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高效白領7個習慣培訓

課程背景
本課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改編自《*的(de)(de)(de)7個習(xi)慣(guan)》，*著(zhu)名領(ling)導(dao)(dao)力專(zhuan)家，成(cheng)功學大(da)師(shi)史蒂芬·柯維博士(shi)(shi)研(yan)發的(de)(de)(de)這門(men)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)在(zai)西方(fang)(fang)機(ji)具影響(xiang)力，很多(duo)政府(fu)部門(men)，機(ji)關院(yuan)校，企(qi)(qi)(qi)業(ye)包括軍隊都在(zai)學習(xi)。沒(mei)有(you)那個課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)于西方(fang)(fang)職業(ye)人士(shi)(shi)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯有(you)如此(ci)大(da)的(de)(de)(de)影響(xiang)，斯蒂芬·柯維博士(shi)(shi)由(you)此(ci)獲(huo)得(de)了諸(zhu)多(duo)的(de)(de)(de)榮譽(yu)，獲(huo)得(de)了托(tuo)馬斯莫爾學院(yuan)授予的(de)(de)(de)獎(jiang)章，并被授予六項榮譽(yu)博士(shi)(shi)學位。其他獎(jiang)項包括：1998年(nian)度(du)錫(xi)克(ke)教徒“國際和平大(da)師(shi)”稱(cheng)號(hao)、1994年(nian)“年(nian)度(du)國際企(qi)(qi)(qi)業(ye)家”稱(cheng)號(hao)，以及1996年(nian)“全國企(qi)(qi)(qi)業(ye)領(ling)導(dao)(dao)者年(nian)度(du)終身成(cheng)就獎(jiang)”。 本課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)是李(li)禹成(cheng)老(lao)師(shi)根據多(duo)年(nian)中國企(qi)(qi)(qi)業(ye)實踐與教學經驗進行總結(jie)內化成(cheng)國內企(qi)(qi)(qi)業(ye)實用的(de)(de)(de)中國版《高效白(bai)領(ling)的(de)(de)(de)7個習(xi)慣(guan)》，讓各位職場(chang)(chang)人士(shi)(shi)從(cong)此(ci)笑傲職場(chang)(chang)。

課程大綱
習慣一·積極主動
培訓收益
主動出擊，管理其實很簡單，只是把事情做在前邊。提前作好準本，你不是沒有機會而是沒有準備。積極主動讓你在職場之中游刃有余，左右逢源。
本講重點
1、人為什么會消極被動
2、消極被動對個人成長和人際關系的危害
3、面對工作壓力和環境的變化：是什么決定了你的反應方式？
4、解決問題的**步在于我們要去哪里
5、積極主動的人專注于影響圈
6、如何擴大你的影響范圍；
7、管理工具：
-積極主動的“刺激與回應”模式
-影響圈

習慣二·以終為始
培訓收益
以終為始的基礎是想象力——設想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創造目前無法用眼睛看到的事物的能力。以終為始意味著，每天、每個任務、每個項目開始之前，你都要對自己的方向和目的有一個清晰的構思（即愿景），然后再動員一切積極因素去實現它。任何機構和單位都需要具有“以終為始”素質的職業人。
本講重點
1、 以終為始的思維優勢
2、 人們大腦里神奇的自動導航系統
3、什么是愿景？
4、所有的事物都經過兩次創造
4、誰是你一生中重要的領導
5、心腦結合成就人生(sheng)

習慣三·要事第一
培訓收益
為了體驗完整的生活，哪些事情必須首先去做，哪些事情可以延后，判斷的標準是什么？怎樣把注意力集中于自己的優先事務？自己如何在生活中自由操控而不是被事情牽著鼻子走。本講幫助學員掌握優先處理要事的技能。
人們普遍的習慣是急事先做。本講幫助學員理解這樣的道理：“在多數情況下，愈是重要的事偏偏不緊迫。”
目前在培訓市場上流行的時間管理課程，屬于傳統的第三代時間管理理念。傳統時間管理的理論，以時間、規劃、控制、效率為重點，講求事半功倍，屬于一種強調效率和控制的思維。七個習慣課程講授的有關時間管理的全新思維方法，是一套講求關系建立，不注重行事日程的思維方法，它屬于第四代時間管理理念。
可以設想這樣的情境：在以目標為導向的時代，當兩個目標乃至數個目標同時存在時，那么這些目標的優先級該怎樣安排呢？換句話說，有限的時間資源究竟該優先給予哪個目標呢？本講會就這個問題給出明確的答案。
本講重點
1、確定“要事”的原則是什么？
2、效能與效率的區別在哪里？
3、怎樣判斷事情的“重要程度”？
4、時間管理的四個象限及其特點
5、怎樣將事情或任務有效分布在四個象限中？。
6、要事**的(de)策略——有效授權

習慣四·雙贏思維
培訓收益
雙贏思維是在一切人際交往活動中不斷尋求互利的一種思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關系？同事之間是否真心樂于分享？跨部門之間的協作是否以利人利己為目標？這些都是每個類型的組織給予高度關注的問題。這些問題正是本講的重點。
本講幫助學員認識到，雙贏品格是雙贏人際關系的基礎。雙贏品格特征是：正直，成熟和富足心態。任何有成就的組織，都煥發雙贏品格的光芒。本講還幫助學員建立“不同人際觀的成熟度”的意識。
當對方缺乏雙贏思維時，你怎樣創造雙贏局面呢？這也是本講學習的重點。
本講重點內容
1、六種人際關系模式的特點。
2、為什么說多數組織內部的人際關系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維？
3、情感賬戶對雙贏人際關系的意義
4、什么是情感賬戶中的存款與取款?
5、什么是雙贏品格？
6、什么是富足心態?
7、什么是匱乏心態？
8、當對方沒有雙贏思維的時候，你如何創造雙贏局面？
9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
10、構建雙贏人(ren)際關系的策略——利人(ren)利己(ji)五要領

習慣五·知彼解己
培訓收益
高情商員工的特點是什么？本講幫助組織機構建立這樣的標準。
本講幫助學員建立“以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習慣”。**學習，學員還將了解到，聆聽的目的不是為了“回應”而是為了“理解”對方。本講將訓練學員掌握四種有助于聆聽的管理工具。
本講重點內容
1、完美溝通的標準；
2、溝通的基本原則—知彼解己（先理解別人，再爭取別人理解自己的習慣）
3、在聆聽中需要扮演的兩個角色；
4、傾聽的五種境界；
5、管理工具：
—溝通中的回放技巧
—冰(bing)山模型

習慣六·協作增效
培訓收益
協作增效又稱統合綜效。
協作增效是建設性合作的習慣，意味著你能與他人共同創造一些個人單干時達不到的業績。協作增效的實質是重視差異、尊重差異、建立優勢并彌補弱點。人們一旦經歷了真正的統合綜效，他們就不再放棄。
本講幫助學員掌握下列觀點：在你能充分利用他人的優勢之前，你首先要承認并尊重他們的差異。本講將測試學員對待人與人之間差異的態度——排斥、容忍……還是尊重，或贊美？每一種態度都將對職業生涯產生重大影響。
珍視差異并不代表全盤接受或認同。本講不但幫助學員理解“有分歧才有收獲”的道理，還將向學員傳授創造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”。
本講重點內容
1、協作增效的精髓；
2、協作增效與集思廣益；
3、協作增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”；
4、高情商的人際關系模式是珍視差異；
5、協作增效就是發現第三替代方案。
6、管理工具：
—創造第三替代方案的解題模型
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習慣七·體驗中不斷更新
本講重點
1、什么是持續更新的習慣
2、什么是人類的四大天賦才能
—身體才能
—智力才能
—情感才能
—精神才能
3、個人可持續發展的精力管理四大策略
—提升體商
—提升智商
—提升情商
—提升靈商

高效白領7個習慣培訓