戰略解碼九步法
講師：王子安(an) 瀏(liu)覽次數：2565
課程描述INTRODUCTION
廣州戰略解碼培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
廣州(zhou)戰略(lve)解(jie)碼(ma)培訓
【課程目的(de)(de)】：幫助企業(ye)中高(gao)層領導者掌握(wo)戰略(lve)規劃和管理(li)的(de)(de)工具與方法，提升戰略(lve)領導力，實現企業(ye)戰略(lve)執行落(luo)地。
【課程(cheng)(cheng)價值(zhi)】：如(ru)何(he)(he)把抽象(xiang)的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)領(ling)導力(li)(li)變成具體(ti)(ti)、可(ke)復制的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)規劃(hua)(hua)(hua)和管(guan)理(li)(li)的(de)能力(li)(li)？如(ru)何(he)(he)讓企(qi)業上下統一(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)共識，明(ming)晰(xi)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)？如(ru)何(he)(he)制定企(qi)業戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)措施和競爭策略(lve)(lve)(lve)？戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)如(ru)何(he)(he)分(fen)解成具體(ti)(ti)可(ke)考核的(de)績效指標(biao)？如(ru)何(he)(he)推(tui)進企(qi)業戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)有效執行？本(ben)課程(cheng)(cheng)圍繞企(qi)業在哪里(li)、去哪里(li)、如(ru)何(he)(he)去的(de)問(wen)題，講授企(qi)業戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)是什么，企(qi)業為什么需要戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)，以及幫助企(qi)業中(zhong)高層領(ling)導者掌握戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)規劃(hua)(hua)(hua)和戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)分(fen)解、執行與落地等戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)理(li)(li)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)工(gong)具方法，并(bing)學會提升(sheng)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)理(li)(li)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)領(ling)導能力(li)(li)，即戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)領(ling)導力(li)(li)修煉的(de)道與術，全面掌握戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)規劃(hua)(hua)(hua)和管(guan)理(li)(li)的(de)把控能力(li)(li)。
【學員對象】：基層(ceng)、中(zhong)層(ceng)、高層(ceng)管理者(zhe)。
【課程時(shi)長】：2-3天（6課時(shi)/天）。
【講師(shi)專長】：老師(shi)具(ju)有豐富(fu)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)實戰(zhan)經(jing)驗，以及企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)專業(ye)(ye)功底和(he)豐富(fu)的(de)(de)案例分析。他曾擔任國企(qi)(qi)人力(li)(li)資(zi)源總監和(he)副(fu)總職位，在十(shi)五年的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)實戰(zhan)經(jing)驗中(zhong)，親身感受到作(zuo)為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)(de)成長歷程，親身感受并在實踐中(zhong)不(bu)斷總結(jie)出提升(sheng)領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)(de)實踐經(jing)驗。其后(hou)六(liu)年他在管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)公(gong)司擔任企(qi)(qi)業(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)高級(ji)顧問，專長于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)、人力(li)(li)資(zi)源3P體系、素質模型等多個板塊，為(wei)國企(qi)(qi)、央企(qi)(qi)、中(zhong)外(wai)合(he)資(zi)等大型企(qi)(qi)業(ye)(ye)提供(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)服務(wu)，幫(bang)助(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)實現經(jing)營目標和(he)戰(zhan)略(lve)落地，提升(sheng)團隊(dui)領(ling)(ling)導(dao)能力(li)(li)，激發員工工作(zuo)動力(li)(li)。
【授課特(te)色】：五星教(jiao)學法
聚焦(jiao)目標：用案(an)例、視頻(pin)或管理沙盤(pan)游(you)戲設置場景，聚焦(jiao)目標；
激活(huo)舊(jiu)知(zhi)：讓(rang)學(xue)員討論或扮演(yan)角(jiao)色，啟動自己的經驗，激活(huo)自己的知(zhi)識；
論證新(xin)知：老師(shi)總結(jie)歸納學員的(de)觀(guan)點，提(ti)煉出(chu)新(xin)的(de)觀(guan)點，工具和(he)方法；
應用新知：讓學員應用新的方(fang)法進行演練，老師(shi)點評，再演練，再點評，直(zhi)到完(wan)全掌握；
融(rong)會貫通：學員將所(suo)學的(de)知識應用到(dao)實際(ji)工作的(de)案例中，做到(dao)靈活運用，舉一反(fan)三，融(rong)會貫通。
【課程收益(yi)】：
獲取一種知識(shi)：專業(ye)的MBA理(li)論功底+企業(ye)管理(li)咨詢實戰經驗；
轉變一個理念：領導是通過團隊(dui)來完成目標，領導者的成功來自團隊(dui)的成功；
學習四種方法(fa)：定目(mu)標(biao)、帶(dai)團隊(dui)、善溝通(tong)、會激勵；
改變一個行(xing)為(wei)：上班第(di)一件事不是自己做具(ju)體事，而是想著誰能做這件事，怎么利用最(zui)小的成本和最(zui)高的效率(lv)完成這件事；
形成一個習慣：胸懷戰(zhan)略，放眼團隊(dui)，影(ying)響動機，洞見(jian)未(wei)來。
【課(ke)程大(da)綱】：
第一部分：什么是戰略領導力
1. 案例(li)：諾基亞(ya)2014年退出手(shou)機(ji)市場
視頻：喬布(bu)斯(si)-蘋果(guo)發布(bu)會
2. 討論(lun)：
——什么原因導(dao)致諾(nuo)基亞和(he)蘋(pin)果(guo)的不同命運？
3. 點評：諾基亞與蘋(pin)果的成功(gong)失敗(bai)在于戰(zhan)略選擇不同
——企業(ye)缺(que)乏戰略會(hui)怎么(me)樣？
——企業生命周期
4. 什(shen)么是戰略？
——戰(zhan)略定義(yi)
——戰略類別(bie)
——戰略邏輯導圖(tu)：一張圖(tu)讀懂戰略
5. 什么是戰略領(ling)導力(li)？
——從企業戰略的理解中(zhong)提(ti)煉(lian)領導力
——戰略領導力的核心素質
6. *：戰略領導力模型？
點(dian)評與總(zong)結：制(zhi)定戰(zhan)略、實施(shi)戰(zhan)略、評價控(kong)制(zhi)、培養團(tuan)隊
第二部分：九(jiu)步鍛造戰略內功
1. 案例：海爾的(de)戰略(lve)發展過程
——海爾不同(tong)發(fa)展階段的(de)戰略規(gui)劃與管理
2. 討論：
——影響海爾(er)戰(zhan)略發展的關鍵因素有哪(na)些？
3. 點評：
——戰略管(guan)理過程模型
——動態競爭條件下的戰略(lve)管理
——戰(zhan)略執(zhi)行現(xian)狀分析
4. 第一(yi)步：戰略(lve)明晰
——企業在(zai)哪(na)里（在(zai)什么(me)行業，處于什么(me)位置）？
——現(xian)狀與未(wei)來的業務板塊和(he)產品（市(shi)場細分領域）？
——企業愿景、使(shi)命、價(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)（視頻：馬云(yun)談阿里價(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)）
——練習：提煉企業的(de)愿景、使命和(he)價值觀
5. 第二步：戰略共(gong)識
——企業處于什么發展階段
——企(qi)業戰(zhan)略管理現(xian)狀工具測評
——企業戰(zhan)略現狀測評(ping)及點評(ping)
6. 第三步：戰略環境分析
——宏觀環境分析：PEST模(mo)型(xing)工(gong)具
——行業競爭(zheng)環境(jing)分析：波特五力模型
——外部利益(yi)相關者分(fen)析(xi)
——外(wai)部(bu)機會與(yu)威脅識別
——練(lian)習：分(fen)析企(qi)業(ye)戰略環(huan)境(jing)
7. 第四步：企業內部分(fen)析(xi)
——企業戰略目標(biao)執行情(qing)況
——價值鏈及主要(yao)流程(cheng)分析
——企業內部優劣勢分析
——練習(xi)：羅(luo)列企業內(nei)部優劣勢
8. 第五步(bu)：競爭(zheng)態勢分析
——行(xing)業關鍵成功因素(su)
——競爭對手錨(mao)定分析(xi)
——競爭(zheng)策(ce)略選擇（SWOT分析）
——練習：企(qi)業標桿對比(bi)
9. 第六步：戰略主題確定
——目(mu)標(biao)來(lai)源(yuan)
——影(ying)響因素(su)
——增長速度優劣勢
——戰略意圖、承諾與目標(biao)
——練習：制定企業年度戰略目標/經營目標
10. 第七步：戰略(lve)分解
——平衡積分卡(ka)與戰(zhan)略(lve)地(di)圖
——戰略分(fen)解(jie)工具(ju)方法(fa)
——練習：繪制企業(ye)戰略地圖
11. 第八步：指(zhi)標分解
——戰(zhan)略目(mu)標形成公司層(ceng)KPI
——公司層KPI分解(jie)到部門(men)指標
——部門指標(biao)落(luo)實到崗位指標(biao)
——練習：業務部門指標制定(ding)
12. 第九步：戰(zhan)略執行落(luo)地(di)
——戰略責任鏈(lian)
——戰略執行與績效管理
——績效激勵(li)機制
13. *：戰略規劃與管理的關(guan)鍵要(yao)素？
點評與總結(jie)：戰略明晰、戰略共識、工(gong)具方法、績效(xiao)管理
第(di)三部分(fen)：戰略領導力修煉技巧
1. 案例：劉邦與項羽
——劉邦為(wei)什(shen)么成功？楚霸(ba)王項羽為(wei)什(shen)么失(shi)敗？
2. 討論：領導與員工的區別(bie)
——兩大集團的角色分工？
3. 點(dian)評：擴大領(ling)導力公開(kai)象(xiang)限(xian)
——定位、角(jiao)色與分(fen)工
——員工、管理、領導的(de)區別
——喬(qiao)哈里視窗
4. 視頻：小米的價值觀(guan)
——小(xiao)米一直堅持什么？
5. 討論：在時代變化的(de)不確定環境中的(de)企業戰略
——是什(shen)么讓小米一直堅持？
——小米(mi)的堅持讓(rang)企業收獲(huo)了什么？
6. 點評：企業發(fa)展需要戰略偏執
——領導特質：三(san)商(shang)五(wu)行
——從三商五行看(kan)領(ling)導成(cheng)長過程
——喬布斯的創新(xin)、馬云的“因為相(xiang)信，所以看到”
7. 視頻：授權
——喬致庸充分授權潘為(wei)嚴
8. 討論：管理與授權
——戰略管理(li)過程中(zhong)什(shen)么情(qing)況需要授權(quan)？
9. 點評：授(shou)權與輔導
——管理(li)的四(si)個維(wei)度
——什么情況下需要主動輔導員(yuan)工？
——輔導員工的技巧
10. 視(shi)頻：師長批評李云(yun)龍
——師長批評的(de)過程
11. 討論：批評(ping)與表揚
——戰(zhan)略管理過程中如何批評(ping)與表揚員工(gong)？
12. 點評：
——邏輯層次(ci)金字(zi)塔
——批(pi)評(ping)的(de)技巧(qiao)方法(fa)
——表(biao)揚的技巧方法
13. 案(an)例：王武的離職
——王武為什么會離(li)職(zhi)？
14. 討論：王武離職的真正原(yuan)因(yin)是什么？
——價值體現、人格尊(zun)重、感情溝通
15. 點(dian)評：
——新(xin)生代員工的(de)需求層(ceng)次
——帶團(tuan)隊10字格言
——戰(zhan)略管(guan)理過程中(zhong)的認可導向
16. *：戰略領導力修煉維度
點評(ping)與總結(jie)：開放度(du)、內定(ding)力、同理(li)心、認可度(du)
第四部分(fen)：總結與落地
——總結回(hui)顧：戰(zhan)略領導力模型
——小(xiao)組討論，代(dai)表(biao)發(fa)言：
我的學習收獲
我(wo)的行動計劃(hua)
我(wo)的實施承諾
——現(xian)(xian)場(chang)咨詢：針對企(qi)業(ye)戰略存在的困惑提供現(xian)(xian)場(chang)咨詢指(zhi)導(dao)
課程(cheng)結束。
廣州戰略(lve)解碼(ma)培訓
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