中小學校管理的討論
講師：薄章圭 瀏(liu)覽(lan)次數：2645
課程描述INTRODUCTION
中小(xiao)學校管理(li)培訓
培訓講師：薄(bo)章(zhang)圭
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中小學校管理培訓
課(ke)程大綱
一、學校管理(li)概述
（一）管理是什么(me)？
管理的(de)概念
管理概念的(de)界說
為什么要(yao)有管理
案例(li)分析
（二(er)）研究學校管理的意義
是(shi)當今社會發展的需要
是適應教(jiao)育(yu)發展(zhan)的需要
（三）學校管理的(de)類型(xing)
經驗型(xing)管(guan)理
行(xing)政(zheng)型管理(li)
科學型管理(li)
案例分析(xi)
二、教育思想與學(xue)校(xiao)管理
（一）何謂教育思想(xiang)
（二）正(zheng)確評價傳統的教育思想
（三）樹立正確(que)的教育思(si)想
（四）教育思(si)想與辦學思(si)想
1、校(xiao)長的教育思(si)想從何而來？
2、教育思想與辦學(xue)思想
三(san)、學校管(guan)理(li)的(de)過程與原則
（一）學校管理的過程
1、制訂計劃(hua)
2、組織執行
3、督促(cu)檢查(cha)
4、總結提高
5、管理過(guo)程中常見的弊端(duan)
（二）學校管理的原則(ze)
1、民主(zhu)化原則(ze)——實行民主(zhu)管(guan)理.
2、全面質(zhi)量管理原則（以教學(xue)為中心(xin)）
3、科學化原則(ze)——實行科學管(guan)理
4、責任制原則
——各項工作專人(ren)負責，明確責任(ren)范圍
5、有效原則
——管理工作要講究實效
6、精(jing)細化原則——做好每一(yi)件(jian)小事
7、系統性性原(yuan)則
8、人本化原則
9、開(kai)放(fang)性原則
案(an)例(li)分析
（三(san)）學校管(guan)理的(de)方法
1、經驗
2、常用方法
（1）行政方法
（2）法規方法
（3）經(jing)濟(ji)方法
案例(li)分析
（4）思想教育方(fang)法(fa)
（5）目(mu)標管(guan)理法
（6）激(ji)勵方(fang)法
案(an)例(li)分(fen)析
四(si)、學校管理的(de)制(zhi)度(du)與機制(zhi)
（一）學(xue)校管理的制度
（二）學校管(guan)理的(de)機制(zhi)
1、運行機(ji)制(zhi)
2、動力機制
3、制約機制
五、學校(xiao)管理的(de)改革與創(chuang)新
（一）新世(shi)紀對學校管(guan)理的要求
（二）學校管(guan)理(li)改革(ge)的現實基礎
1、社會(hui)基(ji)礎(chu)的變遷從根本上(shang)動搖了(le)傳統(tong)學校管理生存的基(ji)礎(chu)
2、理(li)論(lun)基石的嬗變(bian)與危機(ji)引(yin)發了學(xue)校管(guan)理(li)對自身理(li)論(lun)重(zhong)構的思考
3、學(xue)校組織自身(shen)的特殊性(xing)要(yao)求學(xue)校管理在目標(biao)與(yu)方式上迅(xun)速作(zuo)出(chu)適應性(xing)變革
4、管理的權變(bian)本性要求學(xue)校管理在(zai)急(ji)速的情境轉換中調整(zheng)其運行機制
（三(san)）學(xue)校管理(li)改革的哲學(xue)觀
1、人(ren)性化管理：學校管理的新(xin)范疇（價(jia)值）觀(guan)
2、學(xue)習(xi)型組織：學(xue)校(xiao)管理(li)的(de)新組織觀(guan)
案例分(fen)析
3、開放(fang)與民主：學校管(guan)理的新過程觀
4、服務性：學校管理的新職能觀
5、創新性：學校管理的新動力觀
6、可(ke)持續性：學校管理(li)的(de)新發展觀
7、多角(jiao)色性：學校管理的新(xin)領導觀
8、效能(neng)化：學校(xiao)管理的新(xin)評價(jia)觀(guan)
（四）學校(xiao)管理改(gai)革的趨勢
1、人文化趨勢(shi)
2、柔(rou)性化趨勢
3、“橫向”化趨勢
4、能(neng)本(ben)化(hua)趨(qu)勢
5、民主(zhu)化趨勢
6、信息化趨勢
7、市場化趨勢
8、特色化趨(qu)勢
六、關(guan)于校長的素質與領導藝術
（一）校長的素質
（二）新任校長的領導行為
1、要保持冷靜的心理(li)，不宜急燒“三把火”
2、要大膽(dan)放(fang)手、善于分(fen)析
3、要善于發揮(hui)民主的(de)心理，努力營(ying)造團結氛圍(wei)
4、要有關心(xin)愛(ai)護的心(xin)理，才能廣泛調動積(ji)極性
（三）新任校長的(de)領導藝術(shu)
把自己當(dang)成(cheng)(cheng)別人，把別人當(dang)成(cheng)(cheng)自己，把別人當(dang)成(cheng)(cheng)別人，把自己當(dang)成(cheng)(cheng)自己。”
中小學校管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66294.html
已開課時間Have start time
- 薄章圭
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 管理者的哲學人生 賈春濤(tao)
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春(chun)濤(tao)
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維
- 卓越基層干部管理技能提升 唐(tang)健(jian)偉
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 柔性管理與班組建設 賈春濤(tao)
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林(lin)
- 社區經理：家庭市場關系維護 賈春濤(tao)
- MTP*管理者訓練營 賈春濤(tao)
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)