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沃陽夢想導師團創辦人
上海培訓師互助會常務副會長
上海市首屆管理咨詢師（2002年）
李中瑩體系NLP和簡快執行師雙證
周子淳，招商路演專家，高管輔導教練，《話語影響力》訓練導師,《要做CEO 先做培訓師》作者，具有現代管理學、傳統醫學和應用心理學【點擊詳細】
8月(yue)11日是(shi)小米成立十二周年，當(dang)晚7點，雷(lei)軍年度(du)演(yan)講“永遠(yuan)相信美好的(de)事情即將發(fa)生(sheng)(sheng)”如約(yue)而至。 近三小時(shi)的(de)發(fa)布(bu)會上，雷(lei)軍回(hui)顧(gu)了人生(sheng)(sheng)中經歷的(de)挫(cuo)折與(yu)迷茫，與(yu)觀眾分(fen)享穿越人生(sheng)(sheng)低谷的(de)感悟，并向大家展示小米MIX Fold
給大家分(fen)享一個小(xiao)技巧，PREP法則。PREP分(fen)別代表觀點（Point）、理由（Reason）、案例（Example），最后重申觀點（Point），它其(qi)實就是最經(jing)典的總(zong)分(fen)總(zong)結構。大多(duo)數人在學生時(shi)代都用這個結構來(lai)寫過作文，也非常適合即興演講。P
工(gong)作(zuo)中難免(mian)會(hui)遇到，突然要(yao)你講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)的(de)時(shi)候，有充分準備(bei)的(de)時(shi)候還好，萬一(yi)沒有準備(bei)，不(bu)知道怎么說怎么辦，這個(ge)時(shi)候一(yi)些簡單實用的(de)即(ji)興講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)套路，就非常重(zhong)(zhong)要(yao)了(le)。把這三(san)個(ge)學好了(le)，再也不(bu)怕發言了(le)。 第(di)一(yi)，重(zhong)(zhong)復對方講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)的(de)重(zhong)(zhong)點。比如(ru)在開(kai)會(hui)的(de)時(shi)候，領(ling)導講(jiang)(jiang)(jiang)完了(le)，
我們在職場當中，你(ni)(ni)要是能(neng)學(xue)會(hui)(hui)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)匯(hui)報，很(hen)好的(de)(de)(de)(de)演講，對你(ni)(ni)自(zi)己未(wei)來的(de)(de)(de)(de)職業發(fa)展(zhan)，對你(ni)(ni)自(zi)己能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)提升，對你(ni)(ni)在大(da)家面前的(de)(de)(de)(de)形象人設都是有巨大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助。如(ru)果讓(rang)你(ni)(ni)上臺講幾句，讓(rang)你(ni)(ni)去做個匯(hui)報，你(ni)(ni)顯得很(hen)緊張，說話語無(wu)倫次，邏(luo)輯性不夠強會(hui)(hui)嚴重影響(xiang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)職業發(fa)展(zhan)。學(xue)
97.5%的(de)人啊上臺都會(hui)緊(jin)張(zhang)的(de)，為什(shen)么會(hui)緊(jin)張(zhang)呢。因為腦子里有個東西(xi)叫(jiao)杏仁體(ti)，只要這個東西(xi)存(cun)在，你一(yi)碰到威脅或者一(yi)碰到不(bu)確定的(de)情況，就要緊(jin)張(zhang)了。那(nei)我們怎(zen)么去克服緊(jin)張(zhang)呢？首先緊(jin)張(zhang)就是不(bu)自信，演講(jiang)的(de)時候，你先要把你要講(jiang)的(de)內(nei)容全部(bu)寫下來(lai)，然后熟(shu)讀，
如果不幸成(cheng)為(wei)演講恐懼癥的患(huan)者，你要勇敢去(qu)戰勝它。除此之外，別(bie)(bie)無他法。 千萬(wan)不要說(shuo)，我找個不需(xu)要演講的工作就好。別(bie)(bie)傻了，從幼兒園(yuan)開始(shi)，我們就得(de)面對演講。 出(chu)色(se)的演講，不是口才的炫(xuan)耀，而是把(ba)能力展示(shi)出(chu)來，把(ba)激情傳(chuan)遞給(gei)別(bie)(bie)人
競聘演講(jiang)的(de)結尾部分，一(yi)般都是(shi)以(yi)(yi)(yi)表決心(xin)來結束(shu)演講(jiang)，但形式(shi)(shi)各異，表達(da)各異，可以(yi)(yi)(yi)打煽情牌，也可以(yi)(yi)(yi)用以(yi)(yi)(yi)下三種(zhong)方式(shi)(shi)來拉好感(gan)。 第(di)一(yi)種(zhong)，點題(ti)法。通過結尾升華中心(xin)，將演講(jiang)推向高潮。比(bi)如各位領導評委們(men)，這(zhe)幅恢(hui)弘的(de)畫卷剛剛展開，盡管(guan)我(wo)并不(bu)是(shi)丹青妙手，但
開會(hui)(hui)或調研時領導突然讓(rang)你發言(yan)，可(ke)使用以下兩個(ge)框架(jia)： 第一個(ge)，座談會(hui)(hui)交流發言(yan)公式：感謝(xie)(xie) + 認同(tong) + 自謙 + 看(kan)法。感謝(xie)(xie)領導給(gei)我發言(yan)的機(ji)會(hui)(hui)，或者(zhe)感謝(xie)(xie)組織(zhi)提供(gong)的平(ping)臺，或者(zhe)感謝(xie)(xie)之前同(tong)事的發言(yan)讓(rang)自己有啟發。認同(tong)前面幾(ji)位同(tong)事發言(yan)主體(ti)突出生動形
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