新經濟時代的《*》特訓班
講師：何靜波 瀏覽(lan)次數：2565
課程(cheng)描述INTRODUCTION
*培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
*培訓課程
適合行業：生產制造 政府機關 汽車服務 教育培訓 其他
課(ke)(ke)程(cheng)背(bei)景：中(zhong)國(guo)名師花15年時(shi)間(jian)研(yan)發(fa)的(de)(de)世界(jie)*的(de)(de)領導力課(ke)(ke)程(cheng)！
課(ke)程(cheng)目標：1、作(zuo)為(wei)(wei)一個總(zong)裁(cai)、總(zong)經(jing)(jing)理(li)及部門經(jing)(jing)理(li)----您(nin)可(ke)以(yi)全面的(de)(de)(de)(de)學(xue)習：您(nin)該如(ru)何(he)發現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)短板，找到與(yu)自己(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)互補的(de)(de)(de)(de)下屬，讓結構發力(li)(li)(li)！ 2、作(zuo)為(wei)(wei)一個總(zong)裁(cai)、總(zong)經(jing)(jing)理(li)及部門經(jing)(jing)理(li)----您(nin)可(ke)以(yi)系統的(de)(de)(de)(de)掌握：您(nin)該各個能(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系，知道(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)量(liang)波及如(ru)何(he)運作(zuo)正(zheng)能(neng)(neng)量(liang)影響(xiang)別人！ 3、作(zuo)為(wei)(wei)一個公司負責人，及部門經(jing)(jing)理(li)----您(nin)可(ke)以(yi)徹(che)底(di)地貫徹(che)：如(ru)何(he)決策(ce)、如(ru)何(he)組織(zhi)、如(ru)何(he)教導等一系列工具(ju)，才能(neng)(neng)讓團隊業績更佳！
課程時長：兩天
適合(he)對象：總(zong)裁、總(zong)經(jing)理、經(jing)理級(ji)以上管(guan)理人員，謝絕主(zhu)管(guan)級(ji)及主(zhu)管(guan)以下人員參加！
課程大綱
第一章(zhang)：管(guan)理中的(de)領導力——引(yin)領組織(zhi)達(da)成目標的(de)能力
亮點：四(si)象限(xian)發(fa)現，不(bu)做(zuo)平庸型(xing)領導(dao)、不(bu)做(zuo)沉靜型(xing)領導(dao)，不(bu)做(zuo)明星型(xing)領導(dao)，而要做(zuo)卓越型(xing)領導(dao)
當你站在指揮席上------你做觀眾還是指揮者!
新經濟條件下的領(ling)導(dao)者該具(ju)備怎樣的能力(li)?
領(ling)導與執(zhi)行的(de)關(guan)系!
從體驗到提(ti)煉：領導力的發現之旅!
領導(dao)力六力模型
領導者的核(he)心(xin)品質是(shi)什么?
第二章：領導者先時而變的學習力——改變自(zi)己、適應(ying)變化的能(neng)力
亮點：了解新經濟下的領導要求，整合式學(xue)(xue)習、能量(liang)的裂變(bian)，領導者兩種好的學(xue)(xue)習方法
傳(chuan)統經(jing)濟(ji)與(yu)新經(jing)濟(ji)對領導(dao)的要求變化----風行一(yi)時(shi)的情境(jing)領導(dao)，一(yi)去不復還!
高耗≠高效，引爆知識，----新經濟(ji)領(ling)導要求變(bian)革(ge)管理，因(yin)時而變(bian)，不適合情境領(ling)導
整合(he)式(shi)學習(xi)，不要(yao)輕信獨門絕(jue)學----由分子到(dao)元素，還要(yao)到(dao)結構!
學習成(cheng)長與(yu)領導三(san)部(bu)曲-----能量(liang)決定人(ren)生高度
趕超式學習----輕(qing)取(qu)競爭優勢
反思(si)式(shi)學(xue)習----實現(xian)自我超越(yue)
練習----如何找(zhao)抄超!
第三章：遠見卓(zhuo)識的決斷力(li)(li)——決策(ce)和(he)判斷是非(fei)的能力(li)(li)
亮點：了(le)解新(xin)經濟(ji)下(xia)的(de)(de)(de)決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)方法、決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)三個要素，決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)兩度空間(jian)
什(shen)么是決斷力?
決(jue)策(ce)誤區?------高明(ming)決(jue)策(ce)三個要素
決策的空間(jian)智(zhi)慧，------當(dang)事當(dang)局與局外
足球(qiu)原理，------從一傳到扣殺(sha)
決策者的辯證(zheng)思維(wei)-----四(si)維(wei)平衡模型
練(lian)習，如何讓自己決(jue)斷正確(que)?
第四章：達成績效的(de)推行(xing)力——推動組織(zhi)執行(xing)的(de)能力
亮點：提(ti)示(shi)領導力檢驗的根本標準、令(ling)行禁(jin)止，推動目標達成(cheng)!
績效與功的關系：-----W=FXS，績效的常態分布(bu)
決策者的權(quan)力對效(xiao)率的影響(xiang)-----為(wei)何推而不力?
動態(tai)式(shi)計劃-----確保目標達成，你有PLAN B嗎(ma)?
復盤式總(zong)結(jie)-----推動持續改(gai)善，從成果到對策六(liu)步法
效(xiao)能低下為啥般?推行力的三把刷(shua)子。用承諾法提升執行力
用反饋法推動落實，復合法激活內力
競賽(sai)法(fa)刷(shua)新業績---讓團隊進(jin)入巔(dian)峰狀(zhuang)態
練習，賽(sai)規(gui)、賽(sai)種，與激(ji)勵練習?
第五章;整(zheng)合資源(yuan)(yuan)的(de)組織力(li)(li)——整(zheng)合內外部資源(yuan)(yuan)的(de)能力(li)(li)
亮點(dian)：掌握組(zu)織(zhi)發力點(dian)、學習(xi)沖突模型(xing)分析，建(jian)立良好人(ren)際
組織的(de)三個發力點(dian)?-----整合(he)式(shi)!運行式(shi)?連接(jie)式(shi)?
什(shen)么是人才環境(jing)?------優化組織性(xing)能
善用(yong)組織流程(cheng)-----讓團(tuan)隊(dui)的(de)運營更規范
正視矛盾，-----解決組織沖突(tu)
視頻：------光榮。化解沖突
解決沖突的六項策(ce)略----從方(fang)法(fa)到適用(yong)條件
情感融通(tong)----人際關系良好
視頻：居功不能(neng)自傲(ao)，周亞夫是如何走向自殺的
第六章:帶隊育(yu)人的教(jiao)導力(li)(li)——復制優秀團隊的能力(li)(li)
亮(liang)點：掌握(wo)一套團隊(dui)復制能力(li)
人才生產線-----由(you)產品(pin)到人品(pin)
做企業如教子----教導力和培訓
職業隊是怎樣煉成的----七步教(jiao)練法訓練業務(wu)技能
六環(huan)教練法處理(li)具體事務-----標桿管(guan)理(li)的(de)四(si)步操作(zuo)法
標桿管(guan)理創(chuang)奇跡----團隊知行合一
后(hou)繼有人----讓(rang)組織持續發(fa)展
練習：為企(qi)業設計一組標(biao)桿，要求對應企(qi)業的五種時代精神
第(di)七(qi)章；凝聚人心的(de)感召力(li)——吸(xi)引他人追隨(sui)的(de)能力(li)
亮點：學會積累(lei)能量，讓影響力超(chao)越(yue)權力，達到一呼(hu)百(bai)應(ying)
影響力(li)的(de)來(lai)源與(yu)量級------感(gan)召的(de)力(li)量
改變他人(ren)的兩(liang)種力量-----影(ying)響(xiang)力5個層(ceng)級
八(ba)種品(pin)質，建立信譽賬戶
情理(li)義利----讓團(tuan)隊充滿吸(xi)引力
如何(he)提升(sheng)個人魅力
四(si)季傳承，培育(yu)企業精神
*培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/58646.html
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