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七(qi)步搞定精品(pin)課程(cheng)設計【課程(cheng)背(bei)景(jing)】您有這(zhe)些刻(ke)骨銘心的感受嗎——1、外派培(pei)訓成(cheng)本(ben)高(gao)、講(jiang)授(shou)內(nei)(nei)容(rong)與企業實(shi)際不符，無法落地；2、內(nei)(nei)部不設置專業培(pei)訓師，主管不會傳授(shou)知識和技能；
內訓師(shi)(shi)授課(ke)(ke)技術(shu)訓練 課(ke)(ke)程(cheng)背景：對于(yu)不論企業內訓師(shi)(shi)，講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)，培(pei)訓師(shi)(shi)，只要(yao)涉及(ji)講(jiang)(jiang)授課(ke)(ke)程(cheng)，怎(zen)么(me)講(jiang)(jiang)比(bi)講(jiang)(jiang)什么(me)更重要(yao)，我們經常看(kan)到一些沒有(you)經過專(zhuan)業TTT課(ke)(ke)程(cheng)訓練過的(de)朋友，空有(you)一肚子的(de)本(ben)領就是不能有(you)效的(de)講(jiang)(jiang)出(chu)
人力(li)資(zi)源管理(li)體系課程 【課程背景(jing)】后(hou)疫情時(shi)代，人力(li)資(zi)源管理(li)的價值和重(zhong)要性不斷(duan)提高，如何讓企(qi)業(ye)管理(li)的焦(jiao)慮變(bian)為拐(guai)點，人力(li)資(zi)源管理(li)變(bian)革能(neng)力(li)已經成為企(qi)業(ye)抵抗風險、贏得競爭的底(di)層能(neng)力(li)。說到底(di)企(qi)業(ye)的競爭
卓越管(guan)理(li)的(de)(de)*【課程背景(jing)】您(nin)的(de)(de)企業(ye)中是否存(cun)在這樣的(de)(de)現(xian)象？員(yuan)工(gong)在基層時(shi)很優(you)秀，晉升(sheng)后業(ye)績(ji)平(ping)平(ping)；剛上任的(de)(de)主管(guan)每天成(cheng)為“救火隊員(yuan)”；優(you)秀員(yuan)工(gong)到管(guan)理(li)者轉(zhuan)變(bian)的(de)(de)困境(jing)屢見不鮮，企業(ye)的(de)(de)發展需(xu)要優(you)
全時(shi)效立體職場溝(gou)通 【課程背景】在工(gong)作中，你是否曾(ceng)經(jing)遇(yu)到(dao)過(guo)這樣(yang)的情景？曾(ceng)經(jing)被(bei)上(shang)級(ji)、同事、客戶問過(guo)：“那件(jian)事情，怎么(me)樣(yang)啦？一想到(dao)要(yao)和(he)上(shang)級(ji)溝(gou)通，心里就發怵；向上(shang)級(ji)匯報時(shi)不(bu)得(de)要(yao)領，不(bu)知