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卓越領導藝術魅力 培訓

課程大綱 :
第一單元：情境領導是建立在人的價值觀及對人性的假設
1、人的動機
2、馬斯洛需求論
3、X 理論和 Y理論
4、領導素質概括哪些方面
5、管理方格圖
6、常用的管理手段有哪些
7、描述你心目中的上司
8、你身為領導者卻在做管理者的事，為何？
9、描述你心目中的部屬
10、為什么你累得很，員工卻很輕松？
11、為什么你的命令沒人去執行？
案例：不被重視的王*

第二單元：如何影響被領導者的績效
1、領導與管理的區別
2、影響力產生的原因
3、實施影響力的方式與過程
4、搭建工作平臺
5、職位、工作、活動的細分
6、實戰演練

第三單元：員工狀態的評估標準
1、準備度——工作能力與意愿的分析
2、員工狀態的定義與分類
3、R1、 R2、 R3 、R4員工的特征有哪些
4、如何識別R1、 R2、 R3 、R4的員工
5、員工準備度狀態之動態關系
6、員工狀態的評估方法及工具
7、員工狀態的情境錄像分析
8、案例討論

第四單元：領導者的應有行為
1、領導模式理論——情境理論
2、工作行為與關系行為的分析    
3、領導風格：告知式S1、 推銷式S2、參與式 S3 、授權式S4分析
4、領導風格與員工狀態的對應分析    
5、領導風格的情境錄像分析
6、7種實施領導的權力基礎        
7、權力基礎與相對應的領導風格分析                
8、實施領導的3個步驟
9、領導游戲：你的領導風格與團隊部屬期望的領導風格
10、綜合案例研討
11、領導風格改進建議
12、提升領導風(feng)格的層(ceng)次與技巧

第五單元：部屬授權
1、什么是授權
2、授權的層次有哪些
3、有效授權的6步驟
4、對部屬授權的原則
5、何種工作可授權
6、授權不足或授權太多各有什么危害
7、案例：主管授權之后反而工作效率降低，為什么？
8、什么是反授權
9、研(yan)討(tao)題：如何(he)處理部屬(shu)的(de)推卸責(ze)任或反授(shou)權問題

第六單元：組織溝通技巧
1、什么是溝通
2、溝通的過程模式
3、常見的12種溝通障礙及產生的原因
4、溝通的編碼能力訓練（游戲：我來比劃，你來猜）
5、回饋的作用
6、什么是【映】和【增項反映】
7、回饋時需注意的事項
8、我們如何說服對方，進而改變對方的行為
9、引導、二選一法、對比、打斷連結、提問等“潛意識說服”的七個秘密
10、什么是當下自我的狀態
11、人與人之間溝通的P、A、C代表什么狀態
12、P、A、C溝通心理狀態在日常工作，生活中的運用
13、人與人之間P與P的溝通心理會發生言語沖突，附案例分析
14、人與人之間A與A的溝通心理，是溝通的最高境界，附案例分析
15、用C心理溝通平息發生的沖突，用A心理溝通能有效控制局面，附案例分析
16、如(ru)何運用P、A、C高(gao)效溝通(tong)心(xin)理(li)化解(jie)人際的沖(chong)突，創造(zao)無障礙的溝通(tong)境界(jie)

第七單元：掌握人性的激勵
1、改善員工行為
2、掌握員工需求
3、管理人員對激勵的認知測試
4、現代激勵的三個基本理論
5、馬斯洛需要五層次理論
6、員工激勵技巧十二招
7、視頻案例：經理人的一分鐘激勵技巧
8、視頻案例：部屬的工作表現每況愈下，如何激勵
9、什么是負激勵
10、負激勵對部屬的利弊
11、案例：海爾的激勵機制
12、激勵的五種力量
13、一般(ban)管理者常(chang)犯的(de)5種錯誤激勵

卓越領導藝術魅力 培訓