5. 情感融通,融洽人際關系
PLC案例:有溫度才能融化
第五講:帶隊育人的教導力
1. 由產品到人品,打造人才生產線
PLC案例:“阿賈克斯”生產線
2. 訓練有素,專業成就卓越
3. 標桿引領,團隊知行合一
PLC案例:標桿才是“首席激勵官”
4. 后繼有人,組織持續發展
PLC案例:交班先交心
第六講:不令而行的影響力
1. 影響力的概念與層級
PLC案例:冉阿讓的改變
2. 八種品質,建立信譽帳戶
3. 四條磁線,強化團隊引力
PLC案例:施恩為什么仇視
4. 四季傳承,培育企業精神
PLC案例(li):Waldorf用故事點燃夢想

*培訓


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陳西君
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