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* 培訓班

課程背景：
“一頭綿羊帶領一群獅子，未必敵得過一頭獅子帶領的一群綿羊（團隊）”，在職場，領導時常在說“現在的年輕人不好管啊”，“我說了，他們不聽啊”等等困惑，然而仔細研究發現，大多數領導者都是以技術模范、銷售精英、服務標兵等基層崗提拔起來，并沒有過系統性的領導力學習，然而當你離開了自己“技藝”特長的崗位，做到了指揮家的崗位就壓力山大，不知所措。殊不知，優秀的領導者，崗位角色只能帶給你領導力的50%，還有50%取決于領導的自身能力；而卓越的領導者，崗位角色只能占比領導力的20%，有80%的領導力都來自于領導的自身能力。
   
所以(yi)，我們(men)需要從“精英(ying)”的(de)角色轉化(hua)為“經營(ying)”的(de)角色，賦能“學習力(li)(li)(li)”“決策(ce)力(li)(li)(li)”“組(zu)織(zhi)力(li)(li)(li)”等(deng)六(liu)種維度(du)的(de)技(ji)能與理念，不僅提高領袖的(de)魅(mei)力(li)(li)(li)、預見力(li)(li)(li)和洞察力(li)(li)(li)，還需提高領導人六(liu)個維度(du)的(de)自身能力(li)(li)(li)，使(shi)其成為企業棟梁(liang)之才。

企業領導者常見困惑：
1、領導者本身能力不濟，不服眾，導致領導失敗；
2、領導者不能以身作則，導致員工不愿意聽；
3、領導者優柔寡斷，缺乏果斷決策力；
4、經常抱怨找不到人，沒想過自己如何培養或優選員工和干部；
5、團隊成員無精打采，領導者不懂得如何去激勵員工；
6、經(jing)常抱怨90后(hou)不好管，年輕人不好管。

課程目標：
1.理解*模型；
2.理解領導力來源；
3.掌握裂變式學習方法；
4.掌握如何將學習力轉化為領導力；
5.掌握領導者高瞻遠矚的決策力要訣；
6.掌握從精英到經營的四個維度；
7.掌握如何選人用人的六個方法；
8.理解激勵原則；
9.掌握團隊中激勵的七個要素；
10.掌握團隊復制的教導力中，制造專業團隊的三個具體方法；
11.掌握現代企業七步教練法；
12.理解績效管理的12個關鍵點；
13.掌握承諾管理的威力和方法；
14.掌握如何做一名有威望的領導者的兩大類技能指數；
15.對號(hao)入座(zuo)，成(cheng)功(gong)領導人(ren)的(de)風格選型(xing)。

授課時間：
一天 （6小時）  理論互動版
兩天（12小時）  情景訓練版
授課對象：公司高管、中層管理者(zhe)、基層管理者(zhe)、儲備干部

課程大綱：
第一講：*模型
一、領導力的概述與重要性
1、領導力的概述
2、領導力的重要性（中國民企的壽命）
二、*模型
(一)人們對領導人的期望與評價
(二)*的六種核心能力名詞介紹
(三)六種能力之間的關系
1、學習力與教導力的關系
2、決策力與執行力的關系
3、組(zu)織力與感召力的關(guan)系

第二講：領導力之“學習力與決策力”
一、案例分析：沃爾瑪的保潔組長
(一)領導選人才的注意事項
(二)領導力與員工溝通的技巧
(三)領導要避免“包辦代替”的慣性思維
二、領導力的研發背景與來源
(一)煩惱的來源
(二)領導力的來源
三、學習者的三重境界
(一)歷練階段，體驗式學習
(二)訓練階段，強化式學習
(三)修煉階段，裂變式學習
1、學習的迷失
2、裂變式學習之“將學習力轉換為領導力”
四、擴大決策半徑
(一)圖解與具體思想行動
案例分析：營銷團隊的決策半徑
案例分析：工廠團隊的決策半徑
(二)利益價值：*的團隊，離了誰都會自動運(yun)轉

第三講：決策力與組織力
一、“芒果”綻放之謎（1997年創建）
案例背景：1997創建的湖南衛視，與北京衛視、四川衛視、上海電視臺等各大電視臺相比沒有任何競爭優勢，那他是怎么做到知名度最高、收視率最高、*網絡傳播影響力的綜合性電視頻道呢？
(一)從理念上創新，認識劣勢
(二)改變游戲規則，明確優勢
(三)頻道宣傳口號
1、2004年“快樂中國”的頻道宣傳口號；
2、2018年3月2日，湖南(nan)衛視(shi)快樂(le)中國向美好出發(fa)！的頻道宣傳(chuan)口號，全面(mian)打響及(ji)維(wei)護快樂(le)中國以(yi)青春和美好的春天(tian)為主題的品牌概(gai)念(nian)

二、從精英到經營的轉變
(一)經營范圍：崗位到組織
(二)業績標準：個人到團隊
(三)核心能力：專業到用人
(四)工作方式：努力到借力
.案例分析：現代集團的“東風
.互動作(zuo)業：反思(si)我從業務經營到卓越領(ling)導的四大轉(zhuan)變

三、選人用人創新六法則
(一)大量淘沙
.建立（局部）人力資源系統
.案例分析：JC股份
(二)量才適用
.要點：價值觀與性格分析
(三)適當儲備
1、設置機動崗
1)“副”崗
2)“助理”崗
2、制造危機感
(四)多項流動
1、技術層面流動
.案例分析：住院醫師輪崗制
2、核心層面的流動
1)外圍向核心流動
.案例分析：青年突擊隊、XX生產隊、XX公社
2)向股東流動
.要點：以培養新員工、儲備干部、干部為晉升原則
(五)資產與人才的保全
1、資產耗損指定責任人
2、人才保全指定責任人
.核心人才登記造冊
(六)互補搭配
.要點：一山不(bu)容二虎 除非性格不(bu)同

四、人力資源工具之選人矩陣圖

五、激勵系統
(一)馬斯洛需求層次理論
(二)激勵共識
1、員工與企業共識
2、核心團隊與企業共識
(三)激勵原則
1、正向激勵
2、負向激勵
(四)激勵的三個層面——物質、能力、精神
(五)有效激勵的七大源泉
1、激勵要素之一：使命愿景
1)中國人民解放軍的使命愿景
2)企業的使命愿景
3)銷售團隊的使命愿景
4)銷售團隊成員的使命愿景
2、激勵要素之二：空間
.案例分析：《股份激勵》
.晉升指標
3、激勵要素之三：興趣
.方法與原理
4、激勵要素之四：危機
5、激勵要素之五：榮譽
.精神激勵的9個要點
6、激勵要素之六：競爭
1)正常的新陳代謝
2)PK競爭的機制
3)樹立同行業標桿
4)樹立外部企業（行業）標桿
7、激勵要素之七：溝通
8、精(jing)神激(ji)勵團隊的常用實操方法

第四講：團隊復制的教導力
一、企業市場地位的決定因素
(一)企業靠什么才能贏得競爭
(二)專業化的團隊決定產品和服務的品質
(三)領導的水平決定產品和服務的水平
二、制造專業團隊的方法
(一)選拔和選聘
(二)淘汰和換血
(三)造血功能
.案例分析：希丁克的執教分析
(四)跨界裂變式學習：
.案例分析：學習軍隊、學習賽場、學習教練技術、學習快餐店。。。。。
三、優秀團隊素能模型
.圖解：思辨力、感召力、專注力、操作力
四、現代企業七步教練法(fa)

第五講：執行力與感召力
一、績效管理的12個關鍵點
二、全面績效管理
三、承諾的魅力
案例分析：沙灘上的收音機
案例分析：郵政支局長的承諾
四、魅力領導的威望指數
(一)品格指數
自律、正直、堅毅、心胸的包容、達觀、誠信
(二)相似指數、互補指數、探求指數與愉悅指數
五、成功領導的風格
.活力型領導
.目標型領導
.獨行型領導
.隨和型領導

* 培訓班