已加入本站1287天 , 點擊量：25811 次
職(zhi)場(chang)溝(gou)通(tong)(tong)地圖課程(cheng) 課程(cheng)背景傳(chuan)統的溝(gou)通(tong)(tong)課程(cheng)，只(zhi)是(shi)教(jiao)授溝(gou)通(tong)(tong)技巧，或(huo)者現場(chang)做一(yi)些演(yan)練(lian)，缺(que)乏真(zhen)實性、場(chang)景性、實體物(wu)。學員學習的技巧僅僅是(shi)理論知識(shi)，缺(que)乏帶入感和真(zhen)實性，更(geng)重要的是(shi)，忽略了不同的人天生的
問題分析與(yu)引(yin)導技術(shu)沙盤課程(cheng)課程(cheng)背景經理人對于問題的(de)解(jie)決與(yu)決策(ce)常有一(yi)種(zhong)無力(li)感：競爭(zheng)越(yue)來越(yue)激烈，花大(da)力(li)氣做的(de)決策(ce)卻不見(jian)成效；企業問題重重，不知該(gai)從哪(na)里人手(shou)；每次討論，大(da)家都各持己見(jian)，沒有統(tong)一(yi)的(de)標準(zhun)，達不成
團隊領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力沙盤模擬課程【課程效益】認識領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力和團隊合作(zuo)的(de)重要性(xing)，是自(zi)己團隊的(de)行動與團隊共同(tong)理念保持一致；建立領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者的(de)信譽(yu)、提升領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者的(de)前瞻能力，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，為團隊樹立榜樣(yang)；提升領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者帶團隊的(de)能力，激(ji)發共
管(guan)理方法能(neng)力培(pei)訓課程介紹(shao)：本課程是專門(men)針對企(qi)業(ye)管(guan)理人員管(guan)理能(neng)力提升與發展的(de)(de)需要量(liang)身定做的(de)(de)。課程內(nei)容(rong)緊(jin)緊(jin)圍繞管(guan)理者在企(qi)業(ye)內(nei)的(de)(de)兩個(ge)核心價(jia)值定位(wei)“創業(ye)績、帶團隊”來展開沙盤模擬演練課
問題(ti)解決(jue)思(si)維課(ke)程經理人對(dui)于問題(ti)的解決(jue)與決(jue)策(ce)常有一種無力感：競爭(zheng)越來越激烈，花(hua)大力氣做的決(jue)策(ce)卻不見(jian)成效；企業問題(ti)重重，不知該(gai)從哪里人手；每次(ci)討論(lun)，大家都(dou)各持己見(jian)，沒(mei)有統(tong)一的標準，達不成共識(shi)；考慮不清楚(chu)問
溝通(tong)(tong)表達(da)(da)的課程新(xin)員(yuan)工初入職場，溝通(tong)(tong)表達(da)(da)都是(shi)(shi)一門必修課。很多(duo)新(xin)人自覺(jue)事(shi)(shi)情(qing)做得很完美，可是(shi)(shi)在職場中經常(chang)會(hui)碰到(dao)如下情(qing)況：1.給上(shang)級報告時(shi)(shi)：長篇(pian)大論(lun)，大述(shu)特(te)述(shu)，不知所云,上(shang)級不耐煩？2.和同(tong)事(shi)(shi)溝通(tong)(tong)時(shi)(shi)：東扯(che)西拉
*表達沙盤
企業戰(zhan)略方向課(ke)程