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國學與職業素養培訓

課程背景：
工作的高品質離不開員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。知識可以習得，素養則需要教育，需要知行合一。
素養的提升必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。
本課程既介紹儒墨道法兵佛家和易經的思想精髓，又鎖定職場中最重要的的八個德目：忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥，意在承接中華傳統的美德，并賦予八德新的內涵，體現了職場素養教育的全新價值觀。
課程目標：
1.詳細解讀忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥，用八德提升職業化素養
2.用儒墨道法兵佛家和易經的思想精髓來提升員工的職業道德和綜合素養
3.以古喻今，學以致用，提升員工的陽光心態和團隊的凝聚力執行力
課程對象：
1.企業重點培養的中基層干部和基層員工
2.企業中意愿提升國學素養的各類人才
課程時長： 1天(tian) ,6小(xiao)時(shi)/天(tian)

課程提綱：
一、國學的精髓，職業素養的提升
1.國學的定義：國學學養提升職業素養
2.國學的劃分：諸子百家皆可為我所用
3.易經文化：不知易不可為將相
4.儒家文化：真誠，慎獨，敬畏
5.墨家文化：團結，執行，實踐
6.道家文化：真實，自然，簡單
7.法家文化：制度，遵守，崗位
8.兵家文化：團隊建設五事七計
9.佛家文化：修行，利他，禪意工作
案例：演講大賽*的取勝原因
案例：孔子步入職場第一份工作
案例：一個中年老總的事業滑鐵盧
案例：為什么做的多的員工反而受的批評多
互動：關于易經的養生.家居健康(kang)等應用的現(xian)場咨詢

二、忠誠和孝道，愛崗敬業的責任
1.忠于職守： 忠實可信
2.忠于老板： 忠誠可靠
3.忠于信仰： 忠貞可鑒
4.君使臣以禮，臣事君以忠
5.用心孝敬父母頁有訣竅
6.莊子說的孝道的六重境界
7.老子說的孝道的真實含義
8.釋迦摩尼對孝道完美詮釋
9.孝道既要講給員工聽，更要講給領導聽
案例：舜孝感動天，孔子提倡的孝
案例：黃庭堅行孝的穿越時空的故事
案例：雙合成集團孝道文化帶來的銷售奇跡
討論：當代人如何踐行“新二十四孝”
案例：選講《佛說父母恩重難報經》
案例：孔子給顏淵開出的藥方
案(an)例：《三國演義》中的職場忠(zhong)臣

三 、誠信和禮義，立身興業的基礎
1.誠字以立身，信字以興業
2.個人的誠信檔案
3.誠信品質與職場中的契約精神
4.職場中個人五大失信現狀
5.禮與義，職場中的做事與做人
6.義字為先，在做事中學習做人
7.禮字為先，在做人中學習做事
8.企業文化解讀：禮之用和為貴
9.職場中的禮義在于正容體,齊顏色,順辭令
案例：商鞅之 “徙木立信”
案例：壓垮周朝的最后一根稻草“烽火戲諸侯”
案例：中國晉商的誠信文化
案例：古代禮儀三大才子
案例：靠禮儀贏得勝利的職場求職
互動：職場(chang)常見的禮儀規范

四、陽光和廉恥，職場正氣與底線
1.職場明廉恥：松柏后凋于歲寒
2.信仰與敬畏，正視職場廉恥觀
3.知恥后勇，職業化的風范與精神
4.廉字當先，職業操守與個人品牌
5.佛家八正道，解決職場的廉與恥
6.陽光心態，解開職場的四大心結
7.完善自我，從職場菜鳥到職場老兵
8.勤奮工作，從做出成績到事業長青
9.不斷提升，從實現優秀到實現卓越
案例：老子幫助孔子突破事業瓶頸
案例：一個中年老總的事業滑鐵盧
案例：企業中以“家人”相稱的是是非非
案例：蘇軾蘇小妹與佛印禪師的斗機鋒
案(an)例：職場成功者的心智成長路徑

國學與職業素養培訓