国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機構注冊] [助教注冊]  
中國企業培訓講師
點石成金——激勵與輔導下屬
 
講師:黃柳江 瀏覽(lan)次數:2550

課程描(miao)述INTRODUCTION

激勵與輔導下屬培訓

· 中層領導

培訓講師:黃柳江    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

激勵與輔導下屬培訓

課程背景:
剛者(zhe)(zhe)至陽,諸如(ru)目標(biao)、計劃(hua)、制度(du)、標(biao)準等,利于(yu)理(li)(li)事;柔(rou)者(zhe)(zhe)至陰(yin),諸如(ru)待人、激(ji)勵(li)、影響、輔導(dao)等,利于(yu)治人。柔(rou)性管(guan)理(li)(li)如(ru)水(shui),水(shui)至柔(rou)但持(chi)之以(yi)恒可滴水(shui)穿石(shi),水(shui)就(jiu)勢(shi)(shi)但因勢(shi)(shi)利導(dao)可匯聚成海,水(shui)無(wu)形但無(wu)孔不入可潤(run)物(wu)(wu)無(wu)聲。激(ji)勵(li)下(xia)(xia)(xia)屬(shu)、影響下(xia)(xia)(xia)屬(shu)、輔導(dao)下(xia)(xia)(xia)屬(shu)應如(ru)水(shui),持(chi)之以(yi)恒、因勢(shi)(shi)利導(dao)、潤(run)物(wu)(wu)無(wu)聲。本(ben)課程能夠幫助管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe):洞察(cha)下(xia)(xia)(xia)屬(shu)需(xu)求(qiu),可以(yi)有效運用非物(wu)(wu)質激(ji)勵(li)手段,提升(sheng)下(xia)(xia)(xia)屬(shu)工(gong)(gong)作意愿;養成管(guan)理(li)(li)習慣(guan),可以(yi)進行日常影響,獲得下(xia)(xia)(xia)屬(shu)敬畏、敬佩、敬愛;掌握(wo)輔導(dao)技能,可以(yi)開展有效工(gong)(gong)作對話,改善下(xia)(xia)(xia)屬(shu)工(gong)(gong)作表現。

課程收益:
.幫助管理者了解并洞察下屬需求
.幫助管理者掌握不少于24種基于下屬需求的非物質激勵方法
.幫助管理者明確職業經理人所應具備的管理習慣
.幫助管理者掌握對于下屬(shu)工作中的對話(hua)、溝通(tong)、輔導技巧

課程特色:
.大量的案例:大量實際工作場景案例引導學員深入認知下屬的需求
.深入的研討:多種教學方法引導學員探尋激勵方法
.系統的總結:老師(shi)將帶(dai)領(ling)學員(yuan)將眾多(duo)激勵方法進行(xing)分(fen)類整(zheng)理更(geng)利于實戰操作

課程對象:中層管理者
課程時間:2天,6小時/天
課程形式:講授50%、案例分(fen)析與互(hu)動研討(tao)30%、實操練習20%

課程大綱
第一講:激勵下屬——需求管理與非物質激勵
一、何為非物質激勵?

1. 非物質激勵金字塔
2. 激勵下屬三原色
1)白色正激勵
2)黑色負激勵
3)灰色非物質激勵
討論:不用錢,可以激勵下屬嗎?
討論:您所希望的員工表現是什么?
案例:毛主席(xi)、武(wu)則天、曹操的激勵(li)策略

二、何為好的非物質激勵?
1. 將激勵化為無形
2. 平衡組織、管理、員工三者需求
3. 同步能力、意愿、素養三者提升
案例:一包瓜子改變人的一生
案例:與中國銀行的一次合作
案例:客戶需求(qiu)導向的項目設計(ji)

三、下屬的八個典型需求是什么?
1. 職業發展、職級晉升需求分析與洞察
2. 職責豐富、工作自主需求分析與洞察
3. 工作壓力、工作存在需求分析與洞察
4. 分配公平、組織支持需求分析與洞察
案例:手機的故事
互動:學員實際某階段工作意愿影響分析
互動:馬(ma)斯洛五層次需(xu)求(qiu)與職場(chang)人(ren)八需(xu)求(qiu)匹配

四、基于下屬的需求進行非物質激勵
1. 職業發展、職級晉升需求激勵難點與方法探尋
2. 職責豐富、工作自主需求激勵難點與方法探尋
3. 工作壓力、工作存在需求激勵難點與方法探尋
4. 分配公平、組織支持需求激勵難點與方法探尋
互動:利用*教學法探尋激勵難點
互動:利用漫游掛圖教學法探尋激勵方法
互動:利用思維導圖教學法總結激勵方法
輸出(chu):《非物質激勵的(de)24種方法》

五、甄別不同下屬的關鍵需求
1. 年齡特質
2. 性格特質
3. 工作特質
4. 能力特質
練習:下屬關鍵需求測算
案例:我的關鍵需求是什么?
練習:如何通過與下屬的需求溝通調整自己的管理策略
輸出:學員實際下屬的(de)《需求明晰表》

第二講:影響下屬——職業經理人所必須具備的管理習慣
一、管理習慣將影響激勵效果

1. 了解自己的管理風格
2. 管理風格對于激勵效果的影響
互動:基于管理風格圖的(de)自我測評

二、獲得下屬敬畏的三個管理習慣
1.“面善心冷”
2.“高標嚴求”
3.“工作肅穆”
視頻:點球成金片段——職業經理人與助理的對話
練習:獲得下屬敬畏(wei)的三個典型場景(jing)實操

三、獲得下屬敬愛的三個管理習慣
1.“仁愛關心”
2.“樂于分享”
3.“尊重謙遜”
視頻:點球成金片段——職業經理人與職業球探的對話
練習:獲(huo)得下(xia)屬(shu)敬愛的三(san)個典型場景實操

四、獲得下屬敬佩的三個管理習慣
1. “篤定信念”
2. “勇敢堅毅”
3. “明確堅定”
視頻:點球成金片段——職業經理人與棒球教練的對話
練(lian)習:獲得下屬敬佩的三(san)個典(dian)型場景實操

第三講:輔導下屬——通過教練式輔導幫助下屬工作進步
一、教練式輔導的六個關鍵技術

1. 處理情緒的技術
2. 深度傾聽的技術
3. 結構提問的技術
4. 方向引導的技術
5. 范疇選擇的技術
6. 關鍵抓取的技術
案例:先處理事情還是先處理心情
練習:傾聽李宗盛與林憶蓮的心聲
練習:結構提問與撲克牌魔術
練習:V字(zi)型談話結(jie)構

二、教練式輔導的六個關鍵步驟
1. 洞察思考
2. 明確目的
3. 厘清現狀
4. 探尋方法
5. 達成共識
6. 形成承諾
視頻:處理技術工程師的不滿情緒
視頻:嚴重意(yi)見分析的(de)溝通(tong)

三、教練式輔導的綜合應用
1. 練習場景一:績效目標設定
2. 練習場景二:績效考核面談
3. 練習場景三:處理下屬的不滿
4. 練習場景四:希望下屬理解我的工作構想
培訓總結

激勵與輔導下屬培訓


轉載://citymember.cn/gkk_detail/66625.html

已(yi)開課時間Have start time

在(zai)線報(bao)名Online registration

    參(can)加課程:點石成金——激勵與輔導下屬

    單位(wei)名(ming)稱:

  • 參加日期:
  • 聯系人:
  • 手機號碼:
  • 座機電話:
  • QQ或微(wei)信:
  • 參加(jia)人數:
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yan)證:  看不清楚?點擊驗證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
黃柳江
[僅限會員]