安全文化建設與現場安全管理
講師：張學民 瀏覽次(ci)數(shu)：2548
課程描述INTRODUCTION
安全現場管(guan)理(li)培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
安全現場管理培訓
單元(yuan)內容(rong)
前(qian)言(yan)
打(da)造：鷹雁安(an)全(quan)責任團隊
1. 鷹雁團隊—責任認知導入
2. 學習鷹(ying)的特(te)質與精神讓我們成長(chang)
3. 學習雁的特(te)質與精神讓我們超越
4. 鷹雁團(tuan)隊安全與責任(ren)的意義
5. 現階段員工普遍存(cun)在的問題淺(qian)析(xi)
課程互動：鷹(ying)雁團隊安全(quan)與責任的意義
第一模塊
解(jie)讀安(an)全與(yu)責任文(wen)化
1．在成長中(zhong)體悟(wu)責(ze)任，在卓越中(zhong)升華責(ze)任
2．責任是安全工(gong)作的(de)基礎
3．責(ze)任心：驅動自我(wo)的(de)內動力
4．對工作負(fu)責就是對自(zi)己負(fu)責
5．責任促(cu)使基業常青
6．全力以赴，用100%的(de)(de)熱情(qing)做(zuo)1%的(de)(de)事情(qing)
7．做事不到位，不如(ru)不做
8．認真關注(zhu)工作細節，把工作做到100%
第二模塊
零事故安全生產管理(li)的價(jia)值
1. 觸目(mu)驚心的數(shu)字
2. 安全事故所產生的損(sun)失：直接(jie)與間接(jie)
3. 安全事故冰山(shan)理論
4. 誰從安全中獲益？
5. 管(guan)理人員的責任
6. 安全管理的特點
第三模塊
安全生(sheng)產4大要素
1. 安全事故(gu)的特點
2. 安全之河
3. 安全多米諾骨牌效應
4. 安全(quan)生產管理3E原則
1) 工程控制(zhi)
2) 管理(li)控(kong)制
3) 安(an)全健康教育與(yu)培(pei)訓
5. 管理層(ceng)承諾(nuo)與員工參與
6. 工作現場分(fen)析(xi)
1) 安全檢查
2) JSA
3) 實戰演練：JSA實戰操(cao)作
4) 觀察
5) 安全(quan)事故分析：四不放過原則
6) 實戰演練：安全事(shi)故分析
7. 危害預防與控制
第四(si)模塊
基于行為的安全管理
1. 基于行為的安全管理的定義
2. 全員安全管(guan)理(li)文化
3. 安全事故金字(zi)塔模型
4. 安全管理(li)的(de)原理(li)－ABC模型(xing)
5. 實戰演(yan)練：如何實現行為轉(zhuan)變
6. 行為觀(guan)察與(yu)反饋系統
7. 實戰演(yan)(yan)練(lian)：有效的(de)現(xian)場指正與反饋演(yan)(yan)練(lian)
第五模(mo)塊
班組現場安全監(jian)控
1. 管(guan)理人(ren)員安全管(guan)理的“四到原則”
2. 現場安(an)全監控的(de)目的(de)
3. 現場安全監控的挑(tiao)戰
4. 現場監(jian)控的內容與(yu)方法(fa)
第(di)六模塊
安全型班組建設的方(fang)法(fa)
1．安(an)全型(xing)班組建設的基本要求
2．企業創建安全(quan)型班(ban)組的意義
3．安全型班組的具體(ti)做法一
4．安全(quan)型班組建設的(de)基本知識
5．“三鐵(tie)”、“三違”的(de)內容
6．“四不傷害” 與事故處理“四不放過”原則
7．安全教育的(de)基礎(chu)理論
8．安全生產檢查一般程(cheng)序(xu)
9．現場安全檢(jian)查流程圖
10.定期性安全檢查
11.專業性、季節(jie)性安全檢查
12.現場(chang)安全檢查具體內容
13.事故(gu)預防與控制的基(ji)本方法(fa)
14.人與機的軌跡交叉理論
15.怎樣搞好班組(zu)安全建(jian)設
16.崗位安全責(ze)任制的意(yi)義
17.安全教育不容忽視的三個誤區
18.班組安全管理的重點在現場
19.如何搞好班組現場安全管理
安全現場管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/61835.html
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