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職場(chang)應用七星法課程背景：你是否(fou)(fou)有過如下煩惱(nao)?作(zuo)為學習(xi)者,在日常工作(zuo)學習(xi)中(zhong),你是否(fou)(fou)感(gan)覺到邏輯不(bu)夠清晰,思路不(bu)夠順暢(chang),無(wu)法統籌全局?作(zuo)為項(xiang)目負責(ze)人,在各類培訓會議中(zhong),你是否(fou)(fou)感(gan)覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依(yi)然做
商務演講技(ji)能(neng)(neng)課(ke)程課(ke)程背景：在人(ren)的(de)(de)影響力(li)構成要素中，公眾表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)是必不可少的(de)(de)一項(xiang)能(neng)(neng)力(li)。工作(zuo)方(fang)面，表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)直接關系到(dao)客戶(hu)對公司產(chan)品、服務、品牌等(deng)的(de)(de)直觀印(yin)象，從客戶(hu)維護方(fang)面來說(shuo)，表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)直接決定了客戶(hu)關系的(de)(de)
學習演(yan)講(jiang)技巧課(ke)程背景：在職(zhi)場中(zhong)，演(yan)講(jiang)表達應用(yong)的場合越來越多，如(ru)工作匯報、述職(zhi)演(yan)說、工作總(zong)結、職(zhi)務競聘、項目陳述、方案說明(ming)、客(ke)戶答疑、商(shang)務分析、演(yan)講(jiang)比賽、商(shang)務路演(yan)等，作為一名演(yan)講(jiang)者，如(ru)何(he)在上述重要(yao)場合演(yan)
演講(jiang)(jiang)表達的課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：站在眾(zhong)(zhong)人(ren)面前說話(hua)，是你走(zou)向成(cheng)功(gong)的第一(yi)步！在現實(shi)生活中，依然還有很多伙伴，因為不(bu)善當眾(zhong)(zhong)講(jiang)(jiang)話(hua)，而在公眾(zhong)(zhong)場合臉(lian)紅(hong)心跳，形象頓失！盡管擁有很多經驗和知(zhi)識(shi)，演講(jiang)(jiang)就是不(bu)精彩(cai)不(bu)吸引人(ren)。因為沒
匯(hui)(hui)報(bao)(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的培訓課程背景：職(zhi)場(chang)中，匯(hui)(hui)報(bao)(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并不是一(yi)種形(xing)式，匯(hui)(hui)報(bao)(bao)本(ben)身就是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，匯(hui)(hui)報(bao)(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本(ben)身就是你職(zhi)責(ze)的一(yi)部(bu)(bu)分。同時，匯(hui)(hui)報(bao)(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也是“二(er)八法則”真實(shi)體現：匯(hui)(hui)報(bao)(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)只占(zhan)一(yi)個員工(gong)(gong)(gong)全(quan)部(bu)(bu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的
思(si)維結(jie)構化課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：有職(zhi)場的地方就離不開思(si)考(kao)和表(biao)達，不管是(shi)高層(ceng)領(ling)導(dao)還(huan)是(shi)基層(ceng)員工、不管是(shi)內(nei)部(bu)(bu)會議(yi)還(huan)是(shi)外部(bu)(bu)溝通，我們都需要清晰的思(si)考(kao)，并準確的表(biao)達和說服他人，然而(er)作(zuo)為職(zhi)場人士，你是(shi)否經常遇(yu)到以下場景(jing)：
提高邏輯思(si)辨能力課程背景(jing)：有職場的地方就(jiu)離不開思(si)考和(he)表達(da)，不管是(shi)高層(ceng)領導還(huan)是(shi)基層(ceng)員工、不管是(shi)內部會(hui)議還(huan)是(shi)外部溝通，我們都需(xu)要(yao)清晰的思(si)考，并準確的表達(da)和(he)說服(fu)他人，然而作為職場人士(shi)，你是(shi)否經常遇到(dao)以下場景(jing)
思(si)(si)維方式(shi)應用課(ke)程背景(jing)：思(si)(si)維方式(shi)是(shi)(shi)看(kan)待事物的(de)(de)角(jiao)度、方式(shi)和(he)方法，它對人們的(de)(de)言行起著(zhu)決(jue)定(ding)性作用。思(si)(si)維導圖(tu)并非(fei)只(zhi)是(shi)(shi)畫圖(tu)，而是(shi)(shi)有效的(de)(de)思(si)(si)維模(mo)式(shi)，是(shi)(shi)一個思(si)(si)考的(de)(de)工(gong)具。“整理、精簡、清晰、高效”
內(nei)訓(xun)師(shi)的授課(ke)技巧課(ke)程(cheng)背景：隨著市場競爭愈發(fa)(fa)嚴峻，很(hen)多企(qi)業開始意(yi)識到(dao)：企(qi)業的培訓(xun)工作(zuo)不能僅(jin)僅(jin)依靠外(wai)部的培訓(xun)公(gong)司(si)，還(huan)必須(xu)建立(li)一支優秀的企(qi)業內(nei)部內(nei)訓(xun)師(shi)隊伍，讓這(zhe)些了解企(qi)業、在崗(gang)位中(zhong)發(fa)(fa)揮出卓越績效(xiao)的人才走向三