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中國企業培訓講師
領導力沙盤:盜夢空間-情境式教練領導
 
講(jiang)師:講(jiang)師團 瀏(liu)覽次數:2547

課程描述INTRODUCTION

情境式教練領導公開課

· 中層領導

培訓講師:講師團    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE

課程大(da)綱Syllabus

情境式教練領導公開課

課程對象:企業各級管理者、儲備管理人員、項目經理及項目協調者。
課程收獲
1、了解情境領導的核心理念與基本工具應用;
2、掌握DISC性格的分析方法與應對方式;
3、掌握喬·哈里窗工具的應用;
4、選擇并應用教練方式(指導、引導、輔導、授權);
5、正確運用管理、面談及輔導程和方法;
6、學會各項管理行為的量化方法;
7、學會對自身領導能力進行評估,并提出改進思路。
課程特色
1、課程采用沙盤模擬的形式開展,在輕松的游戲中,強化學員對課程知識的理解;
2、培訓期間安排大量互動分享和演練體驗的環節,讓學員從被動學習轉為主動學習,激發學習積極性;
3、后(hou)續的知識(shi)工具,便于學(xue)員在以后(hou)工作中應用和落地(di)。

課程大綱
一、系統認知教練式領導

1、再識領導力
2、教練式領導
(1)何謂教練式領導
(2)企業教練的三大作用
(3)企業教練在組織中的意義
(4)教練應用的六大關鍵假設
3、有效的溝通
(1)溝通準備的六大要素
(2)*溝通效果——人與事的結合
4、信息的分類
(1)事實信息——明確任何事件背后的事實(證據)
(2)觀點信息——基于事實的理性判斷
 (3)情(qing)感信息——基于事(shi)實的(de)情(qing)緒感情(qing)

二、對下屬的三維認知
1、前言:現代組織中的人
2、第一維度:基于任務的準備度及對待方式
(1)情境領導中的準備度辨析
(2)四種企業教練技術
3、第二維度:人的四種社會風格及對待方式
(1)社會風格測評
(2)四種社會風格的特點及偏好
(3)相應的對待方式
4、第三維度:人內在的需求及相應對待方式
(1)不可衡量的感性需求
(2)可衡量的(de)理(li)性(xing)需求

三、《盜夢空間INCEPTION》的沙盤模擬及實戰演練
1、案例背景
2、下屬信息挖掘——喬?哈里窗
3、為下屬做教練的基本流程匯總
4、自我實戰練習——如何領導下屬
5、自我領導力發展規劃
(1)溝通的定義
(2)事實信息
(3)觀點信息
情感信息

情境式教練領導公開課


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    參加課(ke)程:領導力沙盤:盜夢空間-情境式教練領導

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